提高大学生人文素养促进社会和谐发展

提高大学生人文科学素养,是大学生全面和谐发展的核心和构建和谐社会的重要基础。提高大学生人文素养的着眼点是要培养大学生爱国主义情感、大局意识、创新意识、求真务实的作风、健康的心理素质;基本途径是多读书、勤思考、广交友、重实践。     

浅析新时代理工科大学生人文素养建设

文化是民族的血脉,是人类的精神家园。在新时代文化建设的目标就是要在坚持中国特色社会主义文化发展道路下,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。对于当代大学生来说肩负着民族振兴和文化传承的重要使命,理工科大学生因在专业和自身发展特点,缺乏人文素养。新时代加强理工科大学生的文化素养就尤为必要。     

谈大学生人文素养的缺失与对策

提高大学生人文素养，对于推动我国素质教育，提高人才质量有重要意义。通过分析大学生人文素养缺失的主要原因，探索大学生人文素养培养的对策，目的在于培育大学生的人文精神，为社会输送高素质人才。     

提升理工科大学生人文素养能力路径研究

随着世界经济步入高速发展,科学技术进入腾飞,我国的高等教育也逐渐步入普及阶段,大学高等院校更加注重培养适应社会各方面发展需求的复合型人才。凭据对理工科高校大学生的人文素养现状调查,针对一些理工科院校存在的重科学专业教育,轻人文素养教育的教学现状,从各角度深度剖析了理工科高校在培养学生人文素养教学上存在的不足,并且从新的角度提出了加强理工科大学生人文素质教育的方法。     

农业高校大学生信息素养培养途径探究

21世纪的今天,信息作为一种新型能源,正逐渐改变着人们的生存和生活方式。信息素养成为现代社会全体成员的基本生存能力。高校大学生作为当今社会主要知识群体,具备从多渠道获取信息,正确识别与评价信息,快速有效地利用信息并养成良好的信息道德观念显得尤为重要。从信息素养的概念和内涵入手,通过对农业高校大学生信息素养的特点和现状的分析,提示信息素养的培养对大学生的理论和现实意义,提出大学生信息素养的培养途径。     

提升大学生村官信息素养的必要性与途径

大学生村官计划作为国家的一个导向性政策,是提高大学毕业生就业水平和促进农村发展问题的一个双赢战略。该文侧重于大学生村官信息素养培养与提高的探索,分析了大学生村官信息素养提升的必要性,提出了提升大学生村官信息素养的具体途径。     

关于提高大学生就业率的途径探索

就业率及就业满意度是衡量高校就业工作的重要标准,如何提高就业率则成为高校研究的重点,本文从就业前、中、后针对如何提高就业率进行了探索。一方面可以动员本科生报考研究生,提倡继续深造;针对不考研的学生做好就业动员,并有针对的做好就业指导工作;针对已经就业的同学要做好就业服务工作,保证学生高质量就业,提高学生就业满意度。     

提高大学生学习兴趣的途径探析

目前很多大学生普遍存在着对学习没有兴趣或缺乏动力的问题。他们时常感到厌烦并产生一种身心俱疲的心理状态，同时出现一系列不适当的逃避学习的行为。大学生是未来的脊梁，大学生的学习倦怠势必影响到我国未来的发展。如何提高大学生的学习兴趣在当下是一个值得深入研究与广泛探讨的新课题。     

打造群众文化品牌，提高人文综合素养

本文就新的时期背景下,如何打造群众文化品牌,不断提高广大群众的思想道德水平以及文化素养作一些探讨。     

农林院校大学生人文素质教育的意义及实施途径

在分析农林院校人文素质教育现状的基础上,以科学发展观为指导．以全面发展为目标,明确了农林院校加强人文素质教育的意义、主要内容。在实施途径方面,分别从思想政治理论教学、人文知识教育、心理健康教育、社会实践活动4个方面提出了具体措施。     

英语教学中大学生人文素养培养的内涵与方法探析

人文素养培养是大学生素质教育的核心部分。英语课程教学因受众的广泛性和学习的持续性在大学生人文素养培养过程中起着非常重要的作用。从教师教学的角度出发,对大学生人文素养的内涵与方法进行探讨,以期为大学生人文素养教育提供帮助。     

大学生信息素养教育的内涵演变与途径探究

在概述信息素养及信息素养教育的内涵与演变的基础上,从3个方面分析了文献检索课与当代大学生信息素养教育的现状。阐述了高校图书馆在大学生信息素养教育中的地位优势,提出了高校图书馆在开设文献检索课的过程中对大学生实施信息素养教育的举措与途径。     

强化教育职能,提高大学生人文素质

<普通高等学校图书馆规程(修订)>中明确规定:高校图书馆履行教育职能和信息服务职能.随着现代通讯技术、计算机技术、网络技术以及电子化信息资源的迅猛发展,图书馆如何借助自身的资源优势、环境优势、服务优势更有效地履行其教育职能,这是摆在每一个高校图书馆面前的现实问题.然而,由于传统观念的束缚和对现实片面的急功近利的认识,使得高等教育培养的专业人才,熟悉本专业知识,而对相关专业知识知之甚少,以至于"隔行如隔山",出现"文"不知"理","理"不晓"文"的现象,很少涌现出"一专多能"的复合型人才.不少用人单位对大学生的评价是:有知识、缺文化;有学问,缺修养;有理论,缺行动.随着物质文明的迅速发展,人们对精神文明的需求也在不断增长.提高大学生人文素质,也越来越成为高校大学生促使自身全面发展的自觉要求.人文素质教育是适应21世纪社会发展需要的教育,是促进人类全面和谐发展的教育,是发挥特长和个性的教育,是一种全新的教育思想和教育理念.作为高等学校文献信息中心的高校图书馆理应成为大学生人文素质教育的重要基地,提高大学生人文素质也应该是高校图书馆履行其教育职能的重要内容.     

提高大学生农忙劳动实践效果的途径

提高大学生农忙劳动实践效果的途径余远富（扬州大学农学院扬州２２５００９）组织大学生参加实验农牧场劳动是农业院校大学生社会实践的有效形式，是对课堂教学的有益补充，也是对农业院校科研基地工作的有力保障。随着社会主义市场经济的逐步建立和完善，特别是随着招生...     

提高大学生哲学教育效果的基本途径

哲学教育在培养和提高学生的人文素质、思维能力等方面的价值早已被教育界广泛认可。要提高哲学教育的效果,需要以科学的教学理念为先导,注重对学生理性思维能力的培养;以教育者过硬的业务素质为基础,不断提高教师的教育教学能力;以受教育者认可和欢迎的教学手段、教学方法为途径,切实提高哲学教育效果。     

论教师的人文素养

人文素养是一种修养 ,是体现一个人对待自我、他人及社会的一种心理 ,一种精神 ,一种态度。进一步讲 ,一个人的态度 ,是可以通过美感、道德感、责任感、集体荣誉感等情感形态得到反映的。可以说 ,一个人的人文素养 ,集中体现在情感上。所以 ,教师人文素养的提高 ,主要在于情感的陶冶 ,应该致力于加强情感修养。情感 ,是在人类社会活动中 ,由社会关系引起的 ,对人的社会性需要能否满足而采取不同态度的反映。人的情感需要是复杂的 ,每个人的情感表现也不一样 ,感染力也不同。一个人 ,拥有丰富而强烈的情感世界 ,才会显现出人性的完善和个性的…     

农林院校大学生信息素养提高的路径研究

高等农林院校大学生将成为未来农业科技人才的主体,如何提高该部分主体的信息素养,将是农林院校面临的一项重要任务。在对信息素养概念发展过程及构成进行系统梳理的基础上,根据对安徽农业大学在校生的信息素养问卷调查和整理结果,分析了大学生信息意识、信息知识、信息水平、信息能力等方面的现状,发现农林院校在信息素养培养过程中存在的问题,有针对性地提出信息素养提高的实现路径。     

浅谈如何提高大学生篮球运动员的战术素养

篮球课程是大学里的必修体育课,体育老师在大学篮球课教学中,不仅应当传授学生基本的篮球知识,还要尽可能地训练学生掌握篮球运动的要领,培养学生的篮球战术素养,力争培养一些优秀的大学生篮球运动员。     

基于大学生人文素养培养的“无机与分析化学”教学改革

以人文精神为核心的人文素养对大学生的成长尤为重要,由于教育自身的原因和社会环境的影响,目前大学生人文知识欠缺,人文精神匮乏,人文行为不当的现象普遍存在。该研究尝试在"无机与分析化学"课程教学中,以课程内容为载体,加强人文教育内容的融入。围绕"识化学之重,培养大学生社会责任感""识化学之新,培养大学生开拓创新意识""识化学之艰,培养大学生科学探索精神""识化学之美,培养大学生文明和谐心智"四个主题。从人文知识、人文精神、人文能力等方面培养大学生的人文素养,以促进其综合素质的提高。     

适应21世纪需要,提高大学生人文素质

分析了当代大学生的人文素质的实际状况及其成因,并结合21世纪对人才人文素质的要求,提出了提高大学生人文素质的具体对策。