阅卷任务自动分派的编程及实现

同头课程阅卷的分派工作不难，但是当参加考试的班级多，情况复杂，又要按指定要求分派阅卷任务时，如果只凭手工操作，则计算量大，调整麻烦。对自动分派阅卷任务的编程及其实现进行了研究。在考试情况的统计报表中，利用VBA语句，先编写满足分派要求的通用过程“Subfenzu（）”，再逐组逐次调用该过程，就可以按照指定要求自动、灵活地完成阅卷的分派工作。     

浅谈职业教育中平等的重要性

<正>大多数老师都会发现这样的现象:有些在学生时代经常闹事、成绩拖班级后腿、让老师头疼的学生在后来的成长路上反而走得稳稳当当,甚至超过那些在班主任眼中的"好苗子"、"将来肯定有出息"的学生。每位老师都喜欢那些性格乖巧、成绩优秀、遵守校规班纪的学生,而对那些不听话、成绩差、破坏班级荣誉的学生确实     

分层次教学法在高校教学中的应用研究

随着教学改革深化,出现的按技能分班、按兴趣爱好分班、按体能和综合素质分班的多层次、多渠道的教学模式逐渐显现出其在体育教学中的优势,能够在满足学生个性化差异的同时,快速的提高整体教学质量。     

“第二课堂成绩单”制度下民办高校创新创业型人才培养新模式研究

民办高校在2016年中央提出《高校共青团"第二课堂成绩单"制度试点工作实施办法》后,就开始进行第二课堂成绩单制度的建设落实工作。作为一种人才培养的新模式,第二课堂成绩单是不同于传统的教学制度的,它可以推动民办高校的教学建设工作,提升大学生的整体素质,为社会提供更优质的人才。文章以其基本内容作为视角,探讨第二课堂成绩单在具体建设中的价值,研究分析创新创业型人才在第二成绩单制度下的培养模式。     

分层次教学法在高职护理专业内科护理学中的应用

目的:探讨分层次教学法在高职护理专业内科护理学教学中的应用效果。方法:随机抽取2014级普通护理和ICU护理各一个班级作为试点班级,分别实施分层次教学并观察教学效果。结果 :试点普通护理班级的期末及综合成绩均高于常规普通护理班级,试点ICU护理班级的综合成绩高于常规ICU护理班级。结论:分层次教学有助于全面提高学生的学习成绩,培养和提升其学习主动性和探索未知能力,提高教师的职业态度和专业水平。     

差异化教学法在“农业气象学”课程中的探索与实践

以2届河北农业大学中荷园艺双学士学位合作项目班为例,进行了差异化教学法的探讨。通过将连续2届该项目班级进行分类,2012年开课班级采用传统课堂管理模式(对照组),2013年开课班级采用差异化管理模式(试验组),进行对比研究。结果表明:试验组学生平时成绩、实验成绩、期末成绩、总评成绩均明显高于对照组;试验组学生对课堂的满意程度和课堂兴趣也明显高于对照组。最后,从学校整体层面、教师个人和学生个人层面,分别提出了差异化教学法开展的保障策略。     

《农业气象学》课程平时成绩改革探索与实践——以河北农业大学“中荷园艺学双学士学位合作项目班”为例

平时成绩是高等院校现行考试制度下对于成绩重要的补充.以两届河北农业大学中荷园艺双学士学位合作项目班为例进行了平时成绩改革的探讨,通过将连续两届该项目班级进行分类,2009年开课班级采用传统平时成绩管理模式(对照组),2010年开课班级采用改革后的平时成绩管理模式(试验组),进行对比研究.结果表明:试验组学生平时成绩与期...     

加强考试管理工作的实践与思考

考试是学校教学过程中一个重要环节。我校采取以集中阅卷、集中登统成绩等考试管理的改革 ,取得良好效果。不断探索考试管理的模式 ,完善考试管理制度 ,提高管理水平 ,提高教学水平 ,促使考试管理工作向规范化、正常化转变。     

FTC词汇教学法在英语教学中的实证研究

本文旨在研究FTC教学法在英语词汇教学中的实际应用效果。在为期一年的教学实验中,试验班级采用FTC词汇教学法,对照班级采用传统词汇教学,然后通过量表和测试,对两个班级学生的高考成绩,词汇量,和词汇深度知识测试成绩进行比较,使用spss软件对数据进行描述性统计分析和独立样本t检验。结果发现:FTC词汇教学法对提高学生的词汇量和词汇深度知识具有一定的积极作用。但是,FTC词汇教学法对学生词汇量的影响没有对词汇深度知识的影响那么显著。     

用支付宝交学费

交学费就应该用支付宝，成绩出来了再确认支付，好评差评看心情，挂了科就申请退款!老师跟在屁股后面说：“亲，给好评阿，亲，选这科吧，包及格，亲，成绩单寄出了，请查收。”大家同意么？     

如何提高农村初中青年化学教师教学水平

最近几年,笔者到附近几个县的一些乡镇及农村调查了解了近50位农村初中青年化学教师,对所任班级学生成绩逐年进行登记、分析、比较,从学生成绩和教师讲课上发现在农村初中青年化学教师身上存在一些问题,并提出改进的建议.     

利用Excel实现高中全年级多班级成绩统计

结合实践应用经验介绍了利用Excel实现高中全年级、多班级成绩统计的函数和方法。     

水分胁迫对甘蔗根系及地上部生长的影响

以ROC22和云蔗05–51为试验材料,在防雨棚内进行土柱栽培试验,以田间持水量的85%为对照,研究轻度干旱胁迫(田间持水量的70%)和重度干旱胁迫(田间持水量的50%)对甘蔗根系生长及产量、株高的影响。结果表明:甘蔗产量与根总长、根总表面积、根总体积、根鲜质量、根干质量呈极显著正相关;与对照相比,干旱胁迫下的株高和产量均降低,轻度干旱胁迫下甘蔗的根总长、根系总表面积和总体积均高于对照;重度干旱胁迫处理,ROC22的根系较发达,根总长、根系总表面积、总体积和抗旱系数均高于云蔗05–51。     

草铵膦对棉花根系发育影响及其生理机制

草铵膦(Phosphinothricin,PPT)在生产上使用后易在土壤中残留,但其对根系生长发育的影响国内尚无报道.在温室内水培条件下用不同浓度PPT处理棉花幼苗根系,研究PPT对棉花根系发育的影响及其生理机制.结果表明,当PPT浓度为1 mg/L时,植株根系的总长度、面积和体积显著减小,随着PPT浓度的上升,棉花根系的总表面积、根长和体积的受抑制程度增大,当处理浓度大于5 mg/L时,根系的总表面积、根长和体积的受抑制程度达到最大.随着PPT处理浓度的增加,谷氨酰胺合成酶(glutamine synthetase,GS)的活力也显著下降,从而导致铵积累,这可能是草铵膦抑制根系生长的重要原因.     

剩余污泥高温堆肥对小麦幼苗形态特征及生物量的影响

剩余污泥是城市生活污水处理后产生的固体废弃物,常规处置方式极易造成二次污染,采用好氧高温堆肥生产工艺制成有机肥后可以农用。通过对小麦幼苗期生长发育的影响研究表明:剩余污泥有机肥能够刺激小麦苗期根系的生长发育,显著提高根系总表面积、总长度、根尖总量等形态指标和生物量,均达显著或极显著水平。     

黄河三角洲不同林龄刺槐细根形态的时空动态

为了揭示黄河三角洲地区刺槐细根形态随林龄增加的时空动态，以黄河三角洲滨海盐碱地不同林龄(2、13、24、33 a)刺槐为研究对象，应用微根管法于2019年3—12月每间隔15 d左右跟踪观测不同土层深度的刺槐细根形态(总根尖数、细根总根表面积、平均细根直径、细根根长密度)的动态变化，并比较不同林龄刺槐细根形态的差异。结果表明：随着林龄递增，细根总根尖数、总表面积以及细根根长密度呈先增大后减小的趋势；林龄13 a刺槐的细根总根尖数、总表面积以及细根根长密度最大，且呈双峰型；林龄2、24、33 a刺槐的总根尖数、总表面积以及根长密度7—9月份最大，且呈单峰型。随土层深度(h)增加，各个林龄刺槐的总根尖数、平均细根直径、总表面积以及根长密度先增加后减小，土层深度20 cm相似文献   

规模化条件下研究生教育管理的思考

随着社会的发展与进步,国家教育水平的总体提高,研究生招生规模扩大。研究生教育管理从精英化教育背景下的个体管理过渡到规模化教育背景下的群体管理,要采用新的手段和方式来适应这种新的形势。研究生班级建设是在规模化研究生教育和研究生思想多元化、复杂化情况下,深入、细致开展研究生思想教育的重要举措。研究生班级建设要配备班主任和学生干部,建立导师、辅导员、班主任三位一体的思想教育工作机制,从心理健康、职业发展和日常生活等全方位推进思想教育工作。华南农业大学兽医学院探索实行了横向的混合专业分班管理,是一种值得推广的研究生班级管理模式。     

不同种植密度对丹参根系形态学的影响

通过对不同种植密度的一年生丹参进行根系形态学研究,测定根系深度、根幅、根条数、根系总表面积、根干鲜重、根直径及根韧皮部与木质部之比等相关指标,并根据其综合指标来确定最适种植密度。结果表明,在株行距为20 cm×25 cm时,单株根系生物产量最高,干重、鲜重分别为57.48 g和174.76 g,根条数最多,根系总表面积最大(1 753.29 cm2),韧皮部与木质部之比最大,为1.28。     

不同基因型烤烟的根系特性及其对根际土壤钾含量的影响研究

为了探究不同烤烟基因型的根系特性及其对根际土壤钾素形态变化的影响,通过盆栽试验,设置无外源钾(NK)和正常供钾(UK)2个处理,测定了4个不同烤烟基因型农大202、NC628、云烟87和NC89的根系形态指标、根系分泌物及根际土壤钾素活化状况。结果表明：烤烟根系分泌物化学组成上有机酸种类最多,但具有基因型差异;UK处理下农大202根际有机酸含量最高,是NC89的1.36倍,土壤缓效钾向速效钾的转化最多,并且烟叶钾含量最高。UK处理下农大202具有庞大的根系和旺盛的根系生理活动,其总根长、总表面积、根系活力、根系ATP酶活性是NC89的1.49~1.90倍;NK处理下,农大202的总根长、总表面积、根系活力、根系ATP酶活性较UK处理均下降30%以上。UK处理下,中部叶钾含量与根际有机酸、根系活力、根系总长、根总表面积的相关系数分别都达到0.837~0.942,根际有机酸含量、根系活力、ATP酶活性与根总长、总表面积均有0.6以上的相关性。因此,根系总长较长、总表面积较大的基因型很可能是根系分泌有机酸量大、根系活力高、叶高钾含量的基因型,可作为高钾烤烟基因型评价的重要参考。     

植物根际促生菌株对小麦根系发育的影响

用从小麦、棉花、水稻根际分离的24株植物根际促生菌株处理小麦幼苗,进行半固体和/或盆栽试验,测定小麦根系和地上部分的9项指标。半固体试验对根干重促生显著的9株菌株中,7株对根总长、9株对根总表面积、5株对根尖数、8株对分支数和株高及7株对茎干重促生显著。盆栽试验对根干重促生显著的10株菌中,全部对根总长和根总表面积、6株对根尖数、8株对根分支数、9株对株高及7株对茎干重促生显著。半固体和盆栽试验中显著促生指标均达5个以上的5株菌株中,4株为假单胞菌,表明假单胞菌对小麦的促生效果较好。PGPR对小麦根的总长度、总表面积、根尖数、分支数有明显促生作用,这些指标与小麦根干重、株高和茎干重显著相关。