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《辽宁农业职业技术学院学报》2000,2(1):40-42
突出能力培养,是农业高等职业技术教育的本质属性,是制定专业教学计划,构建农业高职教育专业教学模式和人才培养模式的核心问题。农业高等职业技术教育能否办出特色,与是否真正突出能力培养密切相关。 经济贸易系现有农业经济管理、会统与审计、农村行政管理、农场经营等四个专业,并拥有现代化的经济模拟实验室和计算机室。自我院1996年试办农业高等职业技术教育以来,为 相似文献
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为提高农业高等职业教育服务区域经济建设的能力,以中原经济区发展战略为背景,以农业高等职业教育"特色"发展为目标,研究了区域经济建设中农业高职院校特色化发展的模式,找出了特色专业建设的依据并总结了河南农业职业学院特色化专业建设的经验和成绩。 相似文献
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高职农业经济管理专业建设要凸显特色,实施切实可行的教学改革。就要区分工科专业高等职业教育工作过程系统化的特点,从管理及农业经济管理的概念入手,结合区域经济的背景和人才培养类型来分析高职农业经济管理专业的特色及其教改原则。 相似文献
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农业高等职业教育动物饲料专业3-2-1教学模式构思 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,我国高等职业教育在整个教育事业中是一个相当薄弱的环节。农业高等职业教育刚刚起步,在我国还没有一个可遵循的教学模式。熊岳农业高等专科学校是辽宁省高等职业教育试点校,动物饲料加工专业是首批高职教育专业。1997年春,我们成立了高等职业教育课题研究组。通过学习邓小平教育理论和国外高职教育经验,认真总结多年高等专科教育经验教训,结合辽宁省实际情况进行了充分的社会调查研究,经不断探索,确立了以能力为本位的校企结合、两线贯穿“3—2—1”高等职业教学模式。 相似文献
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路福五 《辽宁熊岳农业高等专科学校学报》1999,1(1):20-23
目前,我国高等职业教育在整个教育事业中是一个相当薄弱的环节。农业高等职业教育刚刚起步,在我国还没有一个可遵循的教学模式。熊岳农业高等专科学校是辽宁省高等职业教育试点校,动物饲料加工专业是首批高职教育专业。1997年春,我们成立了高等职业教育课题研究组。通过学习邓小平教育理论和国外高职教育经验,认真总结多年高等专科教育经验教训,结合辽宁省实际情况进行了充分的社会调查研究,经不断探索,确立了以能力为本位的校企结合、两线贯穿“3-2-1”高等职业教学模式。 相似文献
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农业高等职业教育教学模式的创建与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
我国的高等职业教育正处于发展时期,农业高等职业教育刚刚起步,亟需建立具有职教特色的特色的新的教学模式。本根据对高职教育的理解,结合学校的试点工作实际,从调整培养目标,开发教学计划、更新教学内容、改革考试方法等方面探索农业高等职业教育教学模式的创建与实施途径。 相似文献
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走产学研之路,创高职教特色 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋锦标 《辽宁农业职业技术学院学报》2000,2(1):7-8
在探索农业高等职业教育的过程中,我们从德国“双元制”教育思想的引进,到实践技能单的推出;从加拿大“CBE”理论的借鉴,到“DACUM”表的开发,得到了许多有益的启迪,受到了较深刻的促动。几年实践下来,我们逐渐感觉到,在中国的国情下,借鉴先进教育思想固然重要,但走产、学、研结合的道路才是办好高职教育,办出高职特色的必由之路。 相似文献
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1997年我校被确定为高职试点以来,特别是 1999年经省政府批准,以襄樊农校为基础,挂靠襄樊学院组建襄樊学院职业技术学院之后,我们在认真总结办学经验的基础上,围绕高职人才培养目标,坚持“质量立校”、“特色办学”原则,在“新”字上下功夫,在“特”字上做文章,做到规模、质量、结构、效益同步发展,努力探索新形式下办高等职业技术教育的新路子。 一、提高认识,解放思想,实现观念转变上的新突破 按照新的管理模式和运行机制兴办新型高等职业技术教育,是为了适应我国经济建设和高等教育改革的需要。我院承担新高职试办… 相似文献
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“桥头堡”战略、中国—东盟自由贸易区战略、高原特色农业发展战略、人才强省战略的实施,为云南农业高等职业教育发展带来了良好机遇.面对这些机遇,结合云南省情,厘清和反思云南农业高等职业教育的本质属性、办学定位、质量评价和教育功能存在的问题,提出相应建议,有助于加深对农业高等职业教育理论的认识,促进云南农业高等职业教育健康发展. 相似文献
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于长东 《辽宁农业职业技术学院学报》1997,(2)
自1997年试办农业高等职业教育后,我校在办学形式上呈现出普通高等农业教育、农业高等职业教育与成人高等农业教育“三教”并存的新格局(以下简称普教、高职、成教)。普教招收应届高中毕业生,旨在培养面向农村生产一线的推广应用型、经营管理型人才;高职招收农业职业高中、农民中专、农业中专、农业广播电视学校的优秀应届毕业生,以及实践试点班招收的高中毕业后在农村参加农业生产实践两年以上的优秀农村青年, 相似文献
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随着农村经济体制改革的深化和完善,农业增长方式的转变和农业产业化进程的加快,高级技艺型农业科技与管理人才匮乏问题日益突出,培养大批满足经济和社会发展需要农业第一线岗位的高职类型人才,大力兴办农业高等职业教育已是必然的趋势.本文拟就如何发展农业高等职业教育做以下几点思考. 相似文献
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一、对农业高职教育的理性认识 1.农业高等职业教育的基本内涵 农业高等职业教育,是在完成高中阶段教育基础上的围绕农业职业岗位知识和能力要求所提供的成熟技术、行业管理规范和实 相似文献