北京市高职院校教师培训现状与对策

随着国家对高职院校师资队伍建设的重视和社会发展对高素质高职院校教师的需求日益增加,如何提高高职院校师资水平成为高职院校关注的问题。本文以北京市高职院校教师培训现状和成因为重点阐述内容,并在此基础上尝试探索有效的高职院校教师培训策略。     

浅谈高职院校青年教师的优势与不足

青年教师是推进教育现代化的主力军,是未来教育改革与发展的希望,肩负着培养新世纪人才的历史使命。本文从高职院校青年教师在教学中的优势与不足着手,结合笔者自身的教学体会,探讨高职院校青年教师应如何扬长补短,日益进取。     

高职院校青年教师教学能力提升策略研究

随着我国高职教育不断的发展,青年教师作为高职教育第一线的主力军,他们的教学水平与教学质量的高低,直接关系到高职院校的人才培养的质量和高职院校的可持续发展。青年教师应该具备这样的能力、如何提升青年教师的教学能力等问题,对于高职院校长久发展具有重要的理论和实践意义。     

新时期加强高职院校青年教师队伍建设的若干思考

当前高职院校青年教师队伍建设工作面临一些新的挑战,还不能完全适应新时期经济社会的发展需求.因此,加强高职院校青年教师的职业道德建设,完善青年教师激励机制,才能提高高职院校的教育水平和教育能力.文章通过分析当前高职院校青年教师队伍存在的问题,探讨高职院校青年教师队伍向好发展的建议和对策,为促进我国高职院校良好长足发展奠定了理论基础.     

高职院校教师专业发展现状研究——以安徽省六所高职院校为例

本研究通过对安徽省六所高职院校420名教师进行问卷调查,了解了我省高职院校教师专业发展的基本现状,并通过对调查数据的进一步统计分析,和对部分教师进行访谈,找出了影响我省高职院校教师专业发展的诸多因素。在此基础上提出了促进高职院校教师专业发展的若干策略和建议。     

高职院校青年教师职业高原和离职倾向关系研究

学界对职业高原和离职倾向关系的研究尚无定论,高职院校青年教师群体职业高原由趋中高原、层级高原、内容高原和职级高原四个维度组成,这四个维度均与离职倾向呈显著正相关关系。     

高职院校青年教师职业倦怠原因的四维度分析

从常州工程职业技术学院113份青年教师职业倦怠问卷调查的统计分析结果来看,导致该学院青年教师职业倦怠的原因主要有4个维度。时间层面的原因主要体现在青年教师情感耗竭感的强弱与工作季节、青年教师疲劳感的强弱与工作时段有关;个人层面的原因主要有较重的家庭负担和较弱的人格因素,特别是来自培养小孩的巨大压力;学校层面的原因主要有较低的薪酬待遇、繁重的劳动负荷、不良的发展空间、不公平的管理制度、不和谐的工作环境和工作对象,特别表现在工作量过大、较低的薪酬待遇及激烈的职称晋升压力;社会层面的原因主要有社会对高职教育的低认可度、对高职教师的高要求、对高职教育的投入严重不足等。     

高职院校“双师型”教师培养规划探索

注重提高教师实践能力,优化教师队伍双师结构,是高职院校内涵建设的一项重要措施。建设一支高素质的双师型教师队伍,打造品牌专业,办大、办活、办强学校,是实现高职教育又好又快发展的关键。     

新形势下高职院校学生分类管理模式探索

随着当前高职教育形势的变化,高职学生的状况也在随之发生变化,几年来高职学生分数分布的跨度比较大,存在从500多分到180多分不同的分数分布人群,学生生源背景复杂,生源素质参差不齐,管理难度较大,为了更好的适应当前学生的变化情况,特别探索建构高职学生教育分类管理的模式。     

高职院校的人才培养模式探讨

高职院校在现代化的大潮中如何求生存、促发展,找准市场结合点是一个发人深省的问题,笔者正是以此为切入点来探讨其人才培养模式的。     

高职院校就业指导课程模式探析

就业教育课程改革的核心思想在于重新建立课程文化。新的课程文化,能够更好地提高学生的心理健康、社会交往和就业、创业方面的能力,就业指导应该贯穿于学生在校学习的整个过程。高职院校就业指导课程模式是:第一学期,进行职业生涯规划教育;第二学期,进行心理健康教育;第三学期,进行社交礼仪教育;第四学期,进行就业和创业教育;第五和第六学期,进行职场教育和职业个性化指导。这6个学期相互贯通,有机连接,形成全程化的就业指导课程模式,使学生能够更好地实现就业。     

高职院校创新人才培养模式探究

从高职院校创新人才培养存在问题着手,对提高学生创新能力和综合素质的有效途径进行分析,特别是对与创新教育相适应的项目化教学模式进行探究与实践,效果良好。     

高职院校铁道机车车辆专业实践教学改革探索

高职院校主要以培养应用型技术人才为主,因此实践教学环节十分的重要,传统的教学模式更注重理论教学,必须对其进行创新改革.文章主要针对高职院校铁道机车车辆专业教学模式进行改革,将理论与实践相结合,注重理论教学的同时加强实践教育,从教学方法,数学内容,实践环节等方面进行探讨,以便培养高标准的技术型人才.     

高职院校鸡新城疫抗体水平测定技能大赛操作要点探索

由农业部主办的全国职业院校鸡新城疫抗体水平测定技能大赛赛项是高职院校中规模最大、水平最高、竞争最激烈的比赛项目之一。为了更好的提高学生的专业技能以及在以后的比赛中取得更突出的成绩,本文从实验器材的准备、配制1%鸡红细胞悬液、血凝(HA)实验、配制四单位病毒、血凝抑制(HI)实验和抗体滴度报告等六个操作环节进行了初步分析,以供从业者参考。     

探索高职院校学生实训的新模式

创新高职院校学生实训模式,构建以学生为主体、以教师为主导、以基本技能培训为平台、以职业素质提升为目标、以创新能力培育为核心的实训模式,实现学校培养与工作岗位需要的全面对接。     

高职院校焊接专业教学改革的探索与实践

当前,我国科学技术的快速发展使得对人才提出了更高的要求,各高校为了提高教学质量,确保培养出色的优秀人才,开始探索创新的教学模式实行教学改革.文章主要针对高职焊接专业教学模式存在的问题进行分析,并提出相关的解决措施,以创新的教学方法,实施人才培养方案,从而提高教学质量.     

高职院校校企深度合作办学模式的实践

职业教育中关于校企合作的话题经久不衰,各种模式、各种创新、各种探讨铺天盖地,然而,落到实处的有多少,见到实效的有多少,瓶颈是什么,前景在哪里,这些都是必须解决的问题。笔者学校是一所高等卫生类职业学校,药学专业的毕业生主要就业方向是医药企业,学校与企业是否能深度合作,关系到职业院校药学毕业生的质量和就业率。     

高职酒店专业实习与培训发展结合模式探讨

高职酒店专业的实习与培训,是高职旅游管理专业教学中必不可少的环节,是实现旅游专业人才培养目标,提高学生职业素养,加强校企合作、确保企业、学校和学生三赢的有效途径,文章对高职院校酒店专业,在实习与培训中二者产生的意义进行了具体的阐述。     

高职院校专业教师到企业顶岗实践实施途径探讨

鉴于职业教育要求和高职院校学生成长成才需要以及目前高职院校教师状况,高职院校专业教师到企业顶岗实践,成为＂双师型＂教师,显得既必要也重要。提出了高职院校专业教师到企业顶岗实践的实施途径,为高职院校培养＂双师型＂教师作了有益的探索。     

高职院校宠物类专业创新创业教育的探索与实践

为了促进创新创业教育与专业教育的深度融合,结合高职院校宠物类专业的自身特点和创新创业教育现状,通过转变人才培养目标、优化课程体系、提升师资队伍素质、改良教学方法以及丰富双创教育模式,将创新创业教育融入高职院校专业课程与实践当中,进而提高宠物类专业学生的创新创业能力,为社会输送更多具备宠物类专业知识的创新型、创造型和创业...