对比分析中国江南园林与英国自然风景式园林

传统的中国古典园林,始于汉晋,盛于明清,独立于世界园林而自成一体。和西方几何规则式园林迥然不同的英国自然风景式园林,和有着"天人合一"思想的中式园林,有最相近的体系。通过研究两者之间的异同,寻找在当下环境,中式园林造园手法的继承和发展方向。     

浅析中国自然山水式园林与英国自然风景式园林的异同

中国古典园林闻名于世,讲究的是取于自然又高于自然,在世界园林体系中属于自然山水式园林,中国园林在各国得到传播发扬。18世纪以后产生了以自然为基础设计的英国园林,与中国自然山水园林不同,它属于自然风景园林,英国自然风景式园林对于欧洲影响很广,成为了园林主流派。浅析中国自然山水式园林与英国自然风景式园林异同,以供相关人士参考与交流。     

浅析英国自然风景园

本文从历史、经济、社会和思想背景4个方面来诠释英国自然风景园林的形成原因,阐述了英国自然风景园形成的几个代表时期。     

英国风景式园林——邱园案例分析

邱园又称"皇家植物园",位于伦敦西南部的里士满区与邱区之间,坐落在泰晤士河的南岸。邱园较好体现了英国自然式风景园盛行时期的造园手法,同时还吸纳了中国的造园风格。在后期的发展中,邱园不断实现创新与发展,成为日后享誉世界的英国皇家植物园。邱园的历史发展与造园风格都值得探究学习,主要从邱园历史由来;造园手法——英式自然式风景园的具体体现;"中国热"对邱园的影响这3方面具体分析了邱园。     

从邱园看中国园林艺术对英国自然风景园的影响

17~18世纪,中国造园艺术传入英国,刺激了英国自然风景园的出现。钱伯斯是西方研究中国园林理论的代表人物,而邱园是他的实践产物。邱园集中反映了钱伯斯和他的中国园林观。由于时代和认识的局限,邱园并没有模仿到中国园林的精髓,但是刺激了西方对于中国园林的理解,在推动产生英国风景园诞生起到了重要作用。     

“中国热”对十八世纪英国自然风景园的影响

18世纪“中国热”在欧洲迅速蔓延,其带来的造园思想与园林特色为英国园林从规则式到自然风景园的转变带来了巨大的推动作用。通过分析“中国热”在欧洲兴起的原因和背景,以及“中国热”对英国自然风景园的造园理念和造园要素的影响,进而探究英国自然风景园中中国元素的表现形式,阐明“中国热”为英国自然风景园的发展提供了思想和形式的基础。     

浅谈中国园林与英自然风景式园林植物配置

纵观世界园林发展体系,由于不同的自然社会环境、文化地理条件,园林经历了由萌芽、成长而臻于兴旺的漫长过程,逐渐形成了丰富多彩的、具有时代风格、民族风格和地方风格的园林,有的则相应于成熟的文化体系而发展成为独特的园林体系.     

钢笔园林画课程教学改革探究

以钢笔园林画课程教学内容的改革创新为研究点,推崇知识的延展,注重体验式教学实务,提升授课过程的参与性,结合当代学生特点,以层层递进方式展示钢笔园林画的界面,提高学生实操技能,综合探索钢笔园林画课程教学新思路。     

中国古典园林的现代意义

本文通过对中国古典园林的文化内涵和艺术特色分析,得出以下结论:要想将现代园林设计的具有中国特色,就应该用古典园林建筑特色为背景,以人工为本的文化内涵并切实结合当今时代潮流,才能建设出中国特色的园林。     

18世纪中英园林造园风格比较

中英两国的古典园林,相对于法国的规则式造园形式,在造园风格上同属自然式园林。中国古典园林分为皇家园林和私家园林,具体风格上以自然式山水园林为主,从魏晋南北朝到明清之际逐渐形成其明确的风格,18世纪属于明末清初,是中国自然山水园林的成熟期。而英国的自然风景园林在18世纪初才突破法国规则式园林的束缚,逐渐形成自己的风格。因此,文章运用了平行比较的方法,对18世纪中英两国的造园风格进行对比分析。通过对两国造园风格形成的原因及特点分析,深入比较中英两国造园艺术的具体风格与造景手法,对现当代风景园林设计有较大的启示意义。     

“虚实相生”哲学思想在中国古典园林中的体现

园林是时空的艺术,造园处处涉及虚实。"虚"与"实"是中国古典造园理论中一对重要的理论范畴。实是指物镜的建造,而虚可指意境和情境的开拓。化虚为实,虚实相生,由触景生情到情景交融,体现了中国古典园林的独特魅力。     

论“园林景观为一体”的中国式园林

在中国的园林景观发展史中,园林与景观从未分过家,这种"园林景观为一体"的中国式园林设计风格主要是受中国传统文化思想的影响。本文主要分析了"园林景观为一体"的中国式园林的特点,探讨了中国式园林呈现出"景观园林为一体"这一显著特征的原因。     

“诺特尔式”在中国现代园林中的顾虑性分析

从东西方美学以及哲学自然观角度,分析法式古典园林中的"现代设计观"在中国传统观念下产生的审美经验,得出两国在传统园林审美方面的差异,并分析这种差异下法式风格在中国现今园林设计中可能存在的消极反应,了解其顾虑存在的原因,有助于我国现代园林建设中更好地吸收和融合外来园林文化。     

苏州古典园林中“灰空间”的应用初探

苏州古典园林是中国传统园林的精髓之一。与北方皇家园林相比,苏州古典园林更灵活、轻松,更强调与自然的交流。本文通过对苏州古典园林中"灰空间"应用的分析,初步探讨了形成这种具有较强的空间流通性庭园的原理,并提出了在现代园林设计中创造类似空间的方法。     

园林专业“三型三段”人才培养模式初探

为建设好长江大学省级一流园林本科专业,提出“三型三段”人才培养模式。通过学分制优化课程体系,实施双导师制度,建立全方位多维实践教学系统,改进教学模式,以及建立科学评价体系等培养方法与评价指标,旨在提高长江大学园林专业的人才培养质量。     

高职“园林树木栽培养护”课程教学改革初探

针对高职院校《园林树木栽培养护》课程体系与行业脱节;教学内容落后,理实结构不合理;能力鉴定方式落伍等现状,探讨其教学内容与方法、能力鉴定的改革措施。     

“桂风壮韵”的桂派古典园林营造理法探究

广西东接广东,自古以“两广”并称,广西古典园林作为以广东园林为代表的岭南园林的一个重要分支,却历来存在相关历史理论研究较弱、研究重视度严重不足的境况,表现在系统梳理广西园林理论论著较少,广西古典园林对世人的存在感较弱等。本研究整理了部分研究成果,并对各园林分类的代表遗存园林进行分析,试图探寻总结桂派古典园林营造特色,为今后进一步研究该领域起到抛砖引玉的作用。     

园林美术实践教学中“逆向式”教学方法的探讨

针对园林工程和园林技术专业的园林美术实践教学的特点,探索园林美术实践教学中逆向式教学法的运用,着力从实践到理论的方向上使学生获得较为扎实的园林美术基础。     

正确把握“节约型园林”的内涵

节约型园林的基本内容应是：最大限度地发挥生态效益与环境效益；促进人与自然的和谐；最大限度地节约自然资源与各种能源，提高资源与能源利用率；以资源和能源投入最少化，产生生态和社会效益最大化的园林绿化的建设模式。     

“巴渝”文化融合背景下的山地园林景观探究

我国山脉绵延不绝,地形复杂多样。巴渝地区以山地园林为主,而山地园林景观建设离不开文化融合,如何将地域文化与山地园林景观相融合成为研究的重点内容。深入挖掘巴渝文化在山地聚落景观建设中的作用,系统分析了巴渝文化与山地园林景观的内在联系,旨在为园林景观艺术特色的探索和创新提供借鉴,有助于更好地弘扬巴渝山地园林文化。