《畜牧微生物学》课程教学改革与创新的探索

本文从理论教学和实验教学两方面对《畜牧微生物学》课程教学改革与创新进行了探索,在理论教学方面对教材的选择、教学内容的重组、教学方法的改革与创新进行了阐述,在实验教学方面对实验指导书的编写、实验教学的实施进行了阐述。     

浅谈《动物微生物学》实践性教学改革

分析了《动物微生物学》实践性教学存在问题,并针对存在的问题采取了相应的改革措施,取得了良好的教学效果。     

高职院校动物微生物学课程教学改革探索

动物微生物学课程是一门涉及学科领域广泛、新的研究成果层出不穷、教学内容相对比较抽象的课程。如何有效提高教学效益,培养既掌握理论知识、又兼具实践技能的合格人才,是高职院校面临的重要课题。在深入分析平凉职业技术学院教学现状的基础上,从优化教学内容、调整课时结构、创新教学方法、改革考核方式4个方面进行教学改革设计,从提高教师综合素养、培养学生职业意识2个层面塑造专业精神,对动物微生物学课程教学改革创新进行了积极有益的实践,探索了高职院校培养应用型技能型人才的路径。     

动物微生物实验课教学改革与创新实践

本文针对动物微生物学实验课教学存在的问题,从教学内容、教学方法、考核方式等方面对动物微生物学实验教学进行了改革,注重学生动手能力、分析和解决问题的能力等综合能力的培养。实践证明这些改革措施有效地提高了实验教学的质量,更符合高职院校人才培养的目标。     

《兽医微生物学》教学改革与探索

针对西北农林科技大学动物医学学院《兽医微生物学》教学目前存在的问题,围绕培养创新型人才,笔者进行了教学改革与实践,包括教学内容多样化、引入PBL教学法、开放实验室、建立网络互动平台、改革考核方式和内容等,通过改革大大激发了学生的学习兴趣和主动性,培养了学生的科技创新能力,提高了《兽医微生物学》教学质量。     

《食品微生物学实验》教学改革与实践

分析了《食品微生物学实验》教学中存在问题,并提出了完善《食品微生物学实验》教学改革的措施。结果表明,通过对《食品微生物学实验》教学内容、教学方法的改革,取得了较好的教学效果。     

应用型本科院校《食品微生物学》课程教学改革与思考

该文对《食品微生物学》课程的教学目标进行了概述,并以此目标为导向提出了教学内容、教学方法及考核方式等方面的改革措施,以期为培养面向食品行业,具有国际视野、高素质的应用型、创新型人才提供参考。     

高等农业院校《食品微生物学进展》教学改革与实践初探

《食品微生物学进展》是研究生课程中的一门综合性课程。该文从教学方法和教学模式两方面对其进行改革,以期达到最佳的教学效果。教学实践表明,《食品微生物学进展》的教学改革能够较好地提高食品学科的研究生学习的积极性,培养严谨的科学思维,为进一步科研工作的顺利进行奠定基础。     

大学生创新创业能力培养视角下《动物生理学》教学改革探索

该文针对创新创业人才培养模式新要求和动物生理学课程教学存在的问题,探索了适应新的人才培养需求的动物生理学教学内容、教学方法和考核办法,以提高学生的创新能力,并使该课程满足国家双创人才培养的需要。     

微生物学教学改革与实践

从教学内容、教学方法、实验教学体系、师资队伍建设和教材建设等方面探讨了微生物学教学改革方法,以适应新形势下教育的需求。     

项目教学法在《动物微生物学》实验教学中的应用

应用型人才的培养,应突出高职教育以就业为导向、以能力培养为本位的特征。通过将《动物微生物学》实验教学内容划分若干项目任务组织教学,在教学中引入项目任务教学模式,让学生独立去解决某个项目任务,提高了学生解决实际问题的能力,缩短了学生适应就业岗位的时间。     

微生物学课程教学改革探讨

该文根据传统微生物学教学中存在的问题着手,从绪论课、教学内容的调整与更新、备课资料的精心准备、教学方法改革、增强科学研究的意识、考核方式的转变等方面提出了教学改革探讨,以供参考。     

工科院校微生物学教学改革与实践

本文针对工科院校微生物学理论教学与实验教学如何夯实学生基础理论、培养学生工程能力和创新能力从教材、教学内容、教学方法、教学手段、实验教学等方面进行了改革和探索.     

食品微生物学教学改革探索

将食品微生物课程存在的问题总结为教学内容偏重理论基础,应用性内容缺乏,教学模式陈旧,课程考核方式单一。有针对性地提出解决办法,强调建设多样化的教学资源,改革教学模式,完善考核方式,进而不断完善适合学校实情的新课堂教学模式。     

适应药学职业模式的《微生物学与免疫学》课程教学改革探讨

以体现“企业为导向”的职业教育模式特色、实现教学过程与企业的密切结合、有效地促进当地经济持续快速健康发展为目的,围绕本科院校药学专业《微生物学与免疫学》课程的目标、功能、教材与内容设计等方面进行了研究,为该课程教学方法的改革提供了一定的参考依据.     

微生物学课程教学改革与探索

针对微生物学课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、考核方式、实践教学几方面进行了改革,以调动学生的学习积极性,提高教学质量。     

制药工程专业微生物学教学改革与探讨

微生物学是制药工程专业的一门专业基础课,针对本专业对微生物学课程的要求,结合多年的微生物学教学经验以及为突出专业特色,近几年来我们从优化课程体系,注重培养学生的实践能力、创新能力、竞争能力,促进学生的全面发展等方面入手,对该课程进行了一些改革和探讨,已取得了一定的教学成果,为培养合格的制药工程专业人才打下基础。     

高职院校微生物学实验课程教学改革的实践与思考

从高职院校的培养目标出发,依据制药岗位的技能要求精选微生物实验教学项目,使教学贴近实际工作内容,教学内容条理化;并对实验改革中教师的教法与师德提出了要求和思考,在改革实践中做到了以考促学、以练精学。     

《兽医微生物学》课程教学改革

针对《兽医微生物学》课程进行了教学方法改革,主要措施如下:引入多本教材,加大多媒体教学信息量;实验课程考核以操作技能为主,鼓励学生参加有关实验操作的竞赛;实习课鼓励学生设计实验项目,教师指导完成;改变考试的考核方式等。通过课程教学改革,提高了学生的积极性,培养了学生的创新能力、协调能力,最终提高了《兽医微生物学》的教学质量。