新形势下农机培训工作发展探讨

县级农机化培训,直接为农业生产一线培训农机操作人员,是农机化工作的重要内容,是农机推广的重要环节。它在提高农村劳动力素质,促进农业机械化发展,加速社会主义新农村建设进程中发挥着重要的作用。一、农机教育培训的现状近几年,由于受社会化拖拉机培训的影响,原来县农机校的     

立足“三农” 拓宽领域 开创农机培训新局面

农机化事业是完善和加强农业科技服务体系建设的重要内容。十七大报告中强调指出要“深化职业教育”。农机培训工作是农机化事业的一项基础工程．是推动农机服务产业化跨越式发展的重要手段．也是农民致富的主要途径。目前农机化乃至整个农业发展正面临重要战略机遇期,建设社会主义新农村,发展都市农业,提高农业综合生产能力,增加农民收入,对农民教育、农业技术培训、农机化技术培训均提出了新的要求。为了更好地适应农业生产的要求,促进农业机械化健康发展,搞好农机化培训工作势在必行。     

农作发展思路与对策

农业机械化作为先进生产力的代表，是农业先进技术的载体和实施手段，也是农业现代化重要的物质基础与标志。农机培训是农村职业教育的重要组成部分，它既是发展农机化事业的基础工作，又是发展市场农业，振兴农村经济，把农业科技成果广泛应用于农业生产并使之转化为现实生产力的需要。伴随着农村改革的深入和农机化事业的发展，农机培训工作在各级农机主管部门的大力支持下，抓住机遇为农村培养了大批适用技术人才，为农村经济繁荣发展作出了应有的贡献。但是，我国农民的科技素质依然很低，农机化水平依然很低，农机培训与邓小平同志提出…     

农机培训工作的现状及对策

农机培训工作是农机化管理工作的一项基本内容,是促进农业生产和农村经济发展实现两个根本性转变的一个重要手段。搞好农机培训工作,能提高农机手的素质,为农机化的各项工作提供强大的支持和保证。近年来,随着机构改革的不断深入及农机新技术、新机具不断投入农业生产领域,给农机     

平和县超额完成阳光工程农机培训

农机培训是农村劳动力转移培训阳光工程的主要任务之一，做好阳光工程农机培训工作，是提高农机服务人员技能和素质的重要途径，是加强农机化人才队伍建设的重要举措，是农机化科技教育工作的重要内容。     

当前农机技术培训工作初探

<正>农机技术培训工作是农机化工作的重要组成部分。现阶段如何发挥好农业机械的作用,更好地适应农业结构调整的需要,促进农机化更好、更快发展,其中发展农机教育,搞好农机培训是关键。目前,农机培训中还存在这样或那样的问题,需要提出切实可行的解决方法,以期促进农机技术培训工作的发展。     

对培训工作的再认识

农机化新技术培训是开展农机推广工作的重要环节之一。农机化新技术培训和传统意义上的农机培训相比已经发生了根本性的变化,无论在内涵和外延上都赋予了其新的内容、新的方法和新的理念。 1.农机化新技术培训内容上强调综合性 传统的农机培训主要是就农机讲农机,侧重的是对农机产品结构、工作原理以及对机器安装调整、维护     

开鲁县农机化培训工作的现状及发展对策

农业机械化是农村先进生产力的重要标志。在农业产业化发展的进程中,农机培训工作是农机化事业的基础,是推动农机服务产业化跨越式发展的重要手段。农机培训工作的好坏,不仅影响到农机驾驶、操作人员和农机维修人员的技术水平,而且直接影响到农民的经营效益和安全生产。当前形势下,如何坚持为大农业服务的观念,综合利用农机培训学校教育资源,谋求发展途径、改善办学条件、提高师资素质、改进教学手段,为经济发展、社会进步培养更多、更好的实用型技术人才是农机培训所面临的重要课题。     

加快我省农机化教育培训工作

当前 ,农业和农机发展进入了一个新阶段 ,实现农业增效、农民增收、农村稳定成为“十五”期间农业和农村工作的重要任务。为此必须全面提高农机行业干部队伍的整体素质 ,才能肩负起时代赋予我们的责任 ,保证我省农机化事业蓬勃发展。一、全省农机化教育培训工作现状与问题近年来 ,随着我省农业、农村经济的发展 ,农机拥有量大幅度增加 ,农机队伍不断壮大。据统计 ,全省乡村农机人员达 4 43万人 ,其中拖拉机手 10 7万人、农用运输车驾驶员 83万人、农机维修人员 7.4万人。目前 ,全省共有农机化教育培训机构 14 3个 ,职业技能鉴定工作点 2 11…     

达州市达川区开展农机培训的思考

1达川区农机培训推动农机化发展水平1.1农机培训为农机化发展提供了大批人才 达川区农广校利用农村劳动力转移培训阳光工程、绿色证书等培训项目积极开展农机培训。据统计,自2008年以来,全区共举办各类培训班125期,培训农机人员7356人,其中培训新购机人员2065人,拖拉机驾照2861人,联合收割机4人,微耕机操作80人,农机维修159人,参加农机现场演示会2187人,农机培训取得了较好的成效,为农村培养了一大批农业机械化专业人才。     

对新形势下县级农机化学校如何开展农机培训工作的思考

县级农机化学校是农业技术推广体系中的重要组成部分，是进行农村职业技术教育和科技兴农战略的重要阵地，随着《农业机械化促进法》、《道路交通安全法》的颁布实施以及党的惠农政策的贯彻执行，一方面农业机械的种类和数量得到了快速增长，从而为农机化学校的发展带来了新的机遇；另一方面随着《道路交通安全法》的贯彻执行，三轮农用运输车和农用汽车的挂牌办证业务办理权划为公安交通管理部门，这样又造成农机学校生源锐减的不利因素。面对新的形势，县级农机校如何开展农机培训，我想应从以下几个方面入手：     

立足优质服务抓农机技术培训

农机技术培训是农机化工作中的重要内容之一,它关系到农机化科技技术正确的应用,农机效益充分的提高,农机化事业健康持续的发展.在建设湖北省、宜昌市农机化综合示范区工作中,宜都市农机局扎实抓好农机培训工作,注重推广与培训、理论与实际、讲解与操作相结合.在2004年中,举办农机技术培训班14期,培训各类农机操作人员3059人次,参加培训的机手受益匪浅,提高了农机手的操作技能,提高了农机服务农业生产的效能.     

农机化教育培训工作的现状及发展思路

农业机械化是农业现代化的重要标志，也是农村经济发展一个不可逆转的发展潮流。发展农业，科技是关键，教育是基础，把农业科技成果广泛运用于农业生产，使其转化为现实生产力，有赖于农村劳动者科技素质的提高，有赖于既懂农业技术、又掌握农业机械技能的新一代农民的兴起。抓好教育培训，造就大批农村人才，是农机教育培训部门的重要任务和目的。在市场经济体制下，农机教育部门不但要为农机化副业培养、造就多层次、多领域的人才队伍，还要在市场经济中通过调整充实，不断壮大自身的实力，以适应农机化事业发展的新需求。 　　一、农…     

肥城市农机培训工作调查

近年来,随着农机购置补贴力度加大,大量先进适用的农机装备进入千家万户。农民科技水平低、操作能力弱等弊端逐渐显现。农机培训工作面临新的机遇和挑战。一、主要成绩经过多年来的改革和发展,肥城市已形成较为完整的农机教育培训体系,管理体制健全、师资队伍雄厚、教学基础设施完备,为农机化事业培训了大量的人才。特别是近年来,广大农机教育工作者紧紧围绕农村经济、农业生产和农机化事业发展的需要,立足农机,面向社会,不断解放思想,更新观     

农机化教育培训的现状及发展对策

在农业机械化发展过程中，农机教育培训是推动农机服务跨越式发展的重要手段。作为农机教育培训部门，要坚持为大农业服务的观念。农机校生源困难、农机驾驶操作人员科技素质较低、农机教育培训经费投入不足等问题严重影响农机培训工作的进行。在新的形势下，农机教育培训要抓住发展机遇，更新观念，深化改革，不断提高教学培训质量，推进农机培训教育事业。     

2003年农机成教工作成绩显著

四川省农机科教战线的职工在2003年中．坚持农机科教培训为“三农”服务的方向，以加速农机化跨越式发展，促进我省农业结构调整、农业增效、农民增收、农村稳定为目的，以提高农民、机手科技文化素质和掌握实用技术为重点．充分利用现有教育培训资源，多层次、多渠道、多形式地开展农机科技培训．推     

如何搞好公益性农机培训工作

公益性农机培训工作，就是把先进、适用的农业机械化技术无偿传授给农民，使其应用到日常农业生产中去，以提高农业劳动生产率，降低农民劳动强度和事故隐患，促使农业增产、农民增收、社会安定。公益性农机培训是农机化工作的一项非常重要的内容。搞好这项工作，既可以加快农业机械化的发展，改善农民生产、生活条件，又可以缩小城乡差别，提高农业和农村经济的整体水平。对于巩固和发展我国农业基础地位，坚持以人为本，促进农业和农村经济全面、协调、可持续发展具有重要意义。开展公益性农机培训是客观形势发展的需要，更是农机工作者实践“三个代表”重要思想的具体体现。如何搞好这项工作，通过近一年的实践与摸索，笔者认为应该抓好以下几个方面。     

浅谈襄垣县农机化培训的现状与对策

近年来，由于中共中央高度重视“三农”工作，采取积极措施支持农业，把大力发展农业机械化引入重要范畴。山西省襄垣县农机保有量迅速增长，而相关的农机化培训教育工作却不容乐观。具体如下：     

创新机制 多元化发展农机化教育培训工作

农机教育培训工作是农机化事业的基础,农机教育培训师资力量不足、教学设施落后、农机驾驶操作人员科技素质较低、农机教育培训经费投入不足等问题严重影响农机培训工作的进行。在新的形势下,农机教育培训要抓住发展机遇,更新观念,深化改革,不断提高教学培训质量,推进农机培训教育事业的发展。     

如何搞好农机校的培训工作

农机培训工作是农机化工作的基础，培训对象主要是广大农牧民和农机手。随着农机化事业的不断发展，农机培训工作显得尤为重要。牙克石市农机校成立于70年代，建校时教职员工为9人，到了90年代员工从9人降到3人。建校初期，虽然校舍很简陋，但牙克石市所属15个乡镇的培训对象，能克服困难自觉地参加农机培训。随着我国经济的发展，农机校教学环境也有了新的变化，教室由原来低矮的平房变成了现有宽敞明亮的楼房；食宿条件有了很大的改善。但这些变化却并没有吸引更多的学员，相反却增加了学员的培训费用，由于费用的增加使得学员不能主动自觉地参加培训；