在化学教学中引导和培养学生的对比思维能力

学习方法对学生学习化学至关重要。在化学教学中要让学生学会“对比”这种科学的思维习惯和学习方法。所谓“对比”,是指相近或相关的事物或概念进行比较 ,是揭示事物的共性和个性的一种思维方法。论述了教会学生掌握“对比”方法的 3种途径     

关于我省农民知识化问题(上)

<正>现代化说到底首先是人的现代化.农民素质偏低,是制约我国农业现代化的根本因素之一.为此,我们研究农业现代化,必须研究农民的知识化问题.所谓农民的知识化,是指广大农民经过多方面培养、影响、锻炼,逐步成为适应农业现代化要求的具有一定政策法规、科学文化、市场经济、经营管理等知识修养和技能的新型农民的过程.     

哪些人应承担农村义务工?

所谓农村义务工,是指农村有劳动能力的成年劳动者,每年为村、组公共和公益事业建设提供一定数量、无报酬的劳动日。１９９２年１２月７日国务院颁发的《农民承担费用和劳动管理条例》规定:“按标准工日计算,每个农民劳动力每年承担５～１０个农村义务工”,“主要用于植树?..     

哪些人应承担农村义务工？

所谓农村义务工，是指农村有劳动能力的成年劳动，每年为村、组公共和公益事业建设提供一定数量、无报酬的劳动日。1992年12月7日国务院颁发的《农民承担费用和劳动管理条例》规定：“按标准工日计算，每个农民劳动力每年承担5～10个农村义务工”，“主要用于植树造林、防汛、公路建设、校舍修缮等。”除现役军人、在校学生和政府各部门聘用人员外。     

高教版中职《化学(试验修订版)》教材评价与学生学习方法的培养

教育实践证明,作为能产生知识的“知识”的科学方法,在人类的学习过程中,远比知识的掌握重要。与原教材相比,现行高教版中职化学新教材(试验修订版)根据学生的认知规律,针对不同的教学内容,构建了更为丰富的科学方法体系,藉此可以培养和提高学生的科学素质。本文就如何以新教材为载体,培养学生的科学学习方法提出一些想法和建议。     

人力资本对企业制度的影响

正人力资本与人力资源是两个非常容易混淆的概念,其实二者是有区别的。后者通常指是企业员工整体的劳动素质、生产技能和知识水平等,培养手段是不断招募优秀员工并对现有员工进行职业技能的教育和培训;而人力资本指的是劳动者投入到企业中的知识、技术、创新概念和管理方法的总称。具体来说,它仅包括企业中的两类人,一类是掌握核心技术的技术人员,另一类是具有企业家素质的经营者。这两类人     

论农村富余劳动力转移过程中的培训问题

当农民工由于知识的老化而处于失业状态或想进一步学习知识时,可以返回农村进行“二次培训”。所谓的“二次培训”,是指已顺利转移进城就业的农民工希望进一步学习职业技能而返回农村进行的、费用双方共担的职业技能的第二次培训。政府应该不断完善这样的培训,并鼓励有条件的地方优先实行。     

提高农民综合素质的重要性

农民科技素质,主要指农民所掌握的文化﹑科学﹑技术知识和劳动经验﹑生产技能等达到的程度.它通常反映农民接受文化科技知识教育的程度,掌握文化科技知识量的多少质的高低以及运用于农业生产实践的熟练程度.因此,科技素质是以文化﹑素质为基础,文化基础高低影响着科技素质的提高效果.     

发展贵州集约农业中的几个主要肥料问题

提高农业集约化程度，无疑是解决我省粮食问题的根本出路。所谓集约化农业，主要是指在有限的农业资源上，科学地、合理地增加物化劳动和活劳动，以期获得最佳的经济效益和产出。肥料，尤其是无机肥，是农业上重要的资本投入，在实现农业“七五”规划，发展农业生产上起着重要作用。     

高等学校学生素质综合测评工程初探

对学生素质进行考核。从方法上说,有定性考核与定量考核两种。所谓素质,这里主要是指学生在德、智、体等方面的表现状况。过去,我们评价学生,住住只注意定性考核,而忽视定量考核。在方式上,习惯于德育凭印象、智育看分数、体育看竞赛成绩。实践证明:这种“传统型”审评的方式,有一定的局限性,不利于引导学生全面发展。     

浅谈审美教育在提高人的素质中的作用

教育是立团之本，我国当代教育正处于由应试教育向素质教育转变的时期。人的素质的内涵是极其丰富的，但就其外延来看，不外乎身体素质、心理素质、思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质等几个方面。素质教育指的是通过教育手段全面提高人的素质，亦即通过社会教育、学校教育等途径全面提高人的身体素质、心理素质、思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质，开发入的搭能，发展人的个性。进行素质教育的方式方法是多种多样的，审美教育也是其中之一。但由于人们对这一教育内容的认识程度不一，对这一内容理解不甚相同，甚至有人认为…     

时代发展与学习科学

时代发展把人们带入了学习化社会 ,进而呼唤学习科学的诞生与发展 ;然而 ,现代信息技术改变了人们的学习方式并引起了学习本身的革命性变化 ,从而向学习科学提出了挑战性课题 ;同时 ,使创新性学习的研究更具紧迫性。学习科学研究面临的任务是 :如何大力提高全民的学习素质 ;对学习方式、方法进行改革 ;在研究学生“减负”的同时研究如何提高学习质量 ;构建终身学习体系 ,研究“虚拟学习”的学习规律与方法 ;研究“学习型组织”的特点与规律。未来的设想是 :在理论上逐步建立和完善学习科学的学科理论体系 ;在实践研究上力求推进教育改革和人才素质的提高 ;并在现代学习技术研究上有所突破     

以人为本的人力资源管理

劳动力资源,即一定时间、一定地域内有劳动能力的适龄劳动人口及实际参加社会劳动的劳动年龄以外的人口总和。所谓人本管理,是指在深刻认识人在经济活动中的作用的基础上,突出人在管理中的地位,实现以人为中心的管理。顾名思义,激励有激发鼓励之意,是指利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性,使人有一股内在的动力,提高工作绩效,朝向所期望的目标前进的心理过程。     

山东省农民知识化问题研究(上)

课题主持人高焕喜，课题组成员还有王兴国、杨茂奎、刘玉斌、刘鲁庆、马兴华　　现代化说到底首先是人的现代化。农民素质偏低，是制约我国农业现代化的根本因素之一。因此，研究农业现代化必须研究农民的知识化问题。所谓农民知识化，是指广大农民经过多方面培养、影响、锻炼，逐步成为适应农业现代化要求、具有一定政策法规、科学文化、市场经济、经营管理等知识修养和技能的新型农民的过程。　　一、山东省农民知识化现状与问题　　（一）农民知识化现状分析　　1文化科技水平　　根据山东省农调队确定的4200个农户的调查资料推算，1990…     

探究题的几个特点

科学探究是一种重要的学习方法。探究性学习不是以获得知识为终极目标，而是注重用已有知识去发现、获取新知识新技能的一种“主动式学习”，是以创新活动为主要特征，而立足于科学精神、科学态度养成的学、做、思、悟、用相结合的一个互动过程，让我们“想了、做了、体验了、知道了”。进一步加大开放性和科学探究题的力度，是今后中考试题的发展方向。     

提高全民素质离不开美育

所谓素质教育是以全面提高公民的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质 ,培养能力 ,发展个性为目的教育。随着社会的发展 ,社会主义市场经济的建立和知识经济时代的逐步到来 ,现代的教育观、人才观正在不断更新 ,致使素质教育的思想逐步被广大教育工作者和教育理论界所认同。提高全民族的综合素质 ,最大限度地发挥个人的社会作用 ,已经成为素质教育所需要达到的最终目的。在德、智、体、美、劳的“五育”培养目标中 ,美育是重要的组成部分。从广义的审美角度来讲 ,素质教育是一种审美教育 ,人的素质的提高 ,就意味着人的审美素质的…     

也谈自然法英语教学

一、所谓自然法 ,在外语教学中是指第二语言的习得如同幼儿习得母语一样 ,是听说在先 ,读写在后 ,重在培养学生用第二语言进行思维的方法。以中央电视台播放的英语教学节目“ＦｉｒｓｔＳｔｅｐＡｂｒｏａｄ”为例 ,可以看出这种教学方法的一些基本特点。教学中 ,他们把某一情景下的英语句子多次重复 ,让学习者根据已学的英语知识和平日的生活常识 ,明白所学词语的用法 ,并可在理解语境的基础上学习遣词造句 ,进而培养良好的语感和科学的思维习惯。我们知道 ,幼儿学习母语是从观察和模仿开始的。幼儿的理解力较差 ,说话中可能有些措辞不当 ,…     

兽医专业本科生知识结构初探

为适应我国社会主义现代化建设的需要,必须深入进行兽医专业的教学改革,研究建立兽医专业本科生(以下简称兽医生)合理的知识结构,以促进兽医人才的培养和兽医科学的发展。 所谓人才的知识结构,是指由分别具有独立功能的许多知识单元,以及这些单元间的“关系”,作为一个具有统一性的系统总体把它们有机地组合起来,可以完成特定的功能这样一种贮存在人脑中的信息系统。     

市场环境下研究所的人才建设之我见

所谓“人才”，概括地说，就是掌握一定现代科学知识，具有一定劳动技能，可以凭借自己的学识和能力，为社会创造有形或无形价值或财富的人，或者更简单地说，“人才”就是对现实社会或未来社会具有有益价值的人。世界即将进入21世纪，而21世纪的中国将是一个市场经济逐步走向发达的社会。市场经济社会是一个充满竞争的社会，随着我国科技体制改革的不断深入，在现代科学技术成果不断涌现和创新的同时，科研单位也将面临或正在面临着在市场竞争的冲击下求得生存或走向消亡的境地，因此，在此前提下，剖析论证研究所的人才问题，尤其显得具有…     

综合诊断施肥法——DRIS

作物营养诊断是土壤农化科学的重要分支,它对提高农作物产量具有一定意义。随着测试仪器的现代化,利用叶片分析来指导作物施肥应用日益广泛。叶片诊断一般采用“临界值”的方法,所谓临界值正如图1所示,是指植物正常生长时叶片组织中某营养元素含量的最低值,低于此值作物产量将降低10％。但是,利用临界值进行诊断时会碰到一些困难,因为叶片营养元素的含量会受一些因素影响而发生变化。如植物生长年龄、叶片部位、作物品种、土壤水分和农