微课视角下高职院校教学现状及策略探究

随着信息技术的发展,"互联网+教育"迅速在教育领域渗透,充分利用信息技术促进教育教学改革成为当下各职业院校改革的重要内容。微课因其具有简短、精炼、有趣等突出优势,自诞生以来受到广大教育工作者的青睐。本文基于微课在"宠物临床诊疗技术"课程的应用研究经验,对微课在高职院校教学中应用进行了陈述,分析了高职院校当前微课教学的现状,就如何促进微课在高职院校教学应用和发展的策略进行了探究。     

以“互联网+微课”为依托的翻转课堂在高职《机械制造工艺》课程中的应用

社会发展、时代进步的今天,大量现代信息技术已经广泛应用至教育领域,为教学模式的创新提供了更多可能。"互联网+微课"是现如今最受欢迎与认可的教学模式,为了进一步全面确保教学质量,在原有的基础上实现了翻转课堂,强调学生的主动学习,适当引导,促使学生展开更为高效的自主探索与实践。本文以高职《机械制造工艺》课程为例,分析了"互联网+微课"与翻转课堂的关系,探究了微课制作方法,并重点从多个方面讨论了其应用策略,以供参考。     

泛在学习背景下基于手机平台的中职机械新型微课学习平台建设研究

现阶段,微课开发主要有课堂实拍与PPT录屏两种方法,且逐渐形成了多教师讲授型微课。这种微课虽然同样短小精悍,但却无法与学生互动,仍有明显的“教师一言堂”问题,以致学生无法通过微课真正形成自主学习习惯得到学业方面的提升。对此,深入探讨了基于手机平台的“微视频+微练习”中职机械微课学习平台建设,期望能对当前僵化的微课形式注入新活力。     

高职"机械设计基础"系列微课开发现状与策略研究

通过对高职院校《机械设计基础》课程系列微课的开发,梳理研究高职"机械设计基础"系列微课的开发现状,分析系列微课对课程建设的重要意义,为更好的教学效果进行策略研究.     

微课在单片机课程实验中的应用探索与实践

微课作为在线学习、远程学习的资源正在逐步应用到开放教育领域的实践之中.文章针对"单片机应用技术"课程实验项目进行Proteus电路仿真实验资源的开发,然后设计并制作用于实验教学应用的微课视频.通过学校Bb网络教学平台进行具体教学实践,利用软件统计与调查问卷的方式,验证了该实验教学方法相比于传统实验教学具有明显优势.     

微课在高校“工程制图”课程教学中的应用研究

微课作为一种创新的多媒体教学资源,已经被广泛应用于高校教学,微课给高校课程的思政教学带来了便利。课题组分析了"工程制图"课程在课程思政建设中的重要性,研究了微课与"工程制图"课程思政的融合,提出在"工程制图"教学中应用微课资源和手段进行课程思政教学的方法。     

基于翻转课堂的微课在“机车检修”课程中的实践

基于翻转课堂教学模式下的微课已是一种新兴的网络教学资源,通观基于翻转课堂的微课的本质属性和内涵,在"掌握学习理论"指导下,展示微课在工学任务型"机车检修"课程中的实践。它包括确定微课知识点,进行教学设计,科学制作微课,微课上传,评价与反馈等环节。     

汽车机械专业微课程的应用与发展前景

目前,在微课、微课程建设方面,有效实施的模式有:可汗学院教学模式、非常4+1微课资源结构模式.这两种模式构成要素差异较大,各有其特点,各有不同的适用范围,应根据微课程的内容特征和教学条件选择应用.     

微课在中职机电专业教学中的应用探讨

"微课"作为现代网络发展推进下产生的新兴产物,将其有机应用于中职机电专业的教学实践中,极大地丰富了当前中职教学实践的手段和方式,为学生提供了多样化的学习途径。但就目前"微课"在中职机电专业教学实践中的应用现状来看,还存在着诸多问题,影响了中职教学改革与发展进程。基于此,本文对微课在教学实践中应用的问题进行分析,提出了相关解决方案,仅供参考。     

微课和翻转课堂与大学传统英语课堂的结合研究

近些年来,"微课"和"翻转课堂"这两个概念被广泛应用到中国的大学英语教育之中,取得了良好的成果。但是对于广大教师而言,这两个概念常常被曲解,甚至被错用。这样既不能发挥其真正的作用,也不利于大学学生从中受益。本文将对"微课"和"翻转课堂"两个概念的由来,与大学英语教学的融合进行深入分析,并对微课如何应用在翻转课堂中,以及在课堂中体现出的不足之处进行探讨。     

微课在环境微生物学课程教学中的应用

微课作为一种新的学习资源已逐渐受到教师和学生的欢迎。阐述微课的定义及特点,总结在环境微生物课程教学中设计制作微课的心得,介绍微课的应用效果,以期为微课在高校教学中的普及与应用提供依据。     

信息化教学在高职城市轨道交通类课程的应用——以三相异步电动机一次课教学设计为例

《城市轨道交通车辆电机与电力拖动》是城市轨道交通车辆技术专业学生的一门专业核心课程。随着信息化教学技术的发展,信息技术与课程的融合也不断加强与深化。文章以三相异步电动机结构及工作原理一次课教学设计为例,依托清华网络教学平台、蓝墨云班课、微信、QQ、微课和录播等手段进行信息化教学设计与实践。采用"教+学+做"一体化教学模式,以学生为学习主体,充分调动了学生的学习积极性和参与度,提高了教学效果,有效推动了课程教学改革。     

“互联网+”背景下职业教育教学资源库的建设与应用研究

党的十九大吹响了建设教育强国的号角,国家职业教育专业教学资源库建设为高等职业教育改革注入了强大动力,对职业院校的教育有重要的影响。教学资源库在推广应用过程中,存在资源利用率低、缺乏共享机制等问题。在"互联网+"背景下,有关院校、行业、企业必须不断提高自身的教育资源库先进性,推进资源库的建设与应用。文章就"互联网+"背景下职业教育教学资源库的建设与应用展开了研究。     

高校机械类实验课程的微课设计与应用

在高校的机械类教学中,普遍存在学生不容易理解成型理论、工艺设备的问题。微课是一种新型网络学习模式,在高校机械类教学中得到越来越多的应用。在机械类实验课程中,涉及到很多教师无法在课堂上展示的内容,通过制作微课,可以让学生直观感受到机械的应用流程。文章以"3D打印技术"为例,分析在机械类实验课程中设计和应用微课的方法。     

以"动车组的自动车钩"为例的微课制作及教学应用

现阶段我国处在信息技术高速发展的时代,计算机网络技术的应用加快了我们的生活、工作以及学习的节奏。基于移动终端的"移动学习"成了辅助教学的工具,微课以其短小精悍的特点成为教育领域发展的热点。本文以"动车组的自动车钩"为课题,对微课的立题、素材收集、制作等环节以及微课的教学应用进行阐述。     

微课在汽车维修专业教学中的应用与效果分析

文章就新时代微课教学的意义和特点展开了简单分析,同时将微课与传统教学模式展开了对比,并论述了传统教学模式存在的问题。重点探讨微课在汽车维修专业领域中的应用情况,并从正反两方面分析微课在汽车维修专业教学方面的应用效果,以期为微课在高职课程教学中的应用研究做出一定的实践检验。     

高职院校思政微课的局限性及超越路径

随着科学技术的快速发展与进步,各种信息技术快速发展,人们的学习、生活及工作都变得智能化、信息化,微信、微博、微电影等"微"浪潮如雨后春笋般涌现。在"微"时代,如何将"微"理念、"微"课堂引入思政教学,当引起每位思政教师的深刻思考。文章主要分析了微课在思政教学应用中的局限性及超越路径。     

关于《转炉炼钢生产》系列微课的开发研究

随着信息技术的发展,作为信息技术时代的教学产物——微课,正逐渐渗透到教学中,日益成为当今教学领域的一种重要的辅助手段。基于此,本文结合高职院校冶金技术专业《转炉炼钢生产》课程,对其进行系列微课的开发研究,主要针对微课的开发流程进行解析,并形成重要观点以此指导微课的开发过程,仅供参考。     

基于手机平台的“微视频+微练习”中职机械微课开发研究

短小精悍的微课模式的出现,极大程度地优化了现代职业教育体系,灵活创优了职教课程教学体系。然而,随着职校微课日益开展,微课只看不练弊端愈加突出,部分职校生经常将理论与实践分割,导致所学知识不能为现实所用。据此,在改革中职机械专业的教学模式时,尝试以机械制造基础课程为例,依托手机平台建构“微视频+微练习”的微课形式,并取得了阶段性成果,就此案例的实践进行了详述。     

微课在《汽车营销实务》课程中的应用研究

《汽车营销实务》课程共分七个模块,课程所涵括的知识点非常多,尤其每个模块中的异议处理是职业院校学生非常头疼的一个问题.文章立足实践,探讨基于"微课"教学模式在《汽车营销实务》课程中的应用研究,认为"微课"教学是课堂教学的有益补充.微课利用5～10min的短视频讲解单个的知识点,便于学生利用碎片化时间反复观看学习,提高其自主学习能力.