刍议土壤学试题库的研制

试题库主要用于常规考试和评估教学质量。我们从1986年开始搜集、编写试题,归纳题型,同时作编写软件程序的准备工作,至1988年题库建成,并在农果两个专业考试中应用题库自动出题,收到良好效果,以果8718班为例,全班参加考试学生30人,考试结果,全班平均74.1分,其中不及格3人,占10％;60—69分8人,占26.7％;70—79分9人,占30％;80—89分6人,占20％;90分以上的4人,占13.3％,拉开了档次,考出了学生的实际水平,符合教学大纲和学校的要求。初步体会到,应用题库自动出题,方法简便易行,具有实用价值,随着教学改革的深化,     

多媒体辅助教学应用于肾病内科学及效果评价

多媒体辅助教学已广泛运用于医学教学 ,但对肾病内科学方面的应用不多。为积累经验 ,我们对本院 1998级本科生肾病内科学教学采用了多媒体辅助教学并作效果评估 ,现将结果报道如下。1　资料与方法1.1　调查对象调查对象为 1998级本科临床一系、二系学生 ,8个班 (约2 4 0名 )中的 10 0名学生接受调查 ,学生所在专业包括临床医学、整形外科学和皮肤性病学等专业。1.2　调查方法1.2 .1　课件制作　我们依据教学大纲的内容编写教案 ,然后按教案上的目的、内容、方法制作课件。应用 Microsoftpowerpoint2 0 0 0作为课件的主要制作工具 [1 ] ,病…     

培养应用型寄生虫检验人才教学改革初探

为了提高我省寄生虫病的检验水平，针对本校检验系学生绝大部分毕业后被分配到本省各级医院检验工作岗位这一具体情况，在《寄生虫检验学》这门课的教学实践中，作者以培养应用型寄生虫学检验（以下简称寄检）人才为目标，从优化教学内容，改革教学及考试方法；培养学生多种能力；激发学生学习兴趣这几方面入手，对本校1990、1991、1992及1993级检验本科这门课的教学进行改革，取得了良好的教学效果，总结如下。亚代化氢学内容，改革教学及考试方法1．l优化教学内容，加强实验教学根据教学大纲及我省地处热带、亚热带，寄生虫病如疟疾、淋巴…     

《临床微生物学及检验》理论课及实验课课时比例与学生动手能力的关系

医学检验是临床医学领域中实践性很强的学科 ,如何提高学生实验动手能力 ,作者曾谈过体会 [1 ] 。本文是研究《临床微生物学及检验》理论课及实验课课时比例与学生动手能力的关系。1　资料来源与方法1.1　对象我院医学检验专业本科生 2 96人 ,其中 1989级 39人 ,1990级 36人 ,1991级 30人 ,1992级 35人 ,1993级 5 6人 ,1994级 5 8人 ,1995级 42人。1.2　方法1.2 .1　制定实验操作评分标准 [2 ]　见表 1。表 1　学生实验操作成绩评分标准项　目分数具体要求操作方法 2 .0材料准备与操作程序各 1操作技巧 2 .0熟练 2 ,基本熟练 1 ,错误 0结果…     

提高课程考试经验型命题质量的研究

目前,在高等学校的课程考试中多采用经验型命题,但由于命题过程不够科学,导致命题质量不高。本文就如何提高课程经验型命题质量做些探讨。 一、全面认识功能,科学控制命题意图 课程教学是一项有计划、有目的的教学工作,它依照培养规格和教学计划的要求确定教学大纲,课程考试则是检验鉴别教学效果与教学大纲要求相符合的程度。提高命题质量,首先,要根据课程在教学计划中的地位和作用,根据课程的教学大纲来确定其考试目标,并转化为课程考试命题意图;其次是根据命题意图选择考试的方法和形式;第三是在二者的指导下命题,其中科学地确定命     

《组织学》实验考试方法的改革与评价

《组织学》实验考试是检验学生对实验内容的认知程度 ,了解教学对培养学生实验技能及各种能力效果的一种手段 ,也是督促学生学习、记忆的一种方法。本文旨在通过对《组织学》实验考试方法的改革及考试结果分析 ,发现实验教学中存在的问题和不足 ,从而达到改进实验教学方法 ,提高实验教学质量。1　组卷与考试方法1.1　 93式1993～ 1994级学生的组织学实验考试采用 93式 ( 1993年以前设计 )的组卷。 93式实验考试的试卷设计是将要求掌握的3 0多个器官切片 ,随机组合为Ａ～Ｇ共 7套试卷 ,每套 10个器官切片 ,共 70张切片。分别编号为Ａ 1、Ａ 2…     

运用灰关联聚类法评价学生的学习成绩

学生的学习成绩可在很大程度上反映教学质量 ,如何对其进行评价 ,并找出学习成绩差的原因 ,可有助于提高教学质量。本文运用灰关联聚类分析法 [1 - 3] ,以我院 2 0 0 0级本科 7个班学生为评价对象 ,通过比较学习成绩对班级进行聚类 ,评价其优劣 ,并通过问卷调查初步分析学生学习成绩差的原因 ,探讨评价学生学习成绩的方法。1　资料来源由本院教务处提供学生的学习成绩。2　资料的整理2 .1　聚类基础的构成分析域 Ti(i=1,2 ,3,…… ,7)代表要比较的 7个班 ,Xij(j=1,2 ,3,4 )代表病理生理学、药理学、生理学、生理科学各科平均成绩 ,得原始数…     

遥感概论课程试题库的设计与建立

按照地理信息专业遥感概论的教学大纲要求,研究确定了各章节的知识点,将每一章的知识点又分为基本概念、基本理论和方法、基本操作、综合应用题目4个类别。对每一类知识点提出了明确的出题要求,以指导出题工作,并按照该要求在建立试题库的实际过程中,具体进行了实施。     

食品微生物检验学试卷分析评价

分析和评价2005级动物防疫与检疫专业一份试卷的质量,采用统计学方法对学生考试成绩进行处理,分析试卷的出题质量。结果表明：学生的考试成绩呈正态分布,平均成绩为71.2分,平均难度0.68,信度0.65,总区分度0.374。这份试卷能较全面地评价学生对课程的掌握程度,试题难度适中,区分度好,考试成绩可信。     

高等中医药院校医学检验专业学科建设调查

目的调研全国中医药院校医学检验专业开设情况,促进高等中医药院校医学检验专业建设。方法以网络调研为主,获得全国24所中医药大学或中医学院专业设置相关资料。结果 24所中医药大学或学院中,医学检验专业开设比率为66.7%(14/24);专业层次包括专科、本科及研究生;专业硕士点主要为临床检验诊断学和中西医结合临床-医学检验或实验诊断方向,隶属于不同二级学院。结论高等中医药院校医学检验专业发展稳定并逐步形成中医特色。     

中华人民共和国农业行业标准(四)满天星切花

检验规则☆检验规则☆同一产地、同一批量、同一品种、相同等级的商品作为一检测批次。☆按一个检测批次随机抽样,所检样品量为一个包装单位(如箱)。☆单枝花的等级判定:按照表1中分级标准内容,在完全符合某级所有条件,才能说明达到该级标准。☆整个批次的等级判定:一级花,必须是所检样品的95%以上符合本标准一级花的要求;二级花,必须是所检样品的90%以上符合本标准二级花的要求;三级花,必须是所检样品的85%以上符合本标准三级花的要求;四级花,必须是所检样品的80%以上符合本标准四级花的要求。检验方法☆切花品种:根据品种特征图谱进行鉴定…     

肿瘤放射治疗学理论课教学改革的尝试

肿瘤放射治疗学 (简称肿瘤放疗学 )是医学影像专业本科唯一的临床肿瘤课程 ,是一门相对较年轻的课程 ,也是一门不同于任何一门临床课程的课程。肿瘤放射治疗是三大恶性肿瘤诊治手段之一。然而放射治疗学与肿瘤外科学、肿瘤内科学不同 ,其包含了临床肿瘤学知识、肿瘤放疗学及技术学、临床放射物理学和临床放射生物学。这些内容是医学生过去完全没有学过的知识 ,其内容涉及知识面广 ,且专业技术复杂 ,学生不易理解和吸收。针对这一特点 ,我们做了试点探索 ,现将结果报道如下。1　对象与方法1 .1　对象对象为我院影像医学本科 1999级、2 0 0 0…     

对提高CET——4写作水平的思考

国家大学英语四级考试 (ＣＥＴ - 4)对写作能力的测试十分重视 ,但从历年大学英语四级考试的结果看 ,短文写作的提高幅度并不大。如我校本科生的英语四级考试及格率由 85级的 1 6%左右上升到 93级的 80 %以上 ,然而短文写作却由最初的 3- 4分提高到现在的 7- 8分 ,这与满分 (1 5分 )之间仍有相当一段差距 ,可见短文写作是大学英语教学中的一个薄弱环节。　　 一、英语短文写作成绩提高缓慢的原因大学英语四级要求学生掌握 40 0 0多个单词和 70 0条短语 ,学生对绝大多数单词和短语能够初步掌握 ,但辨别词汇种类的能力不够。如学生对词意、词…     

中华人民共和国农业行业标准(三)--唐菖蒲切花

检验规则☆同一产地、同一批量、同一品种,相同等级的商品作为一检测批次。☆按一个检测批次随机抽样,所检样品量为一个包装单位(如箱)。☆单枝花的等级判定:按照表1中分级标准内容,在完全符合某级所有条件,才能说明达到该级标准。☆整个批次的等级判定:一级花,必须是所检样品的95%以上符合本标准一级花的要求;二级花,必须是所检样品的90%以上符合本标准二级花的要求;三级花,必须是所检样品的85%以上符合本标准三级花的要求;四级花,必须是所检样品的80%以上符合本标准四级花的要求。检验方法☆切花品种:根据品种特征图谱进行鉴定。☆整体感:…     

医学检验名牌专业的创建

我省高校中开展名牌专业建设的评选早在 2 0 0 1年就开始了 ,早于全国其他省市。到目前为止 ,已开展三次评选 ,评出的名牌专业已达 88个。 2 0 0 4年我院临床医学和医学检验专业已被评为第三批广东高校名牌专业。本文是将我们在创建医学检验名牌专业过程中一些体会作一总结 ,目的是为我院其他专业申报名牌专业和迎接教育部本科教学工作水平评估提供一点参考。1　深刻认识评选名牌专业的意义名牌专业是指专业特色鲜明、人才培养质量高、毕业生就业率高、社会声誉好的专业。实施名牌专业建设战略是我省高等教育创新强校工程的重要内容。加强专…     

《机械原理》课教改初探

《机械原理》课的教改涉及到选择教材、教法、实验、课程设计及考查考试等诸方面的内容。本篇文章只简述考试命题及课程设计两方面的内容。 1 考试试题命题的改革从前考试命题理论与实验结合的较差,对木加、采运专业往往是一套题,这样以来,试题和专业设备结合的不强,致使学生产生一种误解,似乎《机械原理》课只属通用机械的原理,与专业似乎结合不上,因此,少数人产生厌学的情绪,考试成绩也不甚理想。     

不同讲授方法对同一授课内容的教学效果初探

讲授方法很多,笔者尝试对不同班同一授课内容在讲授方法上采用传统方法与精讲方法进行对比。现介绍如下。对象与方法一、对象我院87级本科自然班1～4班(简称传统班)126人和5～8班(简称精讲班)115人。二、讲授方法内容尿路感染,按教学大纲规定教学时数为2学时。2.方法传统班采用传统“满堂灌”方法。从概述、病原、诱因、病理、临     

外科护理学教学开展双语教学的体会

外科护理学集外科学和护理学为一体 ,是临床护理专业的主要专业课程之一。其每一章节内容都包含了疾病的解剖、病理生理、临床表现、治疗原则和护理等。其知识面广 ,专业术语多 ,英语专业词汇量大且较偏 ,进行双语教学对于教师和学生都是一种挑战。我室把双语教学作为教学改革的重点之一 ,尝试在 2 0 0 2级护理本科开展双语教学 ,旨在促进学生英语水平的提高 ,在培育高素质的、符合社会要求的护理人才的同时 ,也提高本室教师的教学水平和素质 ,做到教学相长。本文谈谈我们开展双语教学的点滴体会。1　授课对象我们选取的授课对象是 2 0 0 2…     

一次教考分离试卷的分析

我国高等教育事业迅猛发展 ,为了保证教学质量 ,近年来许多学校进行了教考分离的尝试 ,改变了教师本人讲课、辅导、命题、阅卷、评分的主观性考试方法。为完善教考分离 ,现就1 998年临床医学系本科教考分离的试卷作一分析 (见表 1 ) ,进而提出进一步搞好教考分离的一些建议。表 1　试卷中各章节所占分值与应占分值的比较授课章节内容绪论细胞血液循环呼吸消化能体排泄神经感官内殖合计教学时数　 2 84186 6 46 144 6 78占总学时 (% ) 2 .6 10 .35 .12 3.17.77.75 .17.717.95 .17.710 0应占分值　 2 .6 10 .35 .12 3.17.77.75 .17.717.95 .17…     

大学新生词汇量及词汇运用能力调查探究

本调查以三所不同高校非英语专业本科新生为总体样本，运用抽样调查方法分别从三所高校按比例抽取样本，采取试卷测试和个别访谈相结合的形式，调查学生入学时词汇的初 始状况，并利用数理统计方法得出学生词汇量。结果表明：1）非英语专业本科新生词汇量 与教学大纲中规定掌握的词汇量尚有差距；2）重点院校新生词汇量比一般院校新生高出 16.2%；3）学生在词汇领会基础上的运用能力仍显不足。对此分析，本文就如何提高词汇识别和运用能力提出了一些有益的建议。