加强金融专业实践教学，培养应用型金融人才——福建农林大学金融专业实践教学改革探索

在阐述金融专业实践教学重要性的基础上，分析了我校金融专业实践教学现状及存在的主要问题，并针对性提出了加强金融专业实践教学的措施：（1）构建金融专业一体化实践教学体系，实现对学生整体培养目标；（2）增加经费投入，加强金融实验教学和校外实习基地建设；（3）采用多种实践教学方式，提高教学效果；（4）建立一支高质量的师资队伍，提高实践教学水平。     

园艺专业实践教学体系的构建与教学方法探讨

结合高等农业院校园艺专业本科人才培养目标和我校学生特点,阐述了园艺专业实践教学的重要意义和教学体系的构建,探讨了园艺专业实践教学的经验和方法。     

交通运输专业实践教学管理与改革研究

从交通运输专业实践教学体系的结构与作用出发,分析我校交通运输专业实践教学的现状及存在的问题,对交通运输专业实践教学内容和管理进行研究：从优化实践教学内容、完善实践教学体系、加强实践教学管理等方面,探讨交通运输专业实践教学管理与改革的具体任务及措施,为提高交通运输专业实践教学质量和取得较好的教学效果提供保障。     

果树栽培学实践教学体系的构建与教学方法探讨

结合我校园艺专业本科人才培养目标和学生的特点,阐述了果树栽培学实践教学内容与方法的改革,强化专业教师队伍建设及教学体系的构建,探讨果树栽培学实践教学的经验和方法。     

浅谈高校财务管理专业实践教学体系的构建

财务管理专业在我国高校学科体系中,属于新兴专业。其专业有很强的实践性,所以,实践教学在高校财务管理专业人才培养过程中则具有重要作用。本文针对当前我国高校财务管理专业在实践环节的教学现状进行分析,并在此基础上提出了构建财务管理专业实践教学体系的设想。     

从包装工业发展谈包装工程专业课程体系的创新与实践

通过分析我国包装工业发展现状，探讨我校包装工程专业课程体系建设存在的问题，从人才培养目标与定位、课程体系、教学对象、教学现状、实践环节设置等进行分析研究，为完善包装工程专业课程体系，体现专业特点，增强学生就业竞争优势提供思路。     

动物科学专业实践教学体系改革方案探索

实践教学与理论教学是密切联系又相对独立的教学体系,实践教学是对学生进行能力培养的重要教学内容.实践教学利于强化学生对理论知识的再认识,实践教学利于训练学生的基本专业技能.通过对动物科学专业的实践教学体系改革进行研究,对实践教学在高校人才培养中的重要地位和作用、实践教学的模式以及实践教学保障体系等进行探讨,以培养出适应区域经济发展的高级应用型人才.     

应用型本科院校工商管理专业实践教学研究

实践教学是应用型本科院校教学的重要组成部分,工商管理专业的学科特性和专业培养目标决定了实践教学在教学体系中的重要地位,这就要求工商管理专业必须具备良好的实验与实践环境,为培养学生理论联系实际的能力奠定良好的实践基础。本文对工商管理专业实践教学中存在的问题进行了分析,进而提出一些对策。     

高校农科专业层次性、模块化实践教学体系构建与实施

实践教学在农科专业人才教育培养中具有重要地位,对培养学生动手能力、专业技能和创新素质有着不可替代的作用。依据当前农科专业人才培养过程中实践教学存在的不足,结合南京农业大学实际,构建了农科专业创新性人才培养的"三层次、四模块"实践教学体系,并通过该实践教学体系的实施取得明显的教学效果,为高校农科专业实践教学改革和人才培养提供了有效途径。     

“实践育人”理念下休闲体育专业实践教学体系的构建

休闲体育专业从市场需求出发，创办之初就秉承“实践育人”的教学理念。各高校结合专业方向积 极探索新型实践教学模式，形成了具有一定特色的实践教学体系，在人才培养中发挥了巨大的作用。为了 培养知识和能力全面发展的综合应用型休闲体育专业人才，高校必须不断改革实践教学，构建“夯实基础 实践教学、重视专业实践教学和强化综合实践教学”的休闲体育专业实践教学内容体系，合理安排实践教 学时间，拓展实践教学组织形式，完善实践教学管理模式。教学实际中可以采用“技能大赛带动，岗位技 能培训，产学研合作，双师型实践教学”等模式增强实践育人的效果。     

农业院校环境工程专业实践教学改革研究

根据当前我国农业环境的严峻形势和农业院校环境工程专业办学面临的挑战,从农业特色在环境工程专业实践教学过程中的地位和当前社会需求角度,分析了农业院校环境工程专业实践教学过程中所存在的问题及其原因。根据近几年环境工程专业实践教学定位及改革过程中积累的经验,从实践教学内容、教学体系改革、专业实验设置和科研创新能力培养等方面进行了初步研究,并探讨了今后发展过程中应注意的问题。     

园艺专业实践教学思考

园艺专业是一门很强的实践性专业,实践教学对学生综合能力的培养具有特殊作用。该文以我国园艺产业的发展为背景,结合园艺学科实际,阐述了园艺专业人才应有的专业知识和实践技能;并针对我校园艺专业实践能力的培养过程中存在的问题提出了提高园艺实践教学质量的措施。     

高等教育主体性实践教学改革研究

根据以往实践教学过程中积累的经验与教训，指明高等教育实践教学可通过调整实践教学体系、改进实践教学方法、完善实践教学监督体系3个方面，坚持实践教学中学生的主体地位，推动学生的创新能力培养，并取得了一定成效。     

计算机基础实践教学改革初探

加强实践教学,培养学生创新能力是高等教育教学改革的一个重要组成部分。本文结合我校计算机基础实践教学现状,提出了建立分层次计算机基础实践教学体系的方案。该方案的顺利实施对我校计算机基础实践教学的改革具有一定的现实意义。     

《石油勘探构造分析》课程实践教学探讨

实践教学在应用型工科人才培养中地位突出。基于资源勘查工程应用型工科专业《石油勘探构造分析》课程的特点,分析了《石油勘探构造分析》课程教学中存在的问题。认为应不断地加强实践教学,构建具有应用型工科专业教育特色的实践教学体系。并提出了加强实践教学的措施。     

“一二三四”实践教学体系的改革与实践

实践教学是培养学生动手能力和创新精神的重要组成部分。在分析实践教学重要性的基础上,介绍了＂一二三四＂实践教学体系的内涵以及构建该体系所采取的措施和取得的成效：＂一二三四＂实践教学体系即＂一个中心、两个循环、三个层次、四种形式＂的实践教学体系;为保证实践教学体系的顺利实施,学校采取了强化实践教学的地位、整合实验课程、加强校内外实践教学基地建设、重视学生科研训练和深入开展社会实践活动等措施。     

构建农学专业实践教学新体系

原有的农学专业实践教学体系由于受到高等教育体制改革、经济条件和社会大环境等因素的影响，出现一些弊端，不利于高素质综合型人才的培养。几年来农学专业实践教学体系改革实践证明，改革后的农学专业实践教学新体系系统而有序，有利于培养和提高学生的创造性思维和创新能力，动手能力，有利于高素质综合型人才的培养。     

重视能力培养,加强实践教学的理论研究与实践

本文论述了实践教学在能力培养中的重要地位和作用。并通过几年实践的摸索，提出了建立实践教学体系的方法和保证实践教学质量的条件     

我校园林专业教学改革探讨

分析我校园林专业教学中存在问题,从学科建设、课程体系、教学方法、实践教学、教材建设等方面探讨我校园林专业教学改革的思路。     

加大投入 强化管理 促进我校实践教学质量的不断提高

高校扩招使仪器设备投入不足及实践教学管理等问题突显。为此，我校加大投入，从硬件建设及制度建设等方面入手，不断改善实验教学条件，优化实践教学体系，促进了实践教学的发展。