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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(6):5-6
"实践教学"是根据实际教学的需要,探索并建立起来的一种优化教学的方法论系统,它是在教育思想的指导下以及丰富的教学经验的基础上所形成的实际教学的任务,从而形成稳定、简明、可操作性强的教学方式。实践教学作为学前教育专业教学的重要一环,同时也是提升学生职业能力的重要方法。实践教学在学前教育专业课程中占据重要的地位,为培养学前教育专业人才提供强大的理论依据。 相似文献
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如今随着国家开放二胎政策,高职高专学前教育这个专业每年报考人数比例也渐长。社会在不断发展,人类的需求也不断提升,在面对一批批学前儿童学生,这也对老师们提出了更高的要求。唱、弹、跳、画、说、做、编、操等是学前教育专业学生必须要掌握的基本技能。其中"弹"这项技能就是指钢琴的演奏和伴奏的熟练程度。本文主要对高职高专学前教育专业钢琴教学进行初步探究。 相似文献
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对学前教育专业声乐教学来说,教师除了掌握传统的声乐教学中的技能技巧以外,还要更多地教给学生如何正确掌握儿童的嗓音特点和如何进行幼儿歌曲的选择、分析及处理;选择适当的教学方法;引导学生把“想象”引入课堂;加强相关学科的学习. 相似文献
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学前教育专业担负着培养符合社会发展需求的幼儿教师的重任,需要注重培养和加强学生的职业能力,充分重视实践教学,将实践教学在教学活动中的地位提高到突出位置。 相似文献
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美术课程是学前教育专业的必修课程之一。探讨学前教育专业美术课程教学的改革与创新,分析如何提高美术课的教学质量,以培养出适应未来社会发展的高素质的幼儿教师。 相似文献
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当前随着社会发展,学前教育在乡村中逐渐受到重视。本文针对于学前教育专业学生对乡村教学的认同感
进行调查,针对认同感不高的原因进行分析,并提出相对应的解决措施。 相似文献
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非计算机专业计算机教学探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
徐安凤 《信阳农业高等专科学校学报》2003,13(3):65-66
针对高校非计算机专业的计算机教学现状及存在的问题,结合教学实际,对非计算机专业计算机教育的目标、课程设置、教学模式、方法及如何提高大学生的计算机应用能力等问题进行探讨。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(4):94-95
在高校学前教育专业中适当的应用参与教学模式能够促使学生的学习主观能动性得到充分的激发,进而促进学生全身心的参与到教育实践中,取得更大的学习成效。本文从高校学前教育专业参与教学模式的应用策略和应用流程入手进行研究,希望能够为高校学前教育的开展提供特定的支持。 相似文献
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生物学科与农村经济的发展是紧密联系的,在教学中要让学生较多地了解生物学知识是如何应用于生产实际的,并督促学生将学到的知识用于农业生产实践,从而促进农村经济的发展。 相似文献
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<正>近些年来,随着社会的进步,职教事业得到了蓬勃发展。城市的职教是这样,多数农村的职教也是这样。之所以会出现这种局面,是因为各区域各类型职校的专业办出了特色,办得实用,为广大学生和家长所认可,为社会所接受。而大多数中职学生面向的是社会,是工作。中职语文教学就应该切合这一点,重视培养学生的语文运用能力,即快阅读能力、写作能力、 相似文献
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学前教育专业是为了培养合理的学前教师而开设的一门学科,针对此专业的教学过程中,需要加强对学生专业技能的培养,这样学生将来才能更好的适应幼儿教学工作,取得更好的教学成就。但从目前学前教育专业学生语言表达能力的培养现状来看,仍存在着系列性的问题。基于此,本文第一部分对学前教育专业学生语言表达能力中存在的问题进行了简述,第二部分对学前教育专业学生语言表达能力培养的重要性及标准进行了分析,第三部分对学前教育专业学生语言表达能力的培养之策进行了探讨,希望此次理论研究能对实际操作起到一定的指导作用。 相似文献
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美术实践能力是学前教育专业学生实践能力的重要组成部分。在就业形势日趋严峻、用人单位对人才需求不断变化的今天,如何培养具有良好职业能力的毕业生成了摆在教育工作者面前的新课题。从美术实践能力培养的意义入手,对学前教育专业学生美术实践能力培养的现状进行分析,并提出相应的对策,旨在为提高学前教育专业学生实践能力提供参考。 相似文献