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相似文献
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1.
5月的农事节气有立夏和小满;6月的农事节气有芒种和夏至.这段时间主要农事活动有水稻插秧、分蘖期的田间管理,春夏播作物播种、田间管理,小麦后期管理、收获以及棉田管理等.  相似文献   

2.
9月的农事节气有白露和秋分,10月的农事节气有寒露和霜降.9~10月的主要农事活动是秋收作物后期管理和收获.冬小麦播种和苗期管理.主要工作如下:  相似文献   

3.
11~12月的农事节气有立冬、小雪、大雪和冬至.主要粮经作物的农事活动有冬小麦冬季管理、棉花收获、土地秋耕冬灌和农田基本建设.  相似文献   

4.
5月和6月农事节气有立夏、小满、芒种和夏至.农事活动主要有冬、春麦后期管理,水稻插秧和分蘖期管理、棉花出苗和蕾期管理、春播作物播种和管理等.  相似文献   

5.
11月和12月的农事节气有立冬、小雪、大雪和冬至.主要农作物的农事活动进入到一年的收尾阶段,田间操作有冬小麦冬前和越冬管理、棉花收获、农田秋耕冬灌和基本建设.室内工作需要对一年的农业生产进行总结和利用冬闲进行培训,制定翌年生产计划.  相似文献   

6.
<正>9月份农事节气有白露和秋分,10月份农事节气有寒露和霜降。9~10月的主要农事活动是秋收作物后期田间管理和收获、冬小麦播种和苗期管理。  相似文献   

7.
1月和2月的农事节气有小寒、大寒、春分和雨水.在这期间的农事活动有制定年度生产计划,筹备生产资料,冬小麦管理和春小麦播种等. 制定生产计划 认真总结生产经验,严密制定生产计划,作好各项安排. 筹备生产资料 充分利用春节后的农闲时机,购买生产所需要的种子、农药和肥料等生产资料.  相似文献   

8.
9月份农事节气有白露和秋分,10月份农事节气有寒露和霜降。9~10月份的主要农事活动是冬小麦播种和苗期管理;水稻、棉花等秋收作物的后期田间管理和收获。  相似文献   

9.
3-4月份的农事节气有惊蛰、春分、清明和谷雨,主要农事活动为冬、春小麦早春管理和春播作物播前准备与播种等. 冬春小麦的早春管理 返青期管理3月中旬,天津市麦田冻土层逐渐融化,冬小麦陆续进入返青期.主要管理措施:①浇水保苗.  相似文献   

10.
10月份主要农事 主要农事节气 寒露10月9日 霜降10月24日 主要农事活动 1.棉花采摘 2.夏玉米、夏大豆、水稻、花生成熟收获 3.继续播种冬小麦  相似文献   

11.
3月和4月的农事节气有惊蛰、春分、清明和谷雨,有一年之际在于春的说法,是农事最关键和最繁忙的月份,农事活动为冬小麦春季管理、棉花完成播种、水稻进行育秧和插秧准备,其它春播作物陆续进入播种期。  相似文献   

12.
采用农业界限温度稳定通过的初、终日期及其间持续天数为指标,分析研究了湖南农时早晚和农事季节长短的气候特征.对农时和农事季节作定量的描述是农业深度开发的需要,也是客观预报农时和农事季节的基础.  相似文献   

13.
田园歌谣离不开农事,在反映农事的同时,探讨、揭示屯垦生活的底蕴和诉求.它的形式,有点像我们常见的沙生植物,株小根大,意义大于语言. 田园歌谣不急不躁,平心静气地将那些织锦绣花般的农事说给你听.  相似文献   

14.
11月和12月的农事节气有立冬、小雪、大雪和冬至。主要粮经作物的农事活动有棉花收获收尾、冬小麦冬前管理、棉花和水稻土地松翻。  相似文献   

15.
3月和4月的农事节气有惊蛰、春分、清明和谷雨,农事活动为小麦春季管理、棉花播种、水稻育秧,其它春播作物陆续进入播种期。  相似文献   

16.
3月和4月的农事节气有惊蛰、春分、清明和谷雨,农事活动有备种备肥、冬小麦春季管理、棉花播种、水稻育秧和春播作物播种等。  相似文献   

17.
11月和12月的农事节气有立冬、小雪、大雪和冬至。主要粮经作物的农事活动有水稻脱粒备种、冬小麦越冬管理、棉花收获备种、棉花和水稻土地松翻等。  相似文献   

18.
6月份主要农事 月内农事节气 芒种公历6月6日 夏至公历6月22日 主要农事活动 ①小麦收获,抢晴打麦、晒麦. ②春玉米中耕施肥,夏玉米争取适时抢墒早播种.  相似文献   

19.
3月和4月的农事节气为惊蛰、春分、清明和谷雨,进行春播作物备肥备种、冬小麦春季管理、棉花播种、水稻育秧、春播作物播种等农事活动.  相似文献   

20.
冯发强  陈益培  张秀香  徐振江  王维 《安徽农业科学》2013,(36):14137-14138,14141
针对非农专业的农事训练课程是华南农业大学新开设的一门理论和实践相结合的通识性教育学科,通过对非农专业的大学进行农事训练教学培养非农科专业学生“识农、尊农、爱农”精神.对华南农业大学农事训练中心农学站的课程六大模决(课程概述、作物识别、作物DUS测定、甘蔗栽培、水稻栽培和课程总结与考核)的课程设计相关做法及其成效进行了总结,同时分析了农事训练教学过程中存在的一些问题,并在此基础上提出了相应的对策与建议.  相似文献   

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