天水市着力打造稽河水土保持精品示范工程

为巩固秸河一期工程治理成果，扩大示范区的规模效益和示范效应，甘肃天水市于2007年开始实施黄河水土保持生态工程天水秸河重点支流治理二期项目。     

浙江通过建立示范工程 推动全省开发建设项目 水土保持工作

浙江的地形地貌以丘陵山地为主，人多地少，保护好珍贵有限的水土资源，维持良好的生态环境，任务艰巨，意义重大。改革开放以来，随着浙江经济社会的迅猛发展，开发建设项目造成的水土流失已成为浙江主要的水土流失，对生态环境构成了巨大威胁。为此，浙江省水利厅不断加大对开发建设项目水土保持的监督管理力度，     

沈雪建主任检查600兆瓦示范快堆工程水土保持监测工作

2017年3月4日,水利部水土保持监测中心沈雪建主任一行,专程检查了大型生产建设项目600兆瓦示范快堆工程水土保持监测工作,太湖流域管理局副局长吴浩云参加检查。检查组一行实地查看了项目施工现场,重点就表土剥离保护、土石方开挖堆放、临时防护措施等提出了整改意见。     

泉州市加快水土保持生态建设步伐的做法

泉州市以学习、实践江泽民总书记“三个代表”重要思想为动力，以普法宣传教育为新起点，以加强预防监督为着力点，以治理水土流失、改善生态环境、促进经济社会持续发展、提高人民群众生活水平为归宿点，加快水土保持生态建设步伐，取得显著的生态、经济和社会效益。     

柏叶口水库工程区水土保持及生态修复

为防止柏叶口水库工程区水土流失,减小工程建设对生态的破坏,使因工程施工所破坏的生态系统得以尽快恢复,对柏叶口水库建设过程中水库淹没区、枢纽区、料场区等不同功能区可能增加的水土流失量及其危害进行了分析和预测。结果表明,工程施工扰动,地貌土壤侵蚀模数增大是新增水土流失的主要原因。针对各功能区水土流失的基本特征提出了以工程防治和生态修复相结合,充分发挥生态自我修复能力,加快植被恢复的水土保持措施。在水库不同的功能区采取相应的工程措施或生态措施。生态恢复与培育的主要措施是栽植油松、落叶松、乔木或刺槐,其间散播苜蓿草种。     

建瓯市水土保持科教园建设与实践

我省目前正着力建设水土保持科教园，以推动和规范水土保持科技工作，发挥其典型示范作用，进一步普及、提高国民的水保科技意识。本总结了水土保持科教园建设做法，做到四个结合，即：科教园建设与科研结合、与宣传教育结合、与示范推广结合、与生态休闲观光结合，因地制宜，统一规划，建立了适合当地特色的科教园区，并就科教园的可持续发展问题进行讨论，以供参考。     

生态型水土保持工程与开发建设项目生态恢复

针对水土保持工作的深化，提出了生态型水土保持工程的目标；在分析建设项目区造成水土流失的原因和水土流失特点的基础上，提出水土保持和生态恢复的关系，简单说明如何让水土保持工作更好的服务于开发建设项目的生态恢复。     

上辛庄开发建设项目水土保持试验示范基地植被调查

通过对延庆上辛庄开发建设项目水土保持试验示范基地第一阶段即坡面植被护坡小区施工后的植被调查,总结和研究出三维金属网+植被袋护坡、钢筋笼生态袋护坡、土工格室护坡效果极好,而等高绿篱埂护坡、拱形护坡和钻孔绿化护坡效果极差,并分析了原因。调查还发现,当地的入侵植物种主要是黄花蒿、灰菜、冷蒿、铁杆蒿、榆树、地黄;虽然很多人认为边坡绿化要乔灌草相结合,但是在边坡绿化的初期栽植乔木效果并不好,而且这时种植乔木还会降低边坡的稳定性,建议在边坡绿化的初期还是以草灌结合为宜,但是一定要注意草灌的播种比例。     

秦州区水土保持林建设生态效益价值评估

生态效益的评价和核算对评价生态工程的建设效果至关重要。综合运用专家咨询、理论分析和频度分析3种方法,建立了秦州区水土保持林生态效益评价指标体系,使用市场价值法、碳税法、影子工程法、机会成本法和替代法等方法,对该区水土保持林年生态效益进行了价值核算。结果表明：秦州区水土保持林建设具有巨大的生态效益,核算后的总生态价值约为224197．48万元,其中,水圈生态效益9806．27万元,土圈生态效益65676．65万元,气圈生态效益137889．25万元,生物圈生态效益10825．31万元。该评价方法可为相似类型区水土保持林建设效益评价提供参考。     

山西省黄河水土保持生态工程建设的成效与做法

山西省黄河水土保持生态工程包括临汾市昕水河流域和忻州市县川河流域两个项目区 ,总面积 185 7 0km2 ,截至 2 0 0 2年共完成治理面积 2 85 3km2 ,取得了显著的生态效益、经济效益和社会效益。其主要做法 :一是建立健全机构 ,规范建设管理 ;二是集中连片 ,规范化治理 ;三是推行三项制度 ,实施专业队治理 ;四是注重推广先进技术 ,提高治理的科技含量 ;五是加强资金管理 ,采取报账制 ;六是制定优惠政策 ,提高治理成效 ;七是多渠道筹资 ,多方面协调 ,落实配套资金。     

依托水土保持科教园平台,开展《水土保持学》直观教学

《水土保持学》包含了土壤侵蚀基本规律、水土保持措施和水土保持动态监测三个方面的内容。由于学生的生活阅历和实践经验不足,教学难点集中在土壤侵蚀类型的演变过程和各侵蚀类型的辨析以及对治理措施的水土保持原理的理解和施工要点的掌握等方面。依托金山水土保持科教园的径流小区、人工降雨区、山边沟试验区和护坡措施区等设施进行直观教学,有利于讲透难点,帮助学生理解掌握。几年来的实践证明教学效果很好。