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《数控编程》课程是数控专业的一门重要核心课程,学好它可为今后熟练操作数控机床打下良好的基础。职校学生底子差,厌学,如何引导学生学好这门课程,是摆在我们专业老师面前的重要课题。 相似文献
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随着电气控制设备尤其是电力电子技术的发展,工业自动化发生了翻天覆地的变化,电气控制与PLC技术的应用在这场变革中起到了举足轻重的作用.作为为社会输送技能应用型人才的中职学校,《电气控制与PLC》这门课程不仅是中职学校机电专业的核心理论课程,也是供电技术以及数控专业的一门主干专业课程,课程内容丰富,涉及面广,具有很强的应用性,是学生考取初级维修电工和高级维修电工的核心课程. 相似文献
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正0前言中职学校机电技术应用专业的培养目标是培养从事机电设备、自动化设备和自动生产线的安装、调试、运行、检测与维修等一线工作,且可持续发展的高素质劳动者和中初级专门人才。《装配钳工》课程是机电技术应用专业一门技术必修课程,是培养学生机电技术应用专业能力的核心课程之一。要求学生懂得机电设备拆卸与装配的工艺要求,会熟 相似文献
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《南方农机》2020,(3)
《自动化生产线安装与调试》是数控专业的一门专业课。它是数控专业几门专业核心课的一个综合应用课程。包括数控机床电气控制技术、液压与气动、数控机床故障诊断与维修等,是这些课程的一个升华,也是一门将之前基础课作为实际的一门应用课。但是由于设备的综合性较高,PLC编程部分难度较大,笔者根据观察,采用传统教学方式,学生学习效果一般。而结合《自动化生产线安装与调试》课程特点,打破传统章节模式,使用模块化教学方式,结合学生特点来合理安排教学任务,同时采用视频动画等资源提高教学质量,并与后续自动化生产线安装与调试实训结合,可为学生能够最终调试完成YL-335B自动化生产线设备打下基础。同时与比赛结合起来,鼓励学生积极参加,可提高学生动手能力。 相似文献
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《数控车削加工》课程是职业院校数控技术专业的一门核心课程。传统的数控加工工艺与编程及同类课程存在的问题是:教学模式中,通常是将理论教学与实践教学分阶段进行,先完成理论讲授再集中技能训练,使专业理论与相应的技能训练出现脱节,不利于学生掌握。通过研究与实践,对教学方法进行改革,采用项目教学设计教学内容,实施"教、学、做"一体化教学法,激发学生学习兴趣,真正提高学生实践动手操作能力。 相似文献