体育教学中的德育教育

体育教学具有鲜明的德育教育特点和优势 ,本文根据体育教学的特点 ,提出了在体育教学中有的放矢地进行德育教育 ,潜移默化地影响学生的思想感情 ,培养学生优秀道德品质的方法和途径。     

浅谈高职文化教育与职业教育的整合方法

高级职业学校是为社会培养一批具有专业技能的服务于国家建设第一线的技能型的专业人员的专业学校,在高职学校教学中,要实现将高职学校的学生培养成一个优秀的国家建设所需要的专业人才,就需要学生既要具有良好的个人素质,又要有优秀的专业技能。因此高职学校的教学不能只关注学生的专业技能的培养,还要注重学生文化素质的提升,将对专业技能的训练和对学生进行的文化素质的教育有机融合,使学生在掌握相关专业技能的前提下,通过文化学习提高个人素质,使学生成为一个有着良好道德品质和诚实敬、不怕吃苦、勇于克服困难,有着较强的团结协作能力的一个社会主义新时期的优秀的建设者。     

浅谈初中班主任德育工作

<正>班主任是班级思想政治、道德品质教育的第一责任人。班主任的一言一行,都会对学生产生潜移默化的作用,德育工作是班主任工作的基本内容,班主任要加强对中学生的德育教育,培养学生知荣辱、讲正气、促和谐的高尚风格,提高初中学生的道德修养。     

浅谈开展传统美德教育的实践探索

中国文化历史悠久、内涵深刻,是中华民族各种思想文化的综合,是中华民族集体智慧的结晶,也是中华民族发展的根本。其中传统美德又是中华优秀文化的重中之重,开展对小学阶段美德教育教学实践,充分挖掘中华民族优秀传统文化的内涵,将优秀传统文化的核心融在小学教育之中,对全面培养学生的道德品质,理想信念的形成,树立正确的人生观、价值观具有至关重要的作用。因此我们应该组织学生参加实践活动,在活动中领悟传统美德优秀文化的深刻内涵,同时在各个学科中渗透美德教育,深化美德思想,使学生改观对传统美德的认识,增进学生对传统美德文化的热爱程度。     

浅谈如何在高职院校体育教学中实现素质教育

高职院校以培养高端应用型人才为主要目标,优秀的人才不仅要具备较强的专业能力及道德品质,还要具备过硬的身体素质及心理素质,因此在高职院校体育教学中融入素质教育是提高学生综合素质的必要措施。在具体的体育教学中融入素质教育内容,可以提高学生训练的针对性,并结合学生的职业规划对课程教学内容进行灵活调整,以提高体育教学的有效性,从而达到培养高综合素质专业人才的办学目标。文章主要探讨在高职院校体育教学中实现素质教育的策略。     

中学生情商障碍及培养对策

随着社会经济的发展,社会竞争也越来越激烈,在竞争中不仅靠的是智力,情商也是一个不可或缺的关键因素。情商是一个人具有良好素养的重要体现,也是一个人走向成功之路的必要因素。但学生在中学阶段却缺乏应有情商培养,甚至在不少中学生身上出现极端的行为,给家庭和社会带来不良的影响。本文从中学生情商现状出发,进行分析,并提出相应的对策。     

中学生语文核心素养培养的途径与方法

中学生语文素养的培养途径主要是老师引导学生通过解读文本学会鉴赏和写作具有艺术性的语言作品,在学习和运用语言的过程中,使学生受到古今中外优秀文化的熏陶,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度,从而实现高中语文课程在促进学生全面发展方面的价值追求。培养学生语文素养,寻找培养学生语文素养的一些合适的途径与方法,我们将从以下几个方面进行分析研究。     

浅谈如何发挥语文教学的德育功能

《语文课程标准》明确指出，“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”；“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样化，吸收人类优秀文化的营养”。同时又明确指出：“在发展语文能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，     

试论高校教师的职业道德修养

教师道德修养，在其道德品质形成和发展中具有决定意义。加强职业道德修养是高校教师永恒的课题。本文从高校教师职业道德修养的内涵和特征出发，在借鉴我国优秀传统道德文化的基础上，论述了高校教师职业道德修养的方法。     

山东发布齐鲁乡村之星选拔管理办法

<正>日前,山东省人民政府办公厅公布了《齐鲁乡村之星选拔管理办法》(以下简称《办法》)。《办法》所称"齐鲁乡村之星",是指在农业生产一线和农村经济社会发展中直接从事生产、经营、服务等活动,道德品质高尚,社会担当意识强,具有较强的创新创业能力或一技之长,为推动当地农业现代化建设和农村经济社会健康发展做出突出贡献,起到较大示范带动作用,并得到社会广泛认可的优秀农村实用人才。齐鲁乡村之星选拔范围:在     

浅析高中英语教学对学生人文素养的培养

英语作为一门语言类学科,需要培养和提升学生的语言知识、沟通能力、文化内涵、学习方法、情感体会等,这就要求高中英语教学中要注重中学生人文素养的培养。通过在英语教学中重视学生人文素质的培养,对培养中学生的综合素质具有积极的作用。该文简要介绍了人文素养的含义,并分别从三个方面提出了高中英语教学中强化中学生人文素养培养的措施,以期能够为更好地做好这方面工作提供有益借鉴。     

初中作文教学中学生的逆向思维的培养策略

在初中语文教学中,逆向思维的培养非常重要。逆向思维的培养能够让学生学会转换角度思考问题并问题解决。将常规的思路进行逆向转换,很有可能收获更多的经验,让思维得以延伸发展。正确的使用逆向思维就能够更加辩证客观的看待问题,加深学生自己对问题的理解,有助于培养学生的创新能力。作文在初中语文教学非常重要的组成部分,也是初中生们表达自己读写能力的一种方式,中学生使用逆向思维来进行写作,写出的论文就会不落俗。文章就初中作文教学中培养中学生逆向思维的方法进行分析,希望能够帮助中学生培养逆向思维,促进中学生的全面发展。     

人对历史的伦理:不可忽视的大学生品德养成教育

随着社会多元化的发展和全球化进程的加快，强势的西方社会思潮在“超越”意识形态的口号下的历史解读等多种历史观已经影响到当代学生道德品质的养成。如何坚持唯物主义的历史观，培养学生正确对待历史的伦理精神，也因成为思想政治课教育课程必须重视的问题。     

浅谈高职院校学生党建与“工匠精神”的培养

从高等院校思想政治引领的角度来讲,大学生思想引领的目的在于道德品质的建立,而"三育"教育则是其一种方式手段。无论是机会与头脑发展最佳状态,还是每个人对未来展望的旺盛程度,大学时光都是其最佳的时期。这一时期的学生身体上已经趋于成熟,心智上也到达了确立人生观的一个重要节点。所以从思想引领和道德品质培养的角度出发,三观的确立与知识水平的结合就变得尤为突出。以思想道德、社会价值为基石,以"工匠精神"为升华,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导依据,培养社会满意的应用技术型人才。     

浅析中学生的阅读需求和特点

针对当前中学生在阅读过程中体现的各种不同的阅读需求,分析中学生特点,从而引导中学生正确的阅读观,使图书馆成为培养学生高尚的道德情操,扩大中学生的知识视野和丰富学生的精神生活的重要阵地。     

如何培养中学生的创新意识和创新能力

邓小平同志曾指出,教育要面向世界,面向未来,面向四个现代化。这就要求培养适应社会发展,适应国家需要的高素质人才,把实施创新教育,注重培养学生的创新意识和创新能力放在教学工作的首要位置。思想政治学科是培养学生高尚的道德情操、良好的心理品质和现代法律意识,帮助学生树立崇高理想,增强社会责任感的课程,对培养学生的创新意识和创新能力具有重要意义。那么,我们应如何在思想政治教学中培养中学生的创新意识和创新能力呢？     

高职美术教学中学生实践能力的培养探讨

高职院校作为社会输送实践型应用型人才的重要基地,其对于学生实践能力的培养是教学体系中非常重要的一个环节。基于这一人才培养目标,高职美术教学中应结合社会需求,学生自身发展以及学校的教学条件,创造适于实践能力发展的良好环境。本文就从高职美术教学中学生实践能力培养的重要性出发,结合问题探究相应的解决对策,以期对高职专业美术人才的培养有所助益。     

谈诚信教育与社会公信力

<正>当前,一些社会不良现象不断地侵蚀着校园,在一些学校,一部分学生考试作弊、偷盗财物、欺骗敲诈的事情时有发生。社会的发展对学生的思想道德教育提出了新的要求,在诚信教育,守信教育的同时,还要加强遵守法律法规,校纪校规和社会公德的教育,培养学生的法律和法规意识,使具有良好的道德品质。     

高校整合礼仪与道德教育的策略分析

随着新课改的不断深入,其对大学阶段的教育工作提出了更为多元化的要求。礼仪与道德教育作为高校教育的重要组成部分,要求高校加强对学生礼仪与优秀道德品质的培养。对此,本文阐述了高校开展礼仪教育与道德教育的必要性,探讨了礼仪教育与道德教育的联系,并提出整合礼仪教育与道德教育的有效策略,旨在提高大学生的综合素质和道德水平,促进其全面发展。     

在语文教学中如何提高学生的口语表达能力

随着社会的进一步发展和改革开放的不断深入，作为人类所特有的最重要的交际工具——语言更显得尤为重要。本文从教学理论和实践方面阐述提高学生口语能力的一些方法和途径，主张口语能力的培养要多种形式，不拘一格，在应试教育转变为素质教育的今天，语文教学必须加强学生口语能力的训练，切实培养中学生的口语能力，全面提高中学生的综合素质。