校园文化在高校标识系统设计中的应用

就校园标识系统、校园文化的概念、校园标识系统现状问题,阐释校园文化在标识系统中的作用,分别从材质、造型、色彩3个方面探索校园文化在标识系统设计中的应用方法研究,希望为高校创建具有文化性的校园标识系统提供依据。     

北大荒现代农业园区标识系统设计调研与分析

以北大荒现代农业园区内现有标识系统为研究基础,通过对园区内标识系统组成元素的调查及分析,结合场所精神理论,分析了北大荒现代农业园区标识系统现存在问题,并提出了相关的对策建议,为园区今后的规划发展提供一定的参考。     

文旅融合下的大同古城导向标识系统设计研究

为了满足游客对景区品质、导向服务的需求,提升景区的档次及文化竞争力,对大同古城导向标识系统现状问题进行分析,发现存在系统功能性缺失、文化地域性较弱、识别艺术性不强等问题。因此,从系统完整与功能完善、历史背景与地域文化、信息准确与可持续理念3个方面入手,对大同古城导向标识系统进行分类、分区、分级规划设计,提炼出一套具有完整性、文化性的导向标识系统,从而满足日益增长的大同古城旅游观光体验需求。     

浅析动态植物景观——以湘湖为例

本文以湘湖作为研究案例,探讨湘湖在植物景观营造方面的设计要点,特别是在动态植物造景方面的应用。     

高校校园景观导视系统设计探究——以淮海工学院苍梧校区为例

导视系统是高校校园文化景观建设的重要组成部分,对于提升校园整体形象起着重要作用。本文以淮海工学院苍梧校区为例从当下高校校园景观导视系统存在的问题出发,分析并提出高校校园景观导视系统设计策略及其创新应用。     

校区西门古亭景观设计

江南古典园林充盈着诗意性、抒情性、写意性、亲和性、怀柔性等特点,散发出谦和、恬淡的独特气质。本文以浙工大朝晖校区西门古亭景观设计为例,分别从江南园林的平面格局、建筑形体、尺度空间、建筑色彩、立意与布局、空间的延伸、渗透与层次、空间的含蓄、空间的对比等多角度进行简单的论述。     

校园景观设计中的植物景境设计——以景德镇陶瓷学院为例

一个良好的校园景观会给全体师生带来积极向上的正能量,而植物景境设计在整个校园景观设计中所发挥的作用是非常重要的,是景观中最具有生命力的素材。但当前随着国内高等教育的迅速发展,大学新校区处处拔地而起,由于短时间的迅速扩张,导致校园植物景境营造过程中出现种种不合理现象,使得大学新校区植物景观的效果远没有达到规划的目标,影响大学新校区的使用价值、审美价值等。以大学校园景观环境之一植物景境营造为研究对象,为景德镇陶瓷学院植物景境营造提供借鉴和方法。     

基于环境行为的大学校园户外空间设计研究——以苏州大学独墅湖校区为例

大学生对校园文化环境,特别是校园户外空间的需求不断增强,但非人性化的校园户外空间设计屡见不鲜。基于环境行为的视角,实地调研苏州大学独墅湖校区,结合行为地图,发现存在的问题。通过分析当代大学生的行为特征和行为需求,提出大学校园户外空间的优化策略,为设计出充满活力的校园户外空间提供思路。     

基于环境心理学的高校校园景观评析——以浙江农林大学东湖校区为例

高校校园作为高校师生学习生活的重要场所,其校园景观营造至关重要。以浙江农林大学东湖校区为例,结合环境心理学理论,对校园景观进行了剖析,指出其在校园建设中的优缺点,并提出了相应的提升改造策略,同时,也为同类高校校园建设提供了一定的借鉴思路。     

哈尔滨师范大学松北校区园林植物配置研究

在阐述高等学校园林植物配置的作用和基本要求基础上,结合对哈尔滨师范大学松北校区园林植物配置现状及存在问题的分析,提出了哈尔滨师范大学松北校区园林植物配置的改良建议。     

江西财经大学麦庐园校区植物景观分析

本文以江西财经大学麦庐园南区校园植物景观为研究对象,根据用地性质将校园划分为入口景观区、教学区、行政办公区、体育运动区、休闲景观区、学生生活区和教职工生活区,采用典型抽样的方式对7个功能区的植物群落进行调查和分析。运用群落生态学方法对每个样方植物群落乔木层和灌木层优势种数量特征,以及Simpson多样性指数、Shannon-Weine多样性指数和Pielou均匀度指数进行分析研究。样方区域内植物共80种,隶属于46科73属,校园栽培种共计53种,占66.25%,野生种共计27种,占33.75%,野生草本植物26种,比例较大;本研究通过总结麦庐园南区植物群落现状特点及存在的问题,提出合理建议,为进一步建造和优化该校区以及其他校园植物景观环境提供科学的理论依据。     

南昌大学前湖校区园林景观规划设计解析

<正>近年来,随着科教兴国战略决策的实施,为中国的高等教育带来前所未有的发展机遇,由此也引发了高校新校园建设的热潮。我国园林艺术博大精深,若能在大学校园的环境规划设计中把中国园林的神韵体现出来,讲究布局、营造意境,同时充分考虑景观的实用功能、观赏功能,真正表达自然与人的"和谐"观点,将会对大学校园的环境营造大有裨益。如何创造新校园规划建设的特色,如何传承其老校区的空间特色与文化内涵,     

吉林建筑大学南校区校园景观设计

分析了吉林建筑大学南校区景观设计原则,进而提出了适合于吉林建筑大学校园景观设计的合理化建议。     

重庆工商职业学院合川校区外部环境景观设计

大学校园从单纯教学功能迈向多元化,校园外部环境设计也随之不断演变发展。本文以重庆工商职业学院合川校区外部环境景观设计为例,从山地校园景观结构布局、文化内涵的表达、特色景观塑造的角度详细阐述,对山地校园景观构建作多维度的实践探索。     

大学校区绿化养护管理中存在的问题及对策——以华南师范大学大学城校区为例

从校园绿化养护管理工作对大学校园建设的重要性入手,结合对华南师范大学大学城校区植物生长状况的实际调查报告,着重对校园绿化养护管理过程中杂草问题的处理进行分析,从而提出改善校园绿化养护管理的有效措施,最终提升校园绿化管理水平,为师生的教学、生活、学习提供一个优美舒适的环境。     

当代城市公园标识系统特色化的体现——以欧洲城市公园标识系统为例

本文简单介绍了城市公园标识系统的内容、分类及作用,并以大量欧洲城市公园标识系统的实例为根据,主要分析建立在视觉基础上的特色标识系统的表现方法。同时在本文最后,将会对当代城市公园标识系统的发展趋势以及我国相关产业存在的问题进行探讨。     

浅谈吉首大学张家界校区生态校园规划设计

<正>1校园概况吉首大学张家界校区前身为武陵高等专科学校(武陵大学),2004年并入吉首大学,坐落在著名的国际旅游城市——湖南省张家界市城西卧虎山,背向世界自然遗产武陵园风景区,面对雄伟壮     

欧盟实施食品标识新规定

<正>欧盟新的食品标识规定已于2014年12月13日生效。规定的主要变化包括:提高信息可读性(规定了强制性信息的最小字体);预包装食品的配料中需更清晰地标注过敏原成分(大豆、坚果、面筋和乳糖等);未经包装加工食品(包括饭店和咖啡店中的食品)应强制性标注过敏原信息;多数预包装食品要求标注某些营养信息;新鲜猪肉、牛肉、羊肉和禽肉应强制性标注原产     

浙江工业大学小和山校区地被植物配置探析

通过对浙江工业大学小和山校区地被植物的实地调查和资料收集,现有地被植物23个科、32个属、38个种,地被植物主要应用于林下、林缘等点缀性的配置。本文从校园地被植物选择原则和地被植物应用形式角度研究了浙江工业大学小和山校区的地被植物配置特色。