72岁老人创造农村教育奇迹

自力更生修学校 他用40多年的时间，把一所在破庙里的小学，创办成拥有3所学校，8家股份制企业，资产达2亿元的国家级重点职业技术学校；他创造的“实业兴学，产教结合，育人为本”的办学模式，被誉为中国农村教育经济学的活标本。他就是72岁仍然奋战在教育第一线的山西省左云县综合技术学校校长——马文有。     

杭州市萧山区进化镇成人文化技术学校

浙江省杭州市萧山区进化镇成人文化技术学校创建于1983年,系省一级成人文化技术学校、浙江省示范性成校、萧山区进化镇社区教育中心、进化镇市民学校、杭州市萧山区进化镇人口学校、中国农函大杭州市萧山区分校进化镇教育辅导站、萧山区自学考试进化镇联络站。学校位于萧山区进化镇集镇西侧,东临绍兴,南连诸暨。交通便捷。     

韩国的成人教育

韩国的成人教育从其形式上可分为社会教育、职业训练和成人基础教育。 一、社会教育 社会教育可分为准学校教育、广播和函授教育、开放大学以及自学考试。 1.准学校教育 准学校教育是以在职青年或成人为对象,采取业余时间教学的方式进行的补习性教育,不属于正规学校体系。它包括公民学校、高级公民学校、技术学校、     

新安江成人文化技术学校 新安江社区教育中心 学校教育培训活动剪影

建德市新安江成人文化技术学校系浙江省示范性成校。是一所集职业教育、成人教育、社区教育为一体的综合性公办学校。     

浙江省湖州市南浔镇成人文化技术学校

浙江省湖州市南浔镇成人文化技术学校创建于1985年,2008年7月批准为浙江省示范性成人文化技术学校,现有在编教师10人,均为"双师型"教师,其中副高级职称4人,是一所集成人教育、职业教育、社区教育为一体的现代化综合性成校。自建校以来,学校在镇党委和市、区教育行政部门     

乡(镇)成人文化技术学校发展走向与对策建议

乡(镇)成人文化技术学校是面向"三农"服务"三农"开展文化和技术教育的综合性、多功能的教育基地,是传播科技文化与知识技能的重要载体。其职能是不可替代的,其发挥的作用是无可替代的,其取得的成绩是世人瞩目的。但随着我国城乡经济社会一体化发展、农业产业结构调整、农村经济供给侧改革,学校的生存和发展遇到了诸多困难。通过调研,分析学校发展中面临困境产生的原因,提出了乡(镇)成人文化技术学校发展走向与对策建议,旨在为学校发展提供可借鉴的思路,为教育行政部门宏观决策提供参考。     

妙高成校开展农村劳动力培训的实践与成效

浙江省遂昌县妙高中心成人文化技术学校创建于2004年,自办学以来,学校积极开展农村劳动力培训,至今已培训243期,培训学员18754人,初步探索出了一条成人教育与农村劳动力转移相衔接的办学路子。2007年学校被确定为浙江省第十批省级示范性成人文化技术学校,2007年被评为丽水市职业教育先进单位、浙江省优秀预备劳动力培训基地,2008年被确认为第二批省级社区教育实验区。     

建德市新安江成人文化技术学校

<正>建德市新安江成人文化技术学校系浙江省示范性成校,是一所集职业教育、成人教育、社区教育为一体的公办学校。学校办学设施齐全,配有烹饪操作实验室、面点操作室、多媒体教室和计算机房,有完善的校园计算机网络系统。     

发展农村成人教育,为振兴农村经济服务

大力发展农村成人教育,提高广大农村从业人员的文化技术素质,是农村经济增长依靠科技进步和提高劳动者素质的重要措施,也是传统农业向现代农业转变不可缺少的条件。十几年来,市教委十分重视农村教育的综合改革,农村成人教育得到了较快的发展。一、加快乡镇成人文化技术学校建设乡镇成人文化技术学校(以下简称乡镇成校)是在农村经济体制改革、教育体制改革中诞生的新型学校,     

宁波市鄞州区横溪镇成人文化技术学校

宁波市鄞州区横溪镇成人文化技术学校位于鄞东南。学校于1992重建,1997年创建省一类学校。建校14年来,在镇政府和全校教职工的共同努力下,学校取得了较快发展。学校占地面积5亩,建筑面积1000平方米。目前学校配备成教专职干部4名,其中社区教育专职干部一名,有专职教师15名,兼职     

论国家助学金政策对中等职业教育的影响

国家助学金政策有助于扭转重普教、轻职教,特别是轻视中等职业教育的社会局面;有利于中等职业技术学校的招生、专业建设和学生就业,同时它又给学校的学生管理带来影响。     

宁波市鄞州区姜山镇成人文化技术学校

宁波市鄞州区姜山镇成人文化技术学校创始于1985年，下设姜山职业技术学校、姜山大本学校、姜山弘文培训学校。学校占地面积约8000平方米，建筑面积约5000平方米。学校地理位置优越，属鄞州区副城区，交通十分便捷。     

湖州市八里店成人文化技术学校

正湖州市八里店成人文化技术学校建于1989年,曾六度易址,2016年9月迁入湖州东部新城八里店社区西湖漾家园北区67号大楼。学校实行"一校多名",成为拥有"成人文化技术学校、社区教育中心、社区老年大学、党校"等多个校名的综合性教育培训机构。学校建筑面积约3 000平方米,教学设施齐全,报告厅、会议室、计算机远程教室、图书阅览室、文体活动室、音乐舞蹈室、书法美术室、健身房应有尽有,另配有中西面点实训室、烘焙室、老年护理     

浙江省德清县雷甸镇成人文化技术学校

浙江省德清县雷甸镇成人文化技术学校地处雷甸大街,交通便捷,功能齐全,环境优美,是省标准化成校。学校秉承教育惠民、培训为比、以人为本的理念,满足百姓学习新需求,努力服务地方经济礼会的发展。     

浙江省湖州市南浔镇成人文化技术学校

浙江省湖州市南浔镇成人文化技术学校始建于1985年。建校以来,学校在镇党委、政府的关心与支持下,奋发进取,艰苦创业,从建校初期的一张办公桌、两个教室,发展到如今拥有两个校区,占地5250平方米、建筑面积2935平方米、各类教育设施齐全的省示范性成人文化技术学校。     

哈尔滨市滨才交通 服务中等职业技术学校

<正>【学校简介】哈尔滨市滨才交通服务中等职业技术学校隶属于滨才教育集团是经黑龙江省教育厅批准成立的一所全日制普通中等职业学校,学校拥有双师型师资队伍严格的教育教学管理、完善的课程体系、注重培养理论与实践相结合,边学习边实践,出校门即上岗的高技能复合型人才。     

湖州市南浔区双林镇成人文化技术学校——倾力打造“杜鹃盆景制作”特色教育品牌

<正>湖州市南浔区双林镇成人文化技术学校是一所集农民培训、职工培训、学屈历教育、社区教育"四位一体"的省级示范性成人学校。同时也是省级现代化成人学校、省级标准化成校、省级中小企业职工培朗训示范基地、省级新型农民素质培训示范基地和省级城乡社区教育示范学校。学校围绕当地政府中心工作,倾力打造"杜鹃盆景制作"特色教育品牌。教学内容紧贴市场发展需求,按杜鹃盆景成型的要求设置了"杜鹃品种述略""杜鹃繁殖技术"     

浅析如何加强职业技术学校学生的心理健康教育

职业技术学校不但要传授学生技术方面的知识,还要培养学生良好的心理素质。学校心理健康作为教育根本任务。宗旨是帮助学生提高心理适应能力,学会自我控制、自我调节,开发其心理潜能．进而促进其整体素质的提高和个性的和谐发展。     

濮阳县职业技术学校简介

濮阳县职业技术学校是国家级重点中等职业学校,全国职业教育先进单位,全国教育系统先进集体,河南省县级骨干职教中心,省级种植、计算机应用、电子技术应用重点专业点,河南省农业职业教育集团副理事长学校,省电子行业特有工种实训基地,国家职业技能鉴定所,省农村劳动力转移就业定点培训机构。2007年10月中央电视台对学校进行了专题采访报道。     

农村职教网络呼唤农业高校积极参与

本文所述的农村职业教育，包括县（市、区）及县以下地区的职业中学、广播电视中专、农民中专和农民技术学校。其中农民技术学校的教育方式以短期培训为主，也有少量的学历教育；其余各类学校则以学历教育为主，同时承担短训任务。１９９８年，全国实施学历教育的学校共计...