基于生命认知的儿童自然植物教育内容探讨

自然植物教育是自然教育的重要组成部分,有助于儿童身心的健康成长。根据5～11岁儿童的认知特点,从生命的妙趣、生命的永恒运动、生命的独特性和复杂性3个层面阐述植物的生命现象,探索如何以植物为媒介,选择自然植物教育内容,对儿童开展生命教育。从3个层面和角度梳理植物种类,为自然植物教育的植物景观设计提供参考,使儿童从对植物的简单观察开始,逐渐形成对生命和自然的感知、更深的认识和理解。     

和谐教育初探

我们所要建设的社会主义和谐社会,是以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处为主要特征的社会.教育作为社会的重要组成部分,承担着培养与构建社会主义和谐社会相适应的人的重要使命.因此,和谐社会需要与之相应的和谐教育.     

关于高职教育现状与"和谐层面+参与式发展教育"的思考

根据党的构建社会主义和谐社会的要求，提出“和谐层面十参与式发展教育”的思考。“和谐层面＋参与式发展教育”是针对高职生源特点及其知识基础、学习能力和思想行为的差异性，针对教学形式不理想、教学方法滞后的不足，通过班级组织、教育教学形式的变化，在教学内容的讲授、实践教学环节的实施、教学方法的采用和思想政治教育的安排等方面，以学生为本创设“因材施教，参与发展”的环境，建立体现层面性、参与性和发展性以及突出实效性、满足不同层面学生教育和发展需求的教育教学模式。     

森林植物生命能源开发与利用研究综述

从人类对家畜和家禽等的驯养开始,讨论人类对动物生命能源、植物生命能源的利用情况,以及生命能源对人类文明、进步的推动。通过探讨未来低碳排放所面临的新形势,建议人们应该迅速着手低碳排放的植物生命能源的研究,如种苗生长力的测定、乔木直径变化产生力的测定以及木材温湿度变化产生力的测定。     

生命的最后时刻

2004年4月3日11时50分。靖州县城郊蛤蟆界柿子湾坟山浓烟滚滚，火光冲天。火借风势，风助火威，顷刻间，大火吞没了大半个山坡。     

大自然与大生命

真正的自然在西部，山脉、树和草甚至人的生命在这里才显得真切而细致。     

生命元素及其在生物界的作用

生命元素及其在生物界的作用高述唐（河北林学院基础部保定０７１０００）关键词生命元素，生命结构元素，生命重要元素中图分类号Ｑ５８ＬＩＦＥＥＬＥＭＥＮＴＳＡＮＤＴＨＥＩＲＡＰＰＬＩＣＡＴＯＩＯＮＩＮＬＩＶＩＮＧＮＡＴＵＲＥＧａｏＳｈｕｔａｎｇ（Ｈｅｂｅｉ...     

论大学生和谐价值观教育

和谐社会是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会。高校思想政治教育必须适应建设社会主义和谐社会的总体要求,着力培养大学生与和谐社会核心价值理念相匹配的和谐观。和谐价值观包括正义理念、契约精神、共赢意识、包容心态、关爱胸怀、创新精神、低熵观念和圆融品质等八种意识。和谐观教育要勇于创新,体现时代特色,走一条“理念先行,全员参与,表彰榜样”的新路子。     

生命景观的思考

景观的生命解读 随着我国经济的发展,景观的设计与实践进入了一个空前的高速上升时期.然而,全国各地大量杂乱而分立的化的、缺乏对人文的关怀,忽视生命的武断设计.     

爱是和谐教育的永恒主题

坚持以人为本的原则,建设和谐社会,落实素质教育,最根本的是要体现爱的教育。没有爱就没有教育,爱是构建和谐教育的基石,是教师的天职,更是教育的灵魂。充分认识爱之于教育的意义,自觉实施爱的教育,在今天显得十分必要。     

生命追逐境界

相对于动物。植物世界尽管美丽而繁华。但仍然显得宁静平和。最主要的是植物无论高大还是微小。都不能移动。一生都是静静地偏居一隅。但是并不是所有植物都象我们一般想来的那么简单，例如兰花。     

凝视渺小的生命

雨后碧绿湿润的青苔上,两只蜗牛伴随着抒情的歌声,缓缓向对方爬去,先是用洁白的触角触摸对方,然后相拥相吻。当晶莹的水珠折射着通红的晨辉时,昆虫世界里的成员开始了新一天的旅程:小蚂蚁在贪婪地吮吸着嫩叶上的甘露,美丽的蝴蝶在花丛中翻飞。借着太阳光辉的温暖,有的在翩翩起舞,有的在慢慢蠕动,有的在振动着五彩的翅膀。在盛开的鲜花下,瓢虫和蚂蚁爬过草丛,她们没有打扰一对呢喃细语、缠绵爱抚的蜗牛。——这是法国导演雅克·贝汉的纪录片《小宇宙》里的情景。100多年以前,另一个法国人法布尔出版了是科学更是文学的宏篇巨著《昆虫记》,揭示了昆虫世界复杂徽妙的喜怒哀乐现象以及虫性和人性的交融。两个法国人带领我们走近令人惊叹、奥妙无穷的昆虫世界。中国人对昆虫的细心观寮有更早的记录。甲骨文的“夏”字,就是一个以蝉的形象为依据的象形字。古人把蝉和夏季联系在一起,蝉开始呜叫就是天气要童热了。《诗经·七月》篇中有:“五月螽斯动股,六月沙鸡振羽,七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床。”意思是:五月螽斯开始用腿行走;六月“沙鸡”(纺织娘)的两翅摩擦发出鸣声.同时也可飞行;八月到了住户的屋檐之下;九月即进到屋里了;十月蟋蟑就得钻到热炕下了。昆虫在古人的诗词中经常出现。例如“雉鸲麦苗秀,蚕眼桑中稀。”王维《渭川田家》,“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜒款款飞。”(杜甫诗《曲江二首》),“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流莹”杜牧《秋夕》,“今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。”(刘方平《月夜》)……我们每一个人一生会接触各种各样的昆虫,这些小小的生命,随时随地会在我们生活中出现。在我们熟悉的昆虫中,我们的感情是复杂的。有我们喜爱的,也有我们憎恶的(有的仅仅因为长相)。不过它们仅仅是整个昆虫世界极其微小的一部分,更多的是我们陌生的、不知名的和难以见到的。地球上有近100万种昆虫,是生物界最大的动物群体,远比其它动物总数大得多。在人类还没有出现以前,昆虫和植物就在我们这个星球上居住几亿年了。它们渺小,但它们顽强。历经地球上的多次生命的劫难,依然以最庞大的队伍生活到今天。     

大明山,生命的摇篮

<正>峰峦蓊蓊郁郁,峡谷幽幽冥冥,山中云雾缭绕;时而山风呼啸,时而阳光明媚,时而白雾茫茫……从大明山回来,我的脑海里总是反复出现山上这些壮丽景象。20世纪90年代,我第一次登大明山时,还没开发旅游景点,到望兵峰,看了电视转播塔,就匆匆下山。大明山在我心目中除了雄奇、     

有生命的画

盆栽是我国独特的园林艺术,历史悠久。最早始于东汉,河北望都东汉墓壁画中有长着六枝红花的圆盆,下面是方型架座,这是最早的盆栽艺术的雏型。到了唐、宋时代,盆栽艺术盛行一时,陕西乾陵出土的唐章怀太子墓的甬道壁画上,有两个仕女手持盆盂和浅盆盆栽。     

狼的生命世界

一个老狐狸的洞穴,一根中空的木头,狭小的窟窿,海狸废弃的巢穴或是任何遮蔽的角落,狼们都可以拿来做窝。     

生命中的桂花

我生于八月,桂花是我的生命之花。我喜欢桂花的花语:“永伴佳人”,那是一种对所爱唯美真切的表达和祈愿;我喜欢桂花的香,浓郁而纯正,那是一种对生活简单执着的热情和希望。虽然生长在北方,但那玲珑精致的桂花一直在我心灵的土地上郁郁蓬蓬地生长,使我生命的土壤肥沃而芳香,同时     

生命的网

茂密的森林,辽阔的草原,环极的苔原带,都栖息着备种各样的动物。哪里的植物丰富多彩,哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食,动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖居的场所,掩蔽的地方;动物也为植物传授花粉,播散种子,啄除害虫。     

生命的追问

<正>我成为一名森林公安民警已经6年多了。作为一名办公室民警,打交道最多的是文字材料,在我处理那些程式化的文件、材料、讲话和精心编写那些消息、通讯、简报时,我经常听见,有无数的生命在追问。     

生命最美

终于可以把“冷血动物”这个专题呈献给读者了。这个专题我们编辑部策划了一年多，但一直伴随着犹豫不决的心态。 尽管我们对冷血动物这个庞大的人类邻居充满兴趣，但我们觉得它们大多缺乏美感，长期以来它们甚至令人恐惧，这种审美上的感觉和恐惧的心理似乎是与生俱来的，没有办法改变的。可能是人类的一种审美和情绪的的积淀。     

生命的追问

我成为一名森林公安民警已经6年多了。作为一名办公室民警,打交道最多的是文字材料,在我处理那些程式化的文件、材料、讲话和精心编写那些消息、通讯、简报时,我经常听见,有无数的生命在追问。