语言经济学视角下的跨境电子商务语言分析

语言经济学是语言学与经济学相互渗透和融合的新兴交叉学科,将其用于分析跨境电子商务这一新兴经济业态的语言文体特色与语用、经济和文化价值具有很强的解释力和预测性。通过梳理跨境电子商务语言的功能,以厘清语言与经济的关系。基于经济学的省力原则可以阐释跨境电子商务语言构词、语法、搭配、句式、呈现方式等方面的文体学特征。将大数据分析运用于语言挖掘中,剖析跨境电子商务平台的热搜词语料库所体现的网络效应和趋同原则及互联网+背景下国际市场营销的匹配度。同时,探析跨境电子商务如何通过语言实现其文化价值,从而构建语言的经济文化双重效应。最后,在语言经济学视角下,将外语人才的培养视为一种人力资本,分析跨境电子商务发展中对外语人才的需求度及跨境电子商务人才经济有效的培养路径。     

电子商务英语的语言经济学探析

文章在对语言经济学理论进行梳理的基础上,提出了电子商务英语所遵循的语言经济学原则,论述了电子商务英语与经济全球化、电子化密不可分;体现了省力原则;其使用具有经济价值。该研究旨在从语言经济学的新视角探究日渐流行的电子商务英语的特征和价值,为从业者提供一些理论参考。     

农业企业价值评估进一步探析——基于企业价值评估理论发展与实证综述

在经济高质量发展的当前阶段，企业被要求承担环境、社会、公司治理等方面更多的责任，企业价值内涵逐渐多元，农业企业作为密切依托自然环境实现自身发展且肩负保障粮食安全、带农增收等多项重要社会责任的企业更是如此。在现有企业价值评估理论与评估方法基础上，从经济学角度、经济学与社会学综合角度梳理现有非农企业与农业企业价值评估研究成果，探索农业企业价值评估的未来发展方向。认为未来应在企业价值的多元化认识、评估方法的探索与改进、加强农业企业价值货币化评估三方面继续深入展开研究。     

大数据时代下的应用经济学教学改革模式研究

随着社会的发展和科技的进步,网络技术已经成为人类生活的必须品,无论是衣食住行还是教育、科技、金融等行业的发展都与互联网技术息息相关,互联网为人们提供了海量的信息来源,社会已经步入大数据时代,人们可以利用大数据进行精确的计算来获取和分析一切有用的信息。在教育事业同样如此,应用经济学作为一门基于经济学理论和经济学分析方法来不断对各行各业的经济方面的分析,并且不断优化经济结构,缩小开支实现行业收益最大化的实践性强的教学科目,需要不断借助互联网平台来进行仿真的实践设计和教学方式的革新,提高应用经济学教学的教学质量。     

提升应用经济学科本科生社会适应能力的实践教学探讨

社会适应能力是社会对人才素质的基本要求,作为应用经济学科的本科生,具备良好的社会适应能力更为迫切。实践教学有助于学生社会适应能力的培养与提升。基于实证调研的结果表明:应用经济学科各专业实践教学遭遇到来自于学生、教师以及教学管理制度等多方面的阻滞。因此,探讨通过实践教学方案设计、实践教学基地建设以及开展实践教学评价等,充分发挥实践教学提升应用经济学科本科生社会适应能力的作用。     

语言经济学：一门方兴未艾的学科

由语言学和经济学结合而成的语言经济学是一门新兴的边缘科学。本从语言和经济活动的渊源关系入手，分析了语言为什么能渗透市场经济的原因，概述了语言经济学的研究对象、研究内容和研究前景。     

体验式教学在西方经济学教学中的应用

为了不断适应新的教学目标,以及满足社会对于人才的新型需求,高校教育方式的及时改变极为重要,随着体验式教学在西方经济学中的广泛应用,其为高等教育之下学生的全面发展和知识感知能力带来了积极影响。基于此,本文针对于体验式教学在西方经济学教学中的应用和意义进行了研究。     

重建农业经济学理论课程体系

传统的农业经济学教育已经不能适应农村经济改革的需要，改革农业经济学教学体系已迫在眉睫。重建我国农业经济学理论教学体系的条件已经成熟。本在分析农业经济学教育的现实困境及其原因的基础上，探讨中国农业经济学的未来发展走向，提出了重建农业经济学教育体系过程中应注意的问题。     

发达国家创意农业发展内在机理研究——以荷兰、日本、德国、英国为例

创意农业是当今世界农业发展的新业态。发达国家率先发展创意农业且成效显著。创意产业经济学、文化经济学及体验经济学是创意农业赖以依存的重要理论基础,本文选择上述3种经济学的理论视角,深入研究发达国家创意农业发展的内在机理。在此基础上,以荷、日、德、英4国为例,分别就其创意经济环境、文化经济环境及体验经济环境进行分析,以期在实践上进一步证明创意农业与这3种经济学理论之间的紧密联系,对促进中国创意农业的快速发展具有积极的理论意义和现实价值。     

基于语言经济学的商务英语研究

提出语言经济学视角下的商务英语研究,并在对国内外语言经济学述评和对我国商务英语研究现状分析的基础上,提出基于语言经济学的商务英语研究的三个方面,认为开展这一研究可望为我国商务英语的研究提供一个全新的视角和分析框架,开辟全新的研究领域,并将进一步促进我国商务英语教学与研究。     

什么叫“农业发展社会经济学”?

问:据说“农业发展社会经济学”是一门新兴的学科,它对于研究我国农业现代化建设有什么意义? 答:农业发展社会经济学,又称农业发展经济学、农业发展学或国际农业发展引论。它是西方现代农业经济科学中的一门新兴的学科,属于农业政策、农村社会学和农业经济三位一体的综合性科学。     

耕地资源综合价值量化研究——以江苏省南京市栖霞区为例

首先从农民和社会两个视角分析耕地资源的效用,依据价值源于效用的经济学观点,对耕地资源的价值进行了分析归纳,得出耕地资源的综合价值应该包括经济、社会和生态价值。接着分别采用收益还原法、替代法和比较分析法量化了耕地资源的经济、社会和生态价值。最后,以南京市栖霞区为例进行实证分析,结果表明:栖霞区耕地资源的综合价值为3 244 663.38元/hm2,其中,社会和生态价值达2 912 216.57元/hm2,占总价值的89.75%。可见,由于人们主观认识和农地市场客观缺陷,当前近90%的耕地价值没能显化。     

社会语言学视角下的维吾尔语教学

语言和社会都是复杂可变的系统,而社会语言学是为适应社会交际的需要和解决社会生活中有关语言的实际问题而兴起的。语言教学使设计语言学,心理学,教育学等诸多学科领域的一门综合学科。了解更多有关社会语言学理论,能够促使维吾尔语教学和研究水平的提高,提供一个新的观点和分析方法。社会语言学与维吾尔语教学,更多地注重语言教学的发展,丰富的社会语言方面的研究。     

征地制度中耕地补偿体系的经济学分析

从经济学角度分析了我国征地制度中耕地补偿体系存在的主要问题,认为合理的耕地补偿体系应该包括耕地的经济产出价值补偿、社会价值补偿、生态服务价值补偿3个部分,并通过耕地价值的多种分类法对其合理性进行了验证。最后,提出了耕地补偿体系定量的确定方法。     

对经济管理学行为主体探讨

经济学和经济管理之间最本质的区别就是人性假设。所以,针对行为主体的不同认为亦或是假定,都使得经济学和经济管理之间存在差异。作为高中生,在学习专业知识的同时,也应实时关注社会经济发展动态,正确认知经济学与经济管理的差异,只有这样,才能够为后期发展奠定坚实的基础。为此,下文将以高中生视角,阐述经济管理学的行为主体,希望有所帮助。     

地方应用型高校土地经济学教学改革探究——以安顺学院为例

土地经济学是一门涉及社会经济、自然科学、管理学等多学科综合交叉,具有很强的理论性、时效性和实践性的综合性课程。该文以安顺学院土地资源管理专业的土地经济学教学为例,介绍了课程时间安排、教材使用与教学内容、教学方法与考核和教学要求等方面的教学现状,分析了课程时间安排不合理、教材使用和教学内容不科学、教学方法传统、考核形式单一等问题,并提出了地方应用型高校土地经济学的教学改革措施。     

关于构建美学农业经济学的思考

构建美学农业经济学是美学农业发展的需要,是农业美学发展的需要,是经济科学发展的需要。美学农业经济学应包括美学农业经济学的基本问题、美学农业的形成与发展、农业审美产品、农业审美产品的商品性、农业审美产品的生产、农业审美产品的价值、农业审美产品的流通、农业审美产品的消费和美学农业企业的管理。构建美学农业经济学,应采用实践的方法、借鉴的方法和理论的方法。     

建设适应职业教育要求的经济学课程之探讨

针对改革开放以来出现的"马克思主义政治经济学虽科学、深刻,但并不实用,所以日渐衰微,而西方经济学尽管实用、流行,但也招致了种种不良社会现象"等实际问题,面对广大师生对经济学教材及其教学双轨制日益增多的不满情绪,建设符合社会主义市场经济需要的经济学教材,显得极为紧迫。坚持马克思主义经济学的基础地位,对西方经济理论实行拿来主义,紧密结合有中国特色社会主义的生动实践,与时俱进,融合提炼,推进经济学中国化,创建富有中国特色的社会主义经济学。唯其如此,才能对当今大学生群体存在的价值观之模糊和歧义现象有所助益。     

试析语言交际法的局限性

在英语教学中，语言交际法以心理语言学、社会语言学和功能语言学的理论为依据，其价值位于语言教学的首位，推动着语言教学的深层改革。然而交际法和其它教学法一样也存在着一些不尽完善的地方。本文旨在揭示交际法在实践中存在的局限性。     

农林特产资源价值评析

从农林特产资源管理的经济学价值定位、农林特产资源价值理论构建和农林特产资源价值构成3个方面阐述了农林特产资源的价值.认为:我国农林特产资源存在稀缺性问题,国家的介入和干预,对农林特产资源实行管理是必要的.用马克思劳动价值论和修正后的边际效用价值论的结合完整地说明了农林特产资源本身效用和人类的劳动投入都是农林特产资源的价值基础,合理地解释了特产资源的价值.农林特产资源价值包括经济价值、社会价值和生态价值,量化农林特产资源的价值是资源经济学研究的重点.