新型农民职业教育培训运行机制创新研究

新型农民和传统农民已经凸显出显著的不同,对职业教育培训的需求也随之发生变化,然后现有的农民职业教育培训的运行机制没有随着培训对象的改变而调整,文章通过分析培训对象的特征进行构建新型农民职业教育培训的运行机制,并提出相应的政策建议。     

青海省新型职业农民培训现状及培训需求

结合青海省实际情况，分析了青海省新型职业农民培训现状。通过调查问卷的方式，以青海省某乡镇为基础，随机选取该乡镇9个村集体的410位农民，就其培训需求进行了调查分析，进一步论述了今后新型职业农民培训对策，旨在为更好促进新型职业农民培训工作的开展提供帮助。      

创新思路 加强职业农民培训

从把新型职业农民培训纳入政府工作计划;总结经验教训,因地制宜开展培训;充分发挥一训二证的实效作用;注重实效,采取多元一体的新型职业农民培训方式等四个方面讲述了加强职业农民培训的创新思路。可供各个培训机构借鉴。     

加强新型农民培训的一些思考

文章就当前广西新型农民培训存在的问题和困难,提出了新形势下加强新型农民培训的一些思考和措施.     

数字

<正>今年中央安排农民培训补助资金11亿元7月4日,农业部在京举办培训班启动实施新型职业农民培育工程。大力培育新型职业农民是解决"谁来种地、如何种好地"问题的根本途径,是深化农村改革、构建新型农业经营体系的重大举措。2014年中央财政安排农民培训补助资金11亿元,计划培育一批新型职业农民。山东前5月大中拖产量同比降低5.61%     

荣县创新培训机制、培养新型农民的启示

近两年来,荣县高度重视提高农民素质和致富能力的培训工作,着力培养和造就了大批新型农民,在创新培训机制、提高培训质量方面做了积极有益的探索。经荣县编委批复,"荣县新型农民培训学校"于2010年7月挂牌成立。学校配备了先进的教学培训设施、设备,有会讲、会说、会写,有理论知识和实践经验,爱岗敬业的专兼职教师近40人。该校按照全县产业布局分区域在乡镇设立了4个固定教学点,在村级设立     

乡村振兴背景下新型职业农民培训现状与改进措施——以镇江市丹阳市为例

培训新型职业农民是乡村人才振兴的必然选择,有助于丰富农民的农业知识、提高农民的农业技能水平及综合素质。基于此,本研究详细介绍了丹阳市新型职业农民培训的现状和培训成效,指出了丹阳市农民培训过程中存在农民队伍文化素质整体不高、培训对象年龄结构偏大及培训和评估手段单一等问题,提出了丹阳市新型职业农民培训的整改措施,如加强组织管理,健全培训机制;线上服务、线下培训齐发力;多方位宣传发动,营造培训氛围;强化监督检查,规范培训管理等。研究结果表明,通过积极研究新型职业农民培训内容、拓展培训形式、探索培训评估方法,有助于构建出一套符合农民文化层次、能让农民更好接受的培训体系,为我国的新型职业农民培训工作添砖加瓦,助力乡村振兴。     

庄浪县新型职业农民培训工作的几点思考

发展现代农业,建设社会主义新农村,需要培育一大批新型职业农民。作者就近年来庄浪县农民培训工作情况,提出了自己对新型职业农民培训意见与建议。     

乡村振兴背景下新型职业农民教育改进策略研究

在乡村振兴过程中,新型职业农民技能培训已经成为发展农业经济的关键。基于此,课题组聚焦乡村振兴大背景,详细分析在乡村振兴背景下培养新型职业农民的必要性,并针对新型职业农民教育现状展开研究,提出了创新教育模式、引导创新创业、整合教育资源、增加培训投入等改进措施。研究结果表明,通过完善培训方案,加大宣传力度以及组建高素质培训队伍等方式,可以切实改善职业农民技能培训现状,增强培训效果。     

对提高农广校农民培训效果的几点认识

随着我国的科学技术和经济水平的发展,农业现代化水平越来越高,需要培养掌握现代化手段的新型农民和高素质的职业农民,农广校利用先进的教学手段有组织有计划地开展培训活动,培养出新型现代化农民.文章首先介绍了农广校的历史任务,然后论述了农民培训的重要意义,最后从三个方面对于如何提高农民培训效果提出了建议.     

如何给农民上好课

新型职业农民的教育培训是一项课题,如何做好新型农民的职业培训对新农村建设很重要。     

农业培训对新型职业农民农业经营性收入影响研究

为探究农业培训对推动新型职业农民发展的影响,文章以2019年粤赣两省501份新型职业农民调查数据为基础,采取倾向得分匹配法(PSM),实证分析了农业培训对新型职业农民农业经营性收入效应。结果表明:第一,农业培训对新型职业农业经营性收入有显著促进作用,参加过农业培训的新型职业农民农业经营性收入的对数要比未参加过农业培训的新型职业农民农业经营性收入的对数高出1.176。第二,在考虑了样本的"自选择"问题以后,农业培训对新型职业农民农业经营性收入水平对数的影响变小,核匹配结果的差值为1.071。第三,性别、年龄、从事农业生产年限、家庭农业从业人数和地形特征变量对新型职业农民参加农业培训的影响各异。可见,要创新培训方式,注重差异化培训。     

提高新型农民科技培训工程质量的措施

培养新型农民关系到现代农业发展和新农村建设。在明确新型农民科技培训工程指导思想的基础上，就如何提高新型农民科技培训质量提出了尊重农民意愿、选聘培训教师、办好培训班、强化项目监督指导、建立长效培训机制等7项措施。     

提高新型农民科技培训工程质量的措施

培养新型农民关系到现代农业发展和新农村建设。在明确新型农民科技培训工程指导思想的基础上,就如何提高新型农民科技培训质量提出了尊重农民意愿、选聘培训教师、办好培训班、强化项目监督指导、建立长效培训机制等7项措施。     

拓展培训工作思路 助力乡村振兴战略

桐城市农机校在做好农机培训的同时,探索新形势下新型职业农民培训工作的新办法、新思路。     

新型职业农民培训问题研究

新兴职业农民培训是提高农民文化素质的重要途径。介绍我国新型职业农民培训现状,分析培训过程中存在的问题,提出加强政策扶持、加大资金投入、提高培训质量、优化培训效果等对策,打造一支文化素质高、农业技术过硬、会管理、善经营的新型职业农民队伍。     

陵川县新型农民科技培训的成效与探讨

根据2006年以来，2年6个示范村的实际培训情况调查分析，综合归纳了实验新型农民科技培训的方式方法和效果，提出了当前培训工作存在的问题和困难。     

“十一五”培训1亿农民年均增收5%

为加快构建农民增收的长效机制,广辟农民增收渠道“,十一五”期间我国将对农民展开形式多样的培训活动。预计到2010年,我国将有1亿农民得到系统培训,其中5000万人接受农业科技培训,5000万人接受转岗转业培训,多渠道、多层次、多形式的农民科技培训和转岗转业培训体系基本形成。     

基于乡村振兴环境下新型职业农民培训分析

随着社会经济大环境的不断变化,乡村振兴策略也在相应改变,相应的培训需求量也越来越大,在培训方式、培训内容、培训体系以及培训成绩方面均面临着新的挑战,提出了更高的要求。但是当前农村职业农民在实际培训方面仍然存在着一定的问题和缺陷,需要逐步完善和改进。主要从乡村振兴环境下对于新型职业农民培训进行分析,以期能够为相关工作开展提供建议。     

基于乡村振兴背景的新型职业农民培训问题探析——以四川省某市A村为例

为提高新型职业农民培训的效果,以四川省某市A村为例,调查分析新型职业农民培训的效果和存在的主要问题。调查结果表明,青年劳动力严重流失和培训内容缺乏针对性,是培训效果不佳的主要原因。基于乡村振兴的大背景,有针对性的提出改进培训效果的建议。