加强图书馆信息服务，提高本科生毕业论文质量

分析了当前大学生毕业论文写作过程中存在的问题,指出图书馆参与指导大学生撰写毕业论文的优势,提出了培养大学生信息素养、建立协作配合的服务模式、提供知识服务和提高馆员素养等措施,以提高本科生毕业论文质量。

     

面向图书馆焦虑的图书馆服务模式研究

概括了焦虑及图书馆焦虑的概念,分析了图书馆焦虑产生的原因,提出了缓解图书馆焦虑的服务模式。     

构建和谐图书馆刍议

对和谐图书馆的产生背景及基本内涵进行了浅释,分析了图书馆在发展过程中遇到一些“不和谐”的现状,并提出构建和谐图书馆的建议和措施。     

做好图书馆工作 为教学科研服务

成人高校图书馆应在学校的思想品德教育、课堂教学、教师知识更新、学员毕业论文撰写、学员拓宽知识面及丰富课余文化生活等方面,提供优质、规范、科学的服务。为此,图书馆工作人员也必须具有强烈的事业心、强烈的使命感、现代的服务观念。     

图书馆焦虑的心理成因及其援助机制

图书馆焦虑主要是由用户在利用图书馆过程中引发的一种心理冲突.图书馆焦虑形成原因是复杂的,主要从认知心理学的视角,分析了图书馆焦虑形成的具体心理过程,并面向用户长期存在的图书馆焦虑提出相应的心理援助机制,主要包括两类:一类是来自图书馆支持机制,另一类是来自用户自身的认知支持与能力发展机制.     

从图书馆三要素分析图书馆焦虑及其化解途径

图书馆是学生的第二课堂,图书馆存在的价值和意义就在于满足读者的需求,服务教学与科研。然而,图书馆焦虑严重阻碍了读者对于图书馆的使用,使图书馆无法发挥其应有的作用。本文从图书馆三要素馆舍、馆藏、馆员3方面分析可能引起图书馆焦虑的原因,并指出此三方面具体的改进措施,以期找出化解图书馆焦虑的方法和途径。     

浅谈高校图书馆焦虑问题

图书馆焦虑是一种对于图书馆不舒服甚至恐惧的心理反应,严重影响用户对于图书馆的正常使用,从1986年被Mello教授发现,一直被认为普遍存在于图书馆用户当中,严重阻碍了用户的思维发展.笔者根据一些相关调查研究发现,高校普遍存在图书馆焦虑问题,从用户和图书馆这两个主观因素和客观因素来分析引起图书馆焦虑问题的原因,认为图书馆焦虑问题还是应该从图书馆这个客观因素着手解决,并同时提出了相对的解决策略,以期待减缓图书馆焦虑问题带来的影响.     

面向大学生专业知识信息需求的图书馆服务探析

从大学生专业知识信息需求的视角,评述嵌入式信息素质教育、嵌入毕业论文写作过程的信息检索培训、基于课程的学科导航、学科化知识服务等4种新型的服务模式,并介绍了海南大学图书馆正实践的"反嵌入式"文献检索教学、主题资源指引服务模式,分析其在满足大学生专业知识信息方面的可行性和影响因素,以期为相关的研究提供借鉴。     

大学生图书馆焦虑及其对策

论述了图书馆焦虑的概念及理论发展概况,着重分析了大学生图书馆焦虑产生的主要因素及高校图书馆应采取的相应对策。     

图书馆哲学“学术下移”的现实考量

图书馆哲学作为图书馆领域的部门哲学,旨在追寻图书馆的本质和意义,指导、反思图书馆实践.由于图书馆哲学学术边界的封闭性以及图书馆工作者技术理性的遮蔽,图书馆哲学已成为贵族化的学科,从而阻碍其价值的实现.通过“学术下移”,更多的图书馆工作者可以建构起属于自己的个体图书馆哲学.