激发高职高专学生学习中药药理学兴趣的策略

当前,在高职高专中药药理学教学过程中面临学生缺乏学习兴趣、能动性较差等问题,结合高职高专教学的特点,就如何激发高职学生学习中药药理学的兴趣进行了综述,为高职高专中药药理学的教学改革打下基础。     

基于PBL教学理念的生药学教学实践与思考

生药学是一门专业基础课,涉及知识点多,学生理解记忆困难。笔者针对生药学的学科特点和教学不足,在课堂教学中引入以问题为基础的PBL教学理念,从课前准备到课堂教学,引导学生自主学习。通过对学生的问卷调查结果和考试成绩分析,表明在生药学教学中运用PBL教学法,能有效提高教学质量,培养学生的专业学习兴趣。     

《生药学》混合式教学与翻转课堂

为了解决《生药学》教学内容繁复冗长、教学方法呆板单一、学生学习兴趣不能保持、学习内容易学难记等特点,我校生药学教学团队在药学专业《生药学》的教学中灵活利用TBL教学、专题授课、第二课堂教学等教学方法,同时借助思维导图、信息化教学等教学工具,逐步摸索出一种适合我校,同时在现有的教学资源下又能够实施并推广的混合式教学与翻转课堂的教学方法。     

中兽医专业高职高专学生信心培养和兴趣激发

为了提高中兽医专业高职高专学生的学习信心和兴趣,提高教学质量,对影响学生信心培养的原因和对策进行了研究。分析认为,学生入学成绩差、对职业教育的认识欠缺和中兽医知识的哲学性强是导致当前中兽医专业高职高专学生学习信心不足、缺乏学习兴趣的主要原因;在教学过程,通过明确教学新起点、展现中兽医专业优势、加强实践教学、采用鼓励性评价和设置期望等方式帮助学生培养学习信心和学习兴趣,提高学习积极性,取得了良好的效果。     

高职高专学生学习兴趣现状分析及培养对策

高职高专院校学生学习兴趣普遍不高,分析了高职高专学生学习兴趣低的原因,根据学生心理特点探索培养高职高专学生学习兴趣的方法与途径,从而提高其学习效率。     

高职畜禽环境卫生课程教学改革与探索

畜禽环境卫生是高职高专畜牧兽医、兽医等专业的一门专业必修课程。在教学中,学校可改革常规教学方法,加强在教学方法与教学手段、教学内容等方面的综合改革,突出教学与生产过程的有机统一,着重提高学生的实践技能,对增强学生的学习兴趣,增强学生的专业综合素质,提高学生的就业、创业能力都有所帮助。     

高职高专数学课程教学方法探微

根据多年在高职高专院校从事数学教程教学的经验,分析了高职高专学生的学习特点,并从这些特点出发,从知识与能力的关系、学生数学素质的培养、数学概念的教学3个方面提出了教学方法的一些措施,旨在激发学生学习兴趣、提高学习能力和加强逻辑思维,从而提高课堂教学的效果,提升课堂教学的质量。     

新形式下高职高专英语教学改革的思考

高职高专教育改革,时代迅速发展的新形势下,改高职高专英语教学带来了大量的挑战和机遇,如何在新形势下构建有效的高职高专英语教学是今天高职高专英语教学的难题。本文分析了在新形势下,高职高专英语存着学生英语基础薄弱,缺乏英语学习兴趣,不能适应新形势下对英语能力的要求,新形势高职高专英语培养目标不明确的问题。可以通过根据新形势改革高职高专英语培养目标,改革英语教学模式与方法满足新形势人才培养需要,培养学生学习兴趣,加强实践教学等方法,来有效促进新形式下高职高专英语教学改革的效果。     

高职高专“禽类生产”课程教学改革初探——项目教学法的应用

文章从高职高专"禽类生产"课程的教学角度,分析项目教学法的学习模式对高职高专学生的教学效果。项目教学法将个人之间的竞争变为团队之间的竞争,能有效地提高学生的学习兴趣,达到了学生间团结合作、互相学习的目的。     

高职高专畜禽传染病类课程教学方法探讨

通过学情分析,针对学生的学习特点,就如何在高职高专畜禽传染病类课程教学中,灵活运用多种教学方法,激发并增强学生的学习兴趣和主动性,提高学生对畜禽传染病防制技术的综合应用能力和职业素养进行了探讨。     

浅谈水产专业“水生动物营养与饲料学”教学体会

水生动物营养与饲料学是高职高专水产专业的一门专业基础课。从课程定位、学生兴趣、理论教学、实践教学以及考核检查等方面进行了教学改革与探索,从而发挥学生的学习能动性,激发学生的学习兴趣,培养学生思考和独立解决问题的能力,提高水产动物营养与饲料学的教学效果。     

浅谈药用植物学与生药学教学改革

根据专业特色及培养目标,适当地对药用植物学与生药学课程调整教学内容,使用多种教学手段,并建立完善的考核体系,对激发学生的学习兴趣及提高教师的教学效果非常重要。     

生药学课程教学改进与思考——以皖西学院药物制剂专业为例

生药学是一门综合植物学、动物学、矿物学、植物化学等药学相关专业的重要核心专业课程，具有较强的理论性、应用性、实践性。针对皖西学院生药学教学现状及发现的问题，如授课内容庞杂、知识点繁多、易学难记、乏味无趣等问题，探索一种适合本校药物制剂专业生药学教学模式。总结了对生药学专业课程教学的一些改革实践探索，希望在教授专业知识的同时，能培养学生创新思维，使其具备分析和解决专业问题的能力，并通过教学改革，进一步激发学生的专业兴趣，以增强生药学综合教学质量。     

高职高专物理课教学方法初探

高职高专学生在中学阶段对物理的学习往往是为了应付各种考试,特别是应付高考的,这样的学习目的决定他们对物理课的学习也是围绕物理基本知识和基本技能的掌握,来到高职院校以后,仍然脱离不开原有的学习模式,对物理越来越没有兴趣。然而,随着社会对实践性人才的需求,高职高专的物理教学无论是在理念层面还是在操作层面,都将面临许多新的挑战。因此,高职高专物理教学如何才能适应高职高专人才培养目标所提出的各项要求,     

高职高专中药药理与应用教学方法改革与实践

为了培养高职高专学生的创新创业能力,增强高职高专学生独立思考和实践创新的能力,从培养高职高专学生的学习兴趣、改革教学内容和教学方法、建立中药药理与应用"互联网+"开放式平台等方面对中药药理与应用的教学改革进行了探索。通过教学改革与实践,增强了学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性,取得了良好的教学效果。     

项目驱动法在高职PHP程序设计课程中的应用研究

PHP程序设计是高职高专计算机相关专业的一门专业核心课程,结合实际的教学经验,围绕高职课程目标和定位,在教学方法、方式和考核方面提出一些自己的做法,将项目驱动教学法引入课程教学中。结果表明,此方法能更好地激发学生的学习兴趣和学习积极性,提高了教学效果。     

提高牛生产学教学质量的方法探索

培养专业技术应用性人才是高职高专农业院校的根本任务,而专业课程的课堂教学则是各专业人才培养的主要渠道,课堂教学状况的好坏,质量的高低,将直接影响该专业人才培养的质量。笔者在牛生产学教学过程注意改进教学方法,提高该课程的教学质量,取得了良好的教学效果,同时也为该课程进行教学改革提供了重要的参考依据。1激发学生学习兴趣,提高课程教学质量心理学家研究结果表明:兴趣是学习的动力。有了学习的兴趣,就能产生积极的学习情趣,学生的学习才会是积极的、主动的、热烈的。反之,学生学习没有兴趣,学习就成了一种沉重的负担,课堂教学就…     

浅析高职高专学生篮球传球技术的技巧

篮球教学作为强健学生体魄,促进学生综合素质全面提升的重要教学手段,在高职高专的体育教学中占据着重要的教学地位。然而在实际的篮球教学中,许多高职高专学生都比较乐于学习过人技术和投篮技术,对传球技术的学习热情普遍不高。但是,篮球运动中传球、投球和过人技术缺一不可,并且传球也是一种重要的进攻手段。因此,提高高职高专学生篮球传球技术技巧势在必行。     

高职高专院校《药用植物学与生药学》实验教学改革实践

通过分析近年来高职高专院校《药用植物学与生药学》实验教学的现状,针对实验教学中存在的问题和不足,从处理好实验课程与理论课程教学之间的关系,加强实验课程教学和整合课堂内外教学等方面进行了改革探索。实践表明,改革有效提高了实验教学质量和学生的综合能力。     

浅议小学汉语拼音教学方法

<正>汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分,是小学教学的第一道障碍,再加上教学对象年龄小,想象力丰富,好奇心强,爱动爱模仿,自我控制能力差,学习行为随着兴趣的波动而变化,这就使原本枯燥单一的拼音教学难上加难。因此,在教学中,教师就要精心设计教学过程,运用多种教学手段,巧妙创设学习情境,充分调动学生学习的热情,从而培养学生学习汉语拼音的兴趣。1激发学习兴趣兴趣是学生学习的最好动力和源泉。不论兴趣所在何处,只要学生有兴趣,那么学习的过程就会