加强高校社会实践环节建设的思考与研究

社会实践环节作为高等教育的重要体系之一,在培养大学生成长成才方面起到了关键作用.阐述了社会实践在高等教育中的地位与作用,肯定了社会实践环节设置的意义,深入分析了影响社会实践开展的相关因素,结合实际经验提出了加强社会实践环节建设的建议.     

大学生成才阶段性规律与教育教学针对性探讨

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，是大学生个人奋斗目标与国家教育目标的契合点。围绕成才主线，大学四年成才过程可分三个阶段：一年级，大学生活动的起步与适应阶段；二、三年级，专业成才的核心阶段；四年级，走向社会的准备阶段。结合每个成长阶段特点，章提出了相应的教育重点；适应期教育、大学精神教育、完善自我与适应社会教育。     

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——论大学生心理健康与成才

大学生是我们建设有中国特色社会主义的主力军，是国家发展的重要力量。而心理健康是大学生成才的基础。为了大学生的正常发展和成才，我们必须大力开展大学生心理健康教育。     

党建育人视域下高校服务型学生党组织建设研究

党建是育人的重要手段。开展高校服务型学生党组织建设,是加强大学生党员思想政治教育和社会实践教育、营造良好的育人氛围,促进大学生成长成才的有效途径。为此,高校要高度重视,加强组织领导;精心谋划设计,激发服务活力;强化服务保障,提升服务水平;加强工作联动,协同推进。     

论高校团学工作对大学生素质拓展的作用

团学工作是高校开展思想政治教育工作的重要载体,它与大学生的素质之拓展之间有着密切的关系,是大学生成长成才不可缺少的历练。本文从团学工作为大学生素质教育实践提供土壤,充当大学生成才的助推器。高校共青团组织在实施素质教育工作中,必须以灵魂铸造为核心,以理论研究为突破,以发展个性为前提,以实践创新为主线,不断优化共青团的工作目标,积极落实和推进大学生素质拓展计划,为大学生全面成长成才做好服务工作。     

农业院校学生社会实践模式、功能和管理

大学生社会实践活动正以方兴未艾之势蓬勃发展，成为培养跨世纪人才的重要教育环节。本文结合浙江农业大学实际，就农业院校在学生社会实践活动的模式、类型、方针、特点及功能等作深入探讨，并在此基础上预测社会实践活动的趋势，提出管理上的若干建议。     

大学生社会实践基地化建设研究

社会实践基地化建设,已成为当前社会实践管理研究的重要内容之一。社会实践基地的作用主要表现在三方面,它既是社会实践规范化的前提,又是社会实践科学化的载体,同时,也是社会实践社会化的媒介。社会实践基地对提升大学生综合素质、促进大学生成才起着课堂教学难以发挥的作用。     

脱贫攻坚决胜阶段广西农村贫困大学生就业工作创新研究

农村贫困大学生的就业工作一直是教育扶贫的重要内容之一，不断加强经济困难学生综合能力的提升事关脱贫攻坚和社会公平，是阻断贫困代际传递的战略举措，也是助力学生全面成长成才的重要手段。多年来，党和国家始终高度关注贫困家庭学生成长成才问题，不断优化工作理念，建立健全高校学生资助政策体系，在长期的实践探索中积累了丰富且宝贵的经验，对推动新时代高校学生资助工作发展具有重要的理论和现实意义。本文结合新的时代背景和广西高校的发展环境，阐述了广西农村贫困大学生就业现状，深入分析了影响农村贫困学生就业困难的原因，并针对现有的问题提出了新的解决措施，为解决广西农村贫困大学生的就业工作提供理论支持。     

农业院校文化素质教育问题研究

素质教育是中国特色的教育思想,加强大学生文化素质教育,对于构建中国特色高等教育思想体系意义重大。为努力培养符合时代发展和社会要求的全面发展的农业人才,近年来,西北农林科技大学立足我国内陆农业院校实际,探索出了一套以文化素质讲座为核心,以大学生成长成才为目的,以学生校园文化活动为载体的大学生文化素质教育新途径。通过大学生立志成才、民族文化、团队创新、实践成才、身心健康、艺术修养等六大板块教育活动的开展,有效利用校内外资源,弥补了大学生文化素质教育条件保障方面的不足,初步建立了有效提升农业院校文化素质教育的课程体系。     

供给侧视域下高职院校电子商务实训室建设研究

电子商务实训室的建设既是实现高职院校产教融合的必由之路,也是满足大学生成长成才需要与人才市场需求的必然要求。新时期高职院校电子商务实训室的建设,要弄清市场需求与学生成长成才需求,紧跟市场发展趋势,做好长期人才培养规划,重视理论与实践教学的结合,积极引进人才与相关设施设备,深化产教融合,实施精准教育供给,方能落实教育实践环节,培养出满足电子商务发展需要的专业型人才。     

提高大学生道德素质的措施探讨

道德素质对大学生的成才有着重要的作用，但目前大学生在道德素质上还存在一些问题，提高大学生的道德素质可进行系统的道德理论教育，通过高校教职工的言传身教；结合专业知识学习；健全道德监督机制；符合道德的行为训练和道德实践来达到。     

大学生社会实践课程体系建设的探索

从系统论和协同论角度出发,结合大学生成长成才规律和教育规律,在对各类社会实践进行梳理整合的基础上,构建了社会实践课程体系,将社会实践全面纳入教学体系,完善实践育人模式,以期为造就高素质创新型人才提供依据。     

大学生社会实践课程化建设探索

大学生社会实践是建设有中国特色社会主义高等教育的一个重要组成部分,是培养跨世纪合格人才的重要教育环节,是加强和改进高校思想政治工作的有效途径。经过十余年发展,社会实践正逐步走向制度化、规范化和科学化。本文就社会实践课程化建设的重要性、必要性、基本内容、成效等方面进行了论述     

艺术教育对传承人文精神的作用

对青年大学生而言,人文精神是支持和激励他们成长和成才的精神力量.艺术教育作为一种情感教育,已成为培养大学生人文精神的重要内容,并成为传承人文教育的重要载体.本文着重阐述了人文精神的内涵与社会发展的关系、当今我国社会发展中特有的人文精神特点以及艺术教育对传承人文精神的作用.     

高校外语类学生思政教育工作方法探析

如何提高外语类大学生日常思政教育的实效性是新时期大学生思政教育工作亟待破解的一个难题。遵循外语类大学生成长成才规律和教育发展规律,采用“一二三五”工作模式进行教育实践,有助于提升思政教育效果。     

资助育人视角下高校勤工助学精细化管理机制研究

勤工助学是高校资助体系的重要内容,也是重要的社会实践活动之一,对于资助大学生完成学业,促进大学生素质能力全面发展有着重要的推动作用。以南京农业大学为例,通过调研江苏高校的勤工助学工作现状,分析工作中存在的问题,探讨拓展勤工助学资源、科学制定酬金模式和培训体系、发掘社会适应性能力素质提升的方法,从而更好地实现勤工助学的资助育人功能。     

习近平青年理想信念观融入高校大学生理想信念教育探究

习近平青年理想信念观是指导青年学生树立远大目标、勇于付诸实践的理论指南，其内质意蕴要求青年学生能够坚定信仰、信念、信心。高校是为党育人、为国育才的关键支撑，是青年学生成长成才的重要阵地。践行习近平青年理想信念观就是要把理想信念教育融入大学生的学习、生活等实践中，渗透到大学生内心深处，从而提高高校青年学生理想信念教育的科学性和实效性。实践表明，习近平青年理想信念观为高校开展大学生理想信念教育指明了方向、厘清了内容框架、提出了方法，对大学生的成长具有深刻的现实意义。     

搞好大学生社会实践活动应重视的几个问题

社会实践活动是大学生必须完成的主要实践环节之一。但目前非组织性的大学生社会实践活动还存在一些亟待解决的问题。为此提出：①应重视提高大学生对社会实践活动的认识；②应重视加强对大学生社会实践活动内容的指导；③应重视加强对大学生《社会实践（调查）报告》写作的指导；④应重视加强对大学生社会实践环节的管理。     

浅谈知识经济时代各种价值观对大学生成才的影响与对策

随着世界经济向知识经济的转变，一些不适应社会和经济发展的传统价值观念因失去经济基础而自然淘汰，一些新的价值观念应运而生，特别是能力本位价值观、个性价值观、新财富价值观和可持续发展的生态价值观对当代大学生成才造成了巨大冲击，系统探讨各种新价值观的主要内容和影响，对广大青年学生因势利导，有针对性地进行成才观教育，努力做到趋利避害，具有重要的现实意义。     

面向二十一世纪,提高当代大学生审美素质

提高当代大学生审美素质，是大学生成才的内在需求，也是大学生自身发展的需要。对当代大学生审美素质的提高，可通过课堂教学．以课外活动为主的第二课堂获得美学方面的基本理论知识。校园文化建设方面起着重要的美育渗透作用和美育实践功能。