第二届“地电杯”电力工匠技能大赛成功举办

正2019年11月19—21日,全国地方电力企业第二届"地电杯"电力工匠技能大赛在西安成功举办。大赛旨在通过企业之间联合办赛、民主办赛,进一步营造以赛促学、以赛促训的培训竞技氛围,形成常态机制,从而实现内强素质、外树形象、合作发展、共同进步的良好局面。本届大赛设电力电缆、装表接电、高压线路检     

将世界技能大赛塑料模具工程转化为课堂实际教学

2016年、2018年江苏省常州技师学院师生连续2次代表江苏省参加了在广州举行的全国技能大赛塑料模具工程项目的比赛,成绩稳步提高。笔者有幸全程参与了2018年的赛前训练、比赛,从中收益颇多。站在模具专业的教师角度,总结模具世界技能大赛经验,思索是否能够将世界技能大赛成果同模具专业课程体系、教学内容等方面对接,将比赛内容、流程引入到教学实践中来,逐步实现"以赛促改、以赛促教、以赛促学"的教学新局面。     

技能大赛在模具行业人才培养中的价值

技能大赛对提高学生的专业技术水平及动手实践能力都有很大的促进作用,同时技能大赛还能促进校企之间的合作,做到"以赛促教,以赛促学"。文章就技能大赛在模具行业人才培养的价值展开深刻讨论。     

基于“学、赛、研”递进式的焊接技术与工程专业人才培养模式改革探讨

文章以全面提升焊接技术与工程专业人才的综合素质为目标,提出以竞赛作为纽带和驱动的"学"、"赛"、"研"递进式焊接人才的培养模式。以全国以及学校自身设立的大学生焊接创新大赛、大学生金相大赛等多级、多项赛事作为驱动力,提升学生对专业理论学习的深度与广度;通过以赛促学,以赛促教,以赛促研的方式,以理论与实践能力的提高为基础,进一步提升学生的科研创新能力,从而全面提升学生的综合素质。     

"3D"数字化大赛促进机械类教学改革和创新人才的培养

三维数字化产品设计与制造已成为我国制造业的主流模式,机械智能化制造技术的应用和实现就是其中的代表.以"全国三维数字化创新设计大赛"为契机,"以赛促教、以赛促学、以赛促用、以赛促新"为宗旨,加强教师三维数字化机械设计教学能力,引导课程改革,不断提升职业院校学生"3D"数字化设计技能.推动机械创新人才的培养.     

高职院校大学生机械创新设计与实践研究

机械创新设计大赛对高职院校大学生综合素质的提升具有重要意义。文章根据参加大学生机械创新设计大赛的经验,分析了高职院校学生存在的共性问题,提出"以赛促教,以赛促学"的教育模式,以促进更多高职优秀教师与学生脱颖而出。     

构建适应职业技能大赛的高职实践教学体系

职业技能大赛不断促进高职院校实践教学体系的改革,从教学理念出发,到人才培养方案的制定,再到实践教学体系的制定,职业技能大赛发挥着重要作用。构建适应职业技能大赛的高职实践教学体系,是实现以赛促学、以赛促训、以训强技的有效途径。     

基于职业素质提升的高职物流技能大赛组织与实施优化对策

专业技能大赛是我国各高职院校展示学生能力,相互交流沟通的一个重要手段和平台。能在省级乃至国家级专业技能大赛上获奖,既是对学生专业技能的认定,也是对高职院校人才培养成效的肯定。在着眼于提升学生职业素质的基础上,通过对师生的参赛过程合理有效地进行组织实施和监管,才能实现"以赛促教,以赛促学,赛教融合",以至达到提高人才培养水平的终极目标。     

基于全国技能大赛的高职机电专业人才培养方案研究

当前职业教育采取全国性的技能大赛,是高职教育的创新措施,用于检验人才培养的质量。本文以辽宁省交通高等专科学校轨道交通工程系的城市轨道交通机电技术专业为例,分析通过专业技能大赛,构建"以赛促教"模式、参与全国性的全真模拟实践环境用以改进高职人才培养方案,实现现代学徒制的"双导师"互动指导,为高职院校的人才培养提供新方案。     

江西将举办首届全省农机手大赛活动

<正>近日获悉,江西将于5月底~6月初在丰城市举办首届全省农机手大赛活动。2014年首届中国农机手大赛成功举办后,积极宣传了全国农机手群体,展示了农机手风采,已经打造成农业、农机行业赛事的品牌活动。2015"赣龙杯"首届江西农机手大赛暨"中国五征"第二届中国农机手大赛江西赛区选拔赛,既是江西首届全省农机手大赛活动,也是中国农机手大赛的省级分赛活动。本赛事旨在引导社会关心关注全省130余万农机     

新沂农电:开展知识技能 竞赛提素质

2013年1月5日,江苏省新沂市供电公司农电举办了安全生产、营销管理和优质服务知识技能竞赛活动,来自基层单位8个代表队64名选手参加了竞技。通过必答题、抢答题、团队题和现场操作等环节的角逐,评出了一、二、三等奖,拉开了年度"以学带学、以赛促学"活动的序幕。"每年双节我们都写贺卡、发短信、送祝福,今年公司领导带领我们‘以学带学、以赛促学’迎接双节到来,不光娱乐身心、     

学生技能竞赛对提高人才培养质量的作用

举办学生技能竞赛是高职院校教育工作的一项重大制度设计,也是人才培养的重要途径。高职院校应构建竞赛体系、搭建竞赛平台、创新竞赛管理,实施目标考核,使学生技能竞赛工作常态化,才能实现以赛促教学、以赛促改革、以赛促发展目标,推进学校教育教学内涵发展。     

关于举办“五征杯”山西省农机手大赛暨第三届中国农机手大赛北方联赛手机摄影赛的通知

正根据"五征杯"山西省农机手大赛暨第三届中国农机手大赛北方联赛安排,大赛组委会决定开展"五征杯"手机摄影赛。现将有关事项通知如下。(1)活动主题:魅力与风采。(2)参赛人员范围:农机管理人员、参赛机手及广大农机爱好者。(3)内容和要求。(1)作品内容:"五征杯"山西省农机手大赛暨第三届中国农机手大赛北方联赛     

职业技能大赛背景下的高职课程改革研究

职业技能大赛对我国高职教育的发展起着至关重要的作用,学生以赛促学,可以使学习的知识和比赛中的要求相结合。在快速提高学校实践教学水平方面,职业技能大赛正发挥着越来越重要的作用。文章从职业技能大赛对高职教学的意义入手,分析了职业技能大赛对高职教学课程改革的作用,并对职业技能大赛背景下的课程改革进行了探讨。     

歌赛舞赛模特赛 不如辣椒擂台赛——鸡泽县农民张广生单株摘取辣椒111只

歌赛、舞赛、模特赛风扉城市,而农民种田技能大赛却流行乡村。8月10日,中国辣椒之乡——河北省鸡泽县新品种推广协会门前热闹非凡,在这里举办了     

高职院校机电一体化技术专业“以赛促教、以赛促学”教学模式研究

本文主要针对高职院校机电一体化技术专业"以赛促教、以赛促学"教学模式进行探索研究。本文主要从如何开展教学改革入手,以不断将新模式融入实际教学的方式开展研究工作。通过研究能够很好的提高学生的学习兴趣,提升教学质量。     

数铣专业“以赛促学、以赛促教”教学模式探索

职业院校的教学目标是培养合格的技能型人才,而通过竞赛可以让学生得到充分的锻炼。"以赛促学、以赛促教"教学模式,使学生的学习积极性得到充分调动,学生专业技能和教师综合能力同时得到提升。此模式有助于技能型人才培养和学校综合实力的增强。     

"工匠精神"传承背景下 "两节一赛一讲堂"项目建设实践探索

在"工匠精神"传承背景下建立"两节一赛一讲堂"项目教学模式,培养职业院校工匠人才.湖南信息职业技术学院机电工程学院高度重视学生专业技术和思想政治教育,于2016年提出以"智造讲堂"和技能节、工匠文化节、创新创业大赛为主体的"两节一赛一讲堂"文化传承教育体系构想,并成立"智能工坊"社团.2017年开展第一届"两节一赛"活...     

指导教师备战焊工技能大赛的几点思考

近几年来河北省一直在推广世赛理念,弘扬工匠精神,为全国选拔优秀参赛选手,为贯彻落实省人力资源和社会保障厅的决定,进一步深化职业教育教学改革,根据冀人社教字119号《关于举办45届世界技能大赛河北省选拔赛的通知》的文件精神,选拔赛于2018年5月27日落下帷幕。"普教看高考,职教看大赛",已经成为职教人的共识,那么如何备赛就显得尤为重要。     

工匠精神视域下职业院校技能大赛训练策略研究与实践——以“机电一体化技术赛项”为例

技能大赛是职业教育改革发展的风向标。以全国职业院校技能大赛“机电一体化技术赛项”为例,探索工匠精神引领的技能大赛训练模式与策略。研究工匠精神对技能大赛的积极作用,分析大赛不同阶段的备赛要求,将工匠精神培育与技术技能提升相融合,明确训练目标,优化训练内容,完善训练策略,创新训练模式,激发学生的主动性和创造性,提高职业能力、职业素养和职业道德,为培养新时代工匠型技术技能人才奠定基础。