共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
情感教育是语文教学的灵魂,是学生智力的催化剂和学习的原动力。对于语文教育教学来说,教师的感情投入,较之其他学科更为重要,因为课文本身都饱含着丰富的感情。在语文教学中,恰到好处地使用情感教育,调动学生的学习兴趣,培养学生健全的人格和高尚的道德,提高学生全方位素质,是教师教好语文和学生学好语文的关键。 相似文献
2.
语文教材中处处洋溢着情感美,编入教材的都是作者"情动于衷"的力作。教师的重要任务就是用发自灵魂的真情拨动学生的情感之弦,引导学生感受真、善、美,使学生在愉悦的审美氛围中接受知识、受到教育。因此,情感教育是语文教学的灵魂。 相似文献
3.
现代社会中,多数独生子女因备受家长溺爱,在与人沟通、交流情感方面显现弱势,存在或多或少的障碍。对于教师来说,如何在课堂上让学生明事理、辨是非,情感因素不可忽视。尤其是语文学科,篇篇美文,打动人心。在语文教学中,把握篇章段落里流动的感情溪流, 相似文献
4.
浅谈情感教育在语文教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
语文教育的一个重要目标应该是培养学生高尚的情趣和一定的审美能力。情感因素应贯穿语文教学的每一个环节,应做到:一是创设情境引发情;二是感受课文寻找情;三是健全人格升华情。 相似文献
5.
当前语文教学改革的重点是“语文教学任务由培养双基到培养能力,进而由发展智力到塑造学生的健康人格,实现知识、能力、人格的和谐统一。”①许多语文教育工作者在多年的教学实践中,渗透情感,以情施教,以情促学,重视情感熏陶,培养学生的学习兴趣,不断探索,不仅形成了富有特色的 相似文献
6.
7.
8.
柴太超 《信阳农业高等专科学校学报》2000,10(1):95-96
语文教学必须从单纯传授知识转到以学生为主体、以训练为主线的教育观念上来。既要充分发挥教师的主导作用 ,又要充分调动学生学习积极性 ,使师生情境相融、教学相长 ,提高课堂教学效果 ,从而提高教学质量 相似文献
9.
一、创设情境,激发兴趣(一)趣味导入,吸引学生在物理课堂教学中,教师一开始如果能以富有趣味性的语言来激发学生的学习兴趣.如讲物体的运动和静止时,引用电影<闪闪的红星>中插曲小小竹排江中游,巍巍青山两岸走来引入,学生感到特别亲切,积极性一下子就被调动起来了. 相似文献
10.
11.
大学英语教学中应充分注意学生情感因素的影响,努力培养学生积极情感,实施情感教学,创建和谐师生关系,开展以情促知、知情并重的大学英语教学,提高大学英语教学质量. 相似文献
12.
13.
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣不仅能转化为学习的动力,而且能促进学生智力的发展,达到提高学习效率的目的。当前,中职语文教学现状不容乐观,学生学习兴趣淡漠,状态不佳。教师要尊重学生的认知规律和个体差异,采用多种教学形式,培养学生学习兴趣,激活语文课堂,充分调动他们学习的积极性和主动性,提高学生的语文能力和人文素养。 相似文献
14.
赵丹丹 《吉林粮食高等专科学校学报》2004,19(4):47-50
主要叙述了在语文教学中应当实施审美教育,审美教育与语文教育息息相关,在把握语文基础知识的同时,也要注重培养学生的审美的教育。同时也详细地叙述了实施审美教育的方法和途径。 相似文献
15.
笔者针对当前中职学校学生普遍存在情商相对较低这一问题,从创设情景,激发情感;熟读成诵,抒发情感;品词析句,以情激情;体态语言,传达情感等方面对学生进行情感教育,提高学生的情感感悟能力,培养学生健全的人格和健康向上的精神风貌。 相似文献
16.
17.
开发学生的创造力,从教师一方说,要树立一个正确的教育对象观,坚信学生的创造力能够在语文教学中得到开发,并应该时刻想法引导学生进行创造性的思维,不忘开发学生的创造力,没有这个前提,要开发学生的创造力,是难于想象的。 相似文献
18.
19.
本文从课堂的组织形式、合作探究的教学模式和如何组织学生理论与实际相结合等几个方面,来探讨在初中化学教学过程中如何培养学生学习化学的兴趣,激发学生的主动性学习。使化学课堂教学活动更注重学生的学习活动的质量,提高学生的学习成绩。 相似文献
20.
培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。小学教育教学担负着文化基础课的教学任务,探讨学生的语文学习兴趣,有着较为特殊的现实意义,这不仅关系到语文教学质量的提高,而且关系到学生初中、高中乃手今后一生对于各学抖领域学习,都是很重要的,是基础中的基础。因此,对于语文兴趣培养进行探讨、研究是十分必要的。 相似文献