“互联网+大学农技推广”服务体系新途径探索——以华南农业大学为例

文章概述了国内外农业院校农技推广典型模式,分析了我国农业高校农技推广模式存在的问题,并以华南农业大学为例,对其农技推广服务体系与服务平台进行概述,从解决生态问题、提供农业产后技术服务、提高农产品质量安全水平、建立农业综合服务App等方面探索了"互联网+大学农技推广"服务新途径,以期为其他农业院校开展农技推广工作提供借鉴。     

高等院校农业科技推广人员激励模式初探

农业科技推广是实现科技成果转化的重要桥梁,是联系科研、教育、生产的重要纽带,是促进农业技术进步、实现农业现代化的重要手段。以大学为依托的农业推广体系,是对以政府为主体的推广体系的有效补充。通过对高等农业院校推广队伍存在的主要问题进行分析,提出了建立推广人员物质激励与精神激励两种模式,并进行了具体分析。     

新疆高等农业院校农业技术推广现状与前景展望

从新疆高等农业院校农业技术推广主体的参与现状展开研究,通过微信网络平台对新疆4所高等农业院校206名参与农技推广服务的教师进行问卷调查,对自治区农技推广机构进行访谈,深入了解新疆高等农业院校开展农技推广的现状,分析高等农业院校农技推广主体的参与意愿、存在问题以及当前加强高等农业院校开展农技推广工作的对策。最后,对新疆高等农业院校参与农业技术推广的未来进行展望。     

广东高等农业院校参与公益性农技推广人员培训的模式探索

农业现代化的发展和农业的创收在很大程度上取决于广大农技推广人员的科技水平.面对急需培训的农技推广人员队伍,在分析国内外高等农业院校参与公益性农技推广人员培训模式的基础上,提出依托广东高等农业院校成功的继续教育模式,建立农村远程培训的长效机制,建立农技人员培训网络平台,建设农技培训网络教学资源库,以及组织大型专题培训,普及推广现代农业技能等对策,从而解决目前培训模式中存在的时空限制、规模过小、互动性缺乏等问题.     

加快农业科技创新和农业推广步伐的若干思考

从我国农业及农业科技发展现状与问题入手,对我国农业高校及科研院所在产学研方面存在的问题进行深入分析,提出加快农业科技创新和农业推广步伐必须增强农业科技原始创新能力,整合各类有限科技力量,优化各种科技资源,建立以企业为主体的企业与高校及科研院所合作形式,建立新的评价评估体系及产学研合作组织,加强农业高校及科研院所与地方经济接轨。     

农业院校科技推广的意义与建议

依托高校开展农业科技推广工作是我国农业科技服务体系中的重要组成部分。阐述了农业院校进行科技推广工作的重要意义,并提出了加强农业院校科技推广工作的建议,包括强化农业院校的主导作用、完善农业院校科技推广的激励机制、创新政府推动下的科技推广渠道和模式。     

高等农业院校农业推广运行机制构建要素探析

现阶段我国构建高等农业院校农业推广运行机制存在较大可行性,高等农业院校应着重构建农业推广运行管理机制,建立与推广机构的合作机制,建立面向农业生产的人才培养机制,健全农业推广的保障体系。     

美国的农业教育—科研—推广体制的演进、特点、作用

美国是现代农业高度发达的国家,其农业生产规模和生产效率在世界上遥遥领先,其中最重要的原因之一是美国国会通过一系列法案,以法律形式确保了美国的农业教育—科研—推广体制紧密结合,协调发展,这一体制既加快了美国农业教育的繁荣,又大大增强了农业科学研究水平,更是完善了农业推广体系,从而加快了美国农业现代化的进程。通过剖析美国的农业教育—科研—推广体制的演进过程、形成特点以及其对美国农业现代化的影响,我们能够得到发展我国农业教育和实现现代农业化的启示:充分授权农业院校,调动其发展积极性;构建农业院校、科研院所和推广工作紧密结合的体制和机制;完善农业教育、科研、推广体制紧密结合的法律法规体系。     

高等农业院校校企产学研用协同创新模式研究

高等农业院校的校企产学研合作具有地方农业发展的区域性特点,为更好地服务于地方农业起到至关重要的作用.在分析高等院校典型产学研合作模式的基础上,结合农业院校的特点,探索适合高等农业院校发展的校企产学研用协同创新模式.     

高等农业院校在发展现代农业中的定位与对策

高等农业院校在发展现代农业中具有重要地位,现代农业的发展也为高等农业院校发展带来机遇。高等农业院校应从人才培养、优良品种选育推广、高新农业生产技术研发推广、社会服务等方面加强发展和协同创新,进一步推进现代农业的发展。     

农业院校面向“三农”推广转化科技成果的若干模式

农业的根本出路在科技、在教育。直接面向“三农”,推广科技成果,提高科技在农业发展中的贡献率是当代高校,尤其是农业院校的重要职能和使命。本文根据农业院校的特点和科教兴农的实践,提出五种推广转化科技成果的模式,并分析了各种模式的内涵、特点及实施的关键环节     

数字乡村背景下黑龙江省农文旅融合发展路径研究

随着数字经济的蓬勃发展,数字乡村成为全面推动乡村振兴战略的重要驱动力。黑龙江省作为全国农业大省,同时拥有实力雄厚的数字技术科研院所和研发平台,为实现农文旅融合发展创造了条件。因此,文章从三方面阐述了农文旅融合的必要性,分析了黑龙江省农文旅融合发展现状及存在的问题。基于此,文章提出加强旅游配套设施建设,促进乡村旅游智慧化发展;线上线下结合建立多元化营销推广策略;增加农文旅产品的文化和创新性,强化品牌意识;建设农文旅融合数字专业化人才队伍,旨在实现黑龙江省数字化“农业+文化+旅游”可持续发展。     

强化高等农业院校农业推广工作的必要性分析与措施研究

高等农业院校具有进行农业推广工作的丰富人力资源和智力资源,是一支重要的农业科技推广队伍。强化高等农业院校的农业推广工作对农业具有直接的推动作用,并能够促进高校的科研和教学工作。基于此,文章提出了强化高等农业院校进行农业推广工作的若干推动措施。     

黑龙江省农业科技推广风险问题研究

为促进黑龙江省农业科技推广风险防范的顺利实施,从黑龙江省的农业推广的现状及特点出发,以农业科技推广风险为研究对象,就其现有的农业科技推广模式进行分析,找出农业科技推广的风险产生原因,提出具体的风险防范措施。对我国农业科技推广的路径选择和风险规避提出一定的参考意见,包括加强政府的调控与管理、增加对科技成果推广的资金投入、优化农业技术推广体系建设、采用农业科技推广风险预警机制。     

简论北京设施农业技术推广

以北京市大力促进设施农业发展为背景,提出了对北京设施农业技术推广改革的基本思考和建议。逐步完善多元化的技术推广机制,把政府推广机构、农业院校、科研院所、涉农龙头企业及农民专业合作组织等有机结合起来,各显所能、优势互补,多层次、多渠道的开展设施农业技术推广,是探索出一条具有北京都市型现代农业特色设施农业发展道路的有效途径。     

新型大学农业推广在乡村振兴中的作用与实践——以安徽农业大学为例

服务乡村振兴战略是新时代赋予高等农业院校的历史使命。新型大学农业推广模式在推动乡村全面振兴进程中发挥着重要的支撑引领作用。我国的大学农业推广与美国、印度等国外的模式不同，但随着开展大学农业推广的国内高校越来越多，推广成效也越来越被社会认可。安徽农业大学立足安徽县域乡村振兴需求，构建"一站一盟一中心"大学农业推广服务模式，为地方高等农业院校更好地服务县域乡村振兴、推动校地高质量发展提供了重要参考。     

农业科技成果推广多链联动新模式探索

本文针对我国农业科技成果推广中存在的农业科技成果开发与生产实践需要脱节等问题,提出了多链联动的农业科技成果推广新模式。新的推广模式整合了政府、企业、科研院所和农户等多个利益主体,在推广过程中相互协调和配合,发挥各自优势,在技术、资金、产品销售等方面通过合作,建立农业科技成果推广的长效机制。     

用先进农业科技支撑安徽现代农业发展

该文概述了安徽现代农业的发展成就,同时指出安徽农业技术发展滞后等薄弱环节,并针对问题,提出了加快良种培育和关键技术研发及其推广作用,加强农技推广服务能力和农业科技人才队伍建设,建立政府主导,涉农院校、科研院所、推广机构、龙头企业为主体,农民专业合作社、专业化服务组织、种养大户等广泛参与的农技推广与社会服务体系、农业科技创新体系和农业职业教育体系等对策建议。     

高等农业院校农民培训工作探析

高等农业院校在农民培训工作中发挥着重要作用.高等农业院校通过就地培训、依托农业科技园区、依托科技项目推广、与企业及政府部门联合、开辟特色网站等多种形式开展农民培训工作,成效显著.地方政府与高校共同谋划农民培训规划;建立新技术、新成果推广与农民培训相结合的主导培训形式;加强农民培训的分类指导研究工作是高等农业院校开展农民...     

北京市科委采取措施力促农业科技成果转化

北京市科委依托农村科技服务港,搭建成果转化的“平台”,凝聚农业科技成果库、农业专家库、龙头企业库、科研院所和农业院校库。通过科技转化平台,促进大专院校和科研院所与区县经济发展对接。