激发孩子学习兴趣十法

家长鼓励孩子学习的方法有很多种,以下10种方法供大家参考:1.社会性增强用手势、言语来鼓励孩子的表现,例如拍手或赞美,但是一定要具体地让孩子知道他们好在哪里。例如说:"宝贝,你的太阳画得好漂亮。"2.物质性增强可以用小礼物或小糖果、饼干等具体的物质来奖励孩子,只要觉得他们表现得好就给一样,使其觉得得到实质性鼓励,但是这种     

职业教育项目导向型教学的思考

职业教育注重职业综合能力的培养,经常采用项目导向教学法,一要激发学生兴趣,树立人人皆可成才,人人都能培养兴趣的坚定信念,二要提高教师综合素质,精心设计项目任务,实施有效监控项目执行过程,客观公正鼓励性的评价项目效果,三要改变教师教学教学能力标准,不已教师内容逻辑为主,而以学生为本,切实保证学生的学习效果。     

赏识教育在农村职业学校中的应用

正每个孩子的身上都有闪光点,即使是在别人眼里无可救药的人,但是在我的心里,他总有可取之处。著名的教育家卢勤就孩子的教育问题写过《告诉孩子"你真棒"》这本书,她肯定了在对待孩子的教育问题上应该多采取肯定和鼓励的方法,我在将近一年的班主任生活中也充分体会到了在教育学生时多用肯定和鼓励的方法所带来的效果。记得我班孩子刚入学时,我就对他们说了这样一段话:"我知道你们在中学时候文化课不太理想,有的     

浅谈家庭家教家风建设的思考

家庭是孩子生活的主要场所,也是对孩子进行最初教育的关键,父母是教师的启蒙教师,和谐的家庭环境、良好的家教家风,可以给孩子带来更多积极向上的力量,促进孩子健康成长。本文对家庭家教家风建设的相关问题进行思考,旨在营造良好的家庭环境,为孩子的成长提供帮助。     

鼓励的魅力

<正>心理学家认为,鼓励是孩子的"营养剂"。孩子们需要从父母及长辈那里经常得到鼓励。一句鼓励或赞赏的话,有时能使孩子获得创造向上的动力,也能使孩子产生进取的勇气,并在学习及各种活动中创造出好成绩。为了让孩子增强获取好成绩的念头,父母应让孩子自己处理问题。如果出现错误,及时帮助纠正并鼓励孩     

成就目标定向与高职生英语学习动机的研究

成就目标定向理论适用于解释学生学习动机与其努力程度的关系.高职生英语基础差、英语学习动机不高.教师可以通过调整教学目标、采用鼓励性评价、设计合理的教学方式以及补充教学内容四个策略来培养学生积极的成就目标定向,继而提高他们的英语水平.     

勿蹈家教误区──让孩子多经受些挫折好

勿蹈家教误区──让孩子多经受些挫折好李朝孩子的父母是子女第一任理想的和无可推脱的“教师”。亲子问存在黄天然血缘关系，它给施教带来了方便条件。就是已经人学的孩子，每天仍有近２／３的时问在家中度过。家庭烙印对孩子一生可谓影响甚大．古今中外，思想家教育家莫...     

提高小学英语教学质量策略浅析

小学生好奇心比较强,性格外向的孩子,非常善于表达自己;而有的孩子性格腼腆,不愿意当众大声说话,这就对英语学习造成了阻碍。想提高英语教学质量,教师就要费一番心思,要巧妙设计、精心安排,鼓励小学生多开口说英语,多练习,尽快提高英语学习能力。     

高校外语课堂教学中的非言语行为

在高校外语课堂教学中恰当使用非言语行为,能够增加信息、提高教学质量。本文探索了非言语行为对高校外语课堂教学效果的影响以及非言语交际的分类、功能及运用原则,为提高高校外语教师教学技艺提供借鉴。     

教育孩子,父母语气有讲究

<正>成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气,将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。     

赏识教育在农村职业学校中的作用

<正>每个孩子的身上都有闪光点,即使是在别人眼里无可救药的人,但是在我的心里,他总有可取之处。著名的教育家卢勤就孩子的教育问题写过《告诉孩子"你真棒"》这本书,她肯定了在对待孩子的教育问题上应该多采取肯定和鼓励的方法,我在将近一年的班主任生活中也充分体会到了在教育学生时多用肯定和鼓励的方法所带来的效果。记得刚开始接受班主任工作时,因为好多年不带,刚开始事又多,我真的有种找不着东南西北的感     

浅谈语文教学的语言艺术

在语文教学活动中,教学效果的好坏,往往取决于教师语言的魅力.面对思想活跃的青年学生,语文教师应不断提高自己语言的艺术修养就显得尤为重要.教师的语言修养应体现在语言的规范性、鼓励性、新奇性、启发性、悬念性、模糊性.     

不良家庭环境影响孩子健康成长

1．粗俗的语言 父母的语言对孩子影响最深。一些父母在家里不讲究语言文明,夫妻间经常出言不逊,言语粗俗,对孩子骂不绝口。这些粗俗的语言像病毒一样毒害着孩子纯洁的心灵。     

课堂教学的言语艺术

课堂教学是教育的中心环节 ,而课堂教学的言语表达又是教师向学生传授知识的最直接最主要的方式。广义的教学言语包括口头言语、书面言语 (板书 )和体态言语三大类。追求课堂教学的言语艺术是每一位教师应该达到的最佳教学境界。凡受人欢迎的优秀教师 ,除具有高水平的教学能力外 ,其课堂教学言语无不具有一定的创造性 ,并能引起学生愉悦的情感 ,表现出很高的审美价值。教师的课堂教学口头言语 ,应具有清晰、流畅、生动的特点。为了达到教学目的 ,吸引学生对所学知识的兴趣 ,以利更好地接受和掌握知识 ,教师还应把握和运用课堂口头言语的艺术…     

浅议德育语境中的教师言语行为

言语与道德密切相关。教师言语行为在道德教育中居于首要地位,其德育功能是无可替代的。教师言语行为规范化、情感化、艺术化、专业化,才能实现语言的工具价值与人文价值的融合,教师才能担当起传道、授业、解惑之神圣职责。     

家庭教育十字诀

慈爱孩子成长有生理需求,更重要的是心理需求。孩子被人爱着,会产生强烈的安全感和归属感。父母要教育好孩子,就要爱孩子。但爱孩子不可溺爱或纵容,父母之爱要讲一定原则。表扬二三岁的小孩就开始喜欢旁人表扬他(她),四五岁时,这种心理更趋强烈。因孩子理念里还有其他的价值观,父母的表扬就是他(她)最渴望的肯定。孩子经过努力,哪怕是一点点成绩,都应及时给予表扬。鼓励鼓励意味着给孩子以勇气和信心,使他们能正视和对付生活中的一切。鼓励孩子时,父母应使用委婉的话语,还应在孩子力所能及的范围之内。批评父母批评孩子时,要尊重其人格,要告…     

要重视孩子的品德教育

孩子呱呱坠地,给父母带来欢乐、期望。年轻的父母首先想到的是给他以充足的营养、丰富的知识和智力开发……但对如何培养孩子的道德品质却考虑不多。贝多芬曾告诫后人:“把‘德性’教给你孩子……使人幸福的是德性而非金钱。”孩童期是一个人个性、品德形成的重要时期,切莫错过这个时期。1·把握好教育的时机对幼儿教育也有个时机问题,如孩子获得成功时,家长在鼓励的同时,可提出新的要求;当孩子受到挫折时,家长要关心帮助孩子正确认识和对待;当孩子对某事产生兴趣时,家长要因势利导,引导孩子形成良好的行为习惯;当孩子发怒激动时,家长要冷静…     

家庭教育十字诀

慈爱孩子成长有生理需求,但更重要的是心理需求。孩子被人爱着,会产生强烈的安全感和归属感。父母要教育好孩子,就要爱孩子。但爱孩子不可溺爱或纵容,父母之爱要讲一定的原则。表扬二三岁的小孩就开始喜欢旁人表扬他(她),四五岁时,这种心理更趋强烈。因孩子有他(她)的价值观,父母的表扬就是他(她)最渴望的肯定。孩子经过努力,哪怕是一点点成绩,都应及时给予表扬。鼓励鼓励意味着给孩子以勇气和信心,使他们能正视和对付生活中的一切。鼓励孩子时,父母应使用委婉的话语,还应在孩子力所能及的范围之内。批评父母批评孩子时,要尊重其人格,要告之…     

使孩子聪明的十个方法

一、时孩子的新奇念头、想象力、别出心裁的做法，要给予鼓励。二、积极引导孩子拥有积极向上、乐观的人生态度。三、创造一种气氛，使孩子在集体中受到他人的重视。四、使孩子懂得自尊，敢于谈自己的想法和对事物的看法。五、培养孩子的观察力，教育孩子时人、事、景要观察细致。六、培养孩子进行创造的勇气和信心。七、尽量鼓励孩子时事物进行新的探索。     

7大特质造就孩子高EQ

情绪智慧，简称EQ。培养孩子自信孩子的自信需要靠长时间的培养和积累，当孩子有进步时，父母可以给予适度的赞美，以此来鼓励孩子。