基于行业职业标准和企业需求的动物医学专业课程体系构建

以动物医学专业学生为研究对象,以专业课程体系和教学内容为研究内容,遵循"优化衔接、定向选取、有机整合和合理排序"的原则,以职业发展历程为目标依据,以真实工作情境为实践载体,以综合职业能力为基础核心,将课程建设融入职业(行业)标准,依据职业对岗位的需求,分析确定人才应具有的职业能力和职业素养,设置适应岗位需求的专业核心课程和技能课程,并从高职教育对学生的政治思想素质、人文素质、科学素质的全面要求出发,设置通识课程,构建体现职业能力培养的动物医学专业课程体系。     

“双创教育”背景下高职宠物医学专业创业型课程体系构建探索

在"大众创业、万众创新"的大背景下,如何开展创新创业教育、培养创新创业人才,已成为目前高职院校最为关心的问题。创新创业教育的实施需要以课程体系为载体,以河南农业职业学院为例,立足于高职宠物医学专业构建创业型课程体系的必要性,基于创业方向、创业平台、培养层次,全方位多维度构建了"三层次、三模块、三技能"创业型课程体系,并提出高职院校全面实施创新创业教育的6个保障措施。     

宠物美容与护理课程改革探索

课程体系建设是高职院校对学生职业能力培养的关键.湖北三峡职业技术学院宠物美容与护理教学团队致力于构建基于工作过程的课程体系,进行了项目化课程教学的探索与实践,并已将其建设成为省级精品课程.课程改革体现了课程与职业岗位要求的对接,提高了学生就业竞争力和可持续发展能力.     

宠物专业建设与课程体系构建的探索与实践

宠物专业在建设过程中,不断探索新的思路和方法,经过几年的努力,分别对宠物专业人才培养方案、人才培养模式、师资队伍建设等方面进行了改革和实践;同时对专业的课程体系设置进行整合,依据宠物行业岗位需求,构建以岗位能力为基础的模块化课程体系,并建立与专业培养目标相适应的实践教学体系.实践表明,宠物专业建设和课程体系的构建,加强了学生的专业技能和创业能力,提高了学生的职业能力和就业竞争力.     

以就业为导向的高职宠物护理与美容专业课程体系的构建与实践

就业是民生之本,事关高职教育的发展方向,课程与教学内容体系是高职教育人才培养的重要保障,对形成学生的职业岗位能力与提升高职教学特色、为社会提供合格人才具有重要意义。笔者结合江苏农牧科技职业学:的教学改革,以宠物护理与美容专业为例,针对该专业课程体系存在的不足,从目标、内容和保障3个方面加以研究和探讨新课程体系的构建,旨在探索该专业课程体系的改革方向,并为构建符合高职教育理念的新课程体系提供依据。     

“互联网+”视域下高职宠物医学创新创业教育模式探索

创新创业教育是推进高等教育综合改革,促进高职毕业生就业和创业的重要举措。"互联网+"视域下探索创新创业教育模式,更加拓宽了创新创业教育的维度。立足于双创教育存在的问题及"互联网+"对双创教育的影响,重点阐述了高职宠物医学专业创新创业教育的10种实施模式及实施案例。     

以工作过程为导向的高职酒店专业课程体系设计研究

在高职课程教学改革实践中,积极主动以工作过程导向组织教学、工作任务引领设计教学,以技能需求整合教学是当前的主要课程教学改革方向。以工作过程为导向的高职教育理念是当今高职院校教育教学改革中应用最为广泛的理念,工作过程导向理念下的高职课程教学具有教学内容项目化、教学实施情境化、教学方法多样化和教学考核多元化等特点。在具体课程体系设计中,可通过确定职业面向岗位—分析职业工作过程—确定职业岗位典型工作任务—确定行动领域和学习领域,采取行动导向教学法,并加强课程体系的评价考核,不断提高课程体系设计水平。     

河南农业职业学院牧业工程学院喜获河南省高等教育教学成果特等奖

正近日,2019年度河南省高等教育教学成果奖评选结果揭晓,河南农业职业学院朱金凤教授主持完成的《"创业导向、课岗证融通、育训结合"高职宠物类专业课程体系创新与实践》斩获高职院校类特等奖。该项目针对宠物类专业课程体系存在的"课岗证融通不够、专创融合深度不够"等问题,进行了三大创新。一是课程体系创新:岗位对接、证书衔接、大赛链接,构建"课岗证"融通式"三层次(Three Level)、三模块(Three Modules)、三技     

构建具有职业服务功能的高职体育课程体系的研究

高等职业院校的教育是一种有针对性的职业教育,最终教育目标就是为了使学生在毕业后能够掌握一项能快速就业的专业技能,成为符合社会职业岗位需求的技术性复合人才。所以在高等职业院校里面,所实施的教学课程体系应以培养学生职业能力为目标,具有职业服务功能。目前,我国高职院校体育教学的内容并没有形成符合高职教育特点的课程体系,还是参照了普通高等学校比较传统的课程体系。本文把如何构建具有职业服务功能的高职体育课程体系作为研究对象,把注重学生个体的差异和未来职业发展作为高职体育课程改革作为基本要求,从现状、重要性、构建措施以及完善策略四个方面对体育课程构建进行了探讨并提出相关建议和看法。     

高职动物医学专业学生创业能力培养的探索与实践

以国家示范（骨干）高职院校——江苏农牧科技职业学院为例,分析了当前高职动物医学专业学生创业能力培养的现状和存在的问题,对高职动物医学专业学生创业能力培养的有效途径进行了探索与实践.为此,要多途径渲染创业精神,使创业意识培养融入职业素养培养;遴选培育大学生创业优质项目,培养创新意识;通过内培外引,加强创业教育师资队伍建设;创新人才培养模式,加快创业课程体系建设;内外并举搭建实践教学平台,为提升学生综合实践能力和创业能力提供保障;建立健全创业的保障措施,推动创业实践教育的发展.     

“双创”背景下高职创新创业教育课程体系建设的探索与实践

随着"大众创业,万众创新"战略的不断深入推进,我国各地区的高职院校都开始开设创新创业教育课程。但由于此课程所发展的时间还较短,所以此课程体系的建设仍处于不完善状态。为此,本文第一部分对高职创新创业教育课程体系中存在的问题进行了分析,第二部分对完善高职创新创业课程体系的举措进行了分析,最后提出了培养学生创业意识与能力策略,仅供相关教育研究参考。     

高职宠物营养与食品课程教学改革探索——以河南农业职业学院为例

结合多年的教学实践经验、现代职业教育的特点和职业岗位需求,对宠物类专业宠物营养与食品课程的教学内容和教学方法进行改革,探索出适应于高职学生的教学手段,为提高学生的职业素养和实践动手能力提供较好平台,增强了学生学习的兴趣,提高了学生学习的自觉性、主动性,收到了较好效果。     

高职电子商务专业“双创”实践教学体系构建研究

通过对我国部分高职院校电子商务专业“双创”实践教学体系的调研与比较分析,结合黑龙江省地域经济、教育发展的基础环境,结合哈尔滨职业技术学院电子商务专业现行人才培养模式与课程体系,通过对电子商务专业各教学环节的分析,探讨如何通过创新创业的课程体系建设和实践教学环境建设和在校企“双导师”的引领下,以岗位技能培养为重点,以产教融合为基础,将“双创”教育与实践教学体系相融合,结合电子商务产业发展的新需求,积极探索“双创”人才培养,构建适合高职电子商务专业的以“双创”为主导的实践教学体系,完善以就业创业为导向的人才培养模式,促进学生知识、能力、素质协同发展,以创业带动就业。     

“互联网+C级宠物美容师岗位课程”的设计与实施

宠物行业在互联网经济的推动下快速发展,急需高素质专业人才,高职宠物类专业需在互联网背景下,深度开展校企合作,创新人才培养模式,按照企业岗位需求标准培养学生。以辽宁农业职业技术学院宠物养护与驯导专业朋朋宠物美容班(校企订单班)核心课程--C级宠物美容师岗位课程为例,阐述互联网资源在课程中的贯通与应用,在现代学徒制培养模式背景下,实现跨城市异地教学,为宠物行业培养高标准型人才。     

高职生创业教育的几点思考

创业教育是一种新的教育形式。职业技术院校的创业教育,通过对高职生创业素质的培养,转变就业观念,借助教育教学过程,强化创业教育,注重实践,培养高职生的发展能力,以促使更多的谋业者变为职业岗位的创造者。     

利用动物医院培养学生创业能力的研究

动物医院是高职动物医学专业、宠物疫病防治与养护专业、畜牧兽医等专业学生的重要就业方向,一直是高职相关专业学生重要的实训、实习基地,对培养学生专业技能、社会能力、职业素养等起着至关重要的作用。高职院校动物医院为培养学生创业能力创造了良好条件和氛围,为学生最终实现独立自主创业,立足社会,服务畜牧业生产铺平道路。本文对高职院校动物医院培养学生创业能力的措施进行了研究。     

基于工作过程的高职园艺技术专业课程体系改革

加强专业和课程建设是提高教育教学质量的关键环节。根据园艺植物的生长与管理特点,按照园艺技术领域和职业岗位要求,构建基于工作过程的课程体系,将岗位职业标准融入课程,实现园艺技术专业人才培养目标,为高职涉农类专业的新一轮教学改革起到积极地推动作用。     

高职院校创新创业课程模式研究与实践——以潍坊职业学院电子信息专业群为例

在分析高职院校创新创业教育存在问题的基础上,以胜任力和创造力开发理论为依据,从产业需求和人才培养需求出发,提出了大学生创新创业核心素养模型,并以"核心素养"理念为引领,构建了三层次创新创业课程体系、三级创新创业实践教学体系。实施融会、综合创新思维的课程内容改革,解决了高职院校创新创业教育的定位不清晰、创新创业教育与专业教育脱节等问题。     

职业能力视角下高职"单证实务"课程的教学改革

"单证实务"是一门实践性、涉外性、操作性极强的课程,为遵循高职教育"以岗位为基础,以职业能力为本位"的目标,加强学生职业能力的培养,适应和满足当前经济和社会发展对高职院校外贸单证人才的要求,提出以职业能力视角的教学改革思路:设计以单证员职业岗位为导向的课程体系;采取教学做一体化、项目教学法、双语教学模式等多种教学方法,突出其操作性、实用性的特点;并通过参加技能大赛,考取职业能力证书,改革课程考核方式等一系列教学改革,来实现单证实务课程在教学改革中重点培养学生职业能力的目标.     

产学研结合助力宠物临床诊疗岗位课的改革与实践

宠物临床诊疗岗位课是基于宠物医院岗位需求设置的一门专业核心课程。为了培养学生的岗位实践能力和职业素养,将传统教学、科研项目与宠物医院服务相结合,从教学目标、教学内容、教学流程、考核体系和教学保障5个方面对宠物临床诊疗岗位课进行探索与实践,旨在为岗位课程的改革提供参考。