分层教学在中职听障生语文教学中的应用研究

分析了分层教学在中职听障生语文教学中应用的必要性和可行性，阐述了分层教学在中职听障生语文教学中的实施方法，并对其实施效果进行了评析。     

浅谈舞蹈在聋校教育中的作用

我国聋校开设了一门有特色的课程——律动课,它从低年级开始,让聋生学习肢体语言,培养聋生内心节奏,表达美好情感．．聋生学习舞蹈,提高审美意识,激发创造能力,增进信息交流,传承和发展文化,认识生活,认识社会,认识未来,从此产生对美的强烈向往和追求,为聋生感悟人生真谛,创造完美,为他们将来步入社会打下艮好的基础,因此,聋校舞蹈教育刻不容缓。     

高职学生自主学习能力现状及对策

培养和提高自主学习能力,是大学生必须完成的一项重要任务,也是进行终身学习的基本条件,要有一定的自学能力,学会独立自主地支配学习时间,自觉地、主动地、积极地学习。采用各种形式进行调查,了解大学生的自主学习现状,通过调查,获取大学生自主学习现状的信息并进行分析,根据分析的结果及存在的问题找到切实可行的操作方法来培养大学生的自主学习能力,构建完成自主学习的对策。     

中专聋生语文阅读理解能力及培养

中专聋生由于自身的缺陷导致阅读理解能力较差，对其社会交往、心理健康产生很大的影响。笔者立足于聋人特点和教育规律，结合实际教学，在探索有效教学方式、充实教育内容方面，对聋生阅读理解能力的培养进行了尝试，充分挖掘聋生所蕴藏的潜能。     

大学生自主学习与创新能力的调查分析和培养策略

对邢台学院大学生自主学习与创新能力现状调查分析，结果表明：不同性质、不同学科、不同层次的大学生，自主学习与创新能力不同；大学生自主学习时间充足，但学习积极性不高；大学生自主学习途径畅通，但学习效果不好：大学生自主学习影响因素较多；大学生自主学习能力差，主要原因是学习兴趣不高；大学生创新的积极性高，但创新能力有限。从学生、教师、学校三方面提出了建议，以便高校改进教学方法和提高教学质量。摸索以利于培养大学生自主学习与创新能力的教学模式。     

图书馆在学生素质教育中的作用

1995年,国家教委在北京大学、清华大学等52所院校进行了大学生文化素质教育试点。时过三年,已在全国高等院校铺开,以全面加强大学生的思想道德素质、业务素质、文化素质和身体心理素质教育,使大学生“学会学习”、“学会研究”、“学会关心”、“学会负责”,并逐步做到“学会生存”,形成适应“终身教育”、“终身学习”、易     

低年级大学生学习现状调查与思考

本通过对校一、二年级大学生若干学习问题的问卷调查，系统地分析了当今低年级大学生学习现状的特点，对如何指导大学生正确学习问题进行了探讨，并就低年级大学生学习积极性和主动性的调动、学生个性发展的促进等问题提出了若干建议。     

大学生专业课学习心理探究——以植物科学专业蔬菜生产学课程教学为例

大学生的学习基础、目的、方法与习惯是影响其专业课学习心理的重要因素,大学生专业课学习心理直接影响专业课的学习效果,进而影响大学生创新素养的形成。专业课教师应关注大学生专业课学习心理现状,悉心引导大学生形成健康的专业课学习心理,使之成为提高专业课教学及学习效果的有效助力。本文阐述了大学生学习基础、学习目的等基本现状,分析了大学生学习方法、习惯的成因及专业课学习心理的形成,探究了大学生专业课学习心理对创新素养形成的影响,以期为大学生专业课教学方法的改革提供参考。     

针对贫困农村地区扶贫攻坚问题下的大学生志愿服务工作研究

大学生社会实践服务助力精准农村扶贫的“三针对”、“三优先”、“三提高”模式，有助于大学 生明确使命担当、提升综合素质、激发爱国情怀，是高校助力精准扶贫的新思路。所以，对大学生志愿 服务的现状调查研究和及时正确的引导尤为迫切。     

谈职业中专生怎样学好物理

在职业中专的基础课中，学生普遍认为物理难学，本文针对这一现象，从五个方面提出了让职专生如何去学会、学好物理，并使学生在学习物理过程中产生兴趣，培养学生的学习能力，学习热情。     

培养学生学会学习、善于应用、勇于创新的综合素质

阐述了培养大学生学会学习、善于应用、勇于创新综合素质的内涵和外延，揭示了它的必要性和可行性，提出了大学教育的新理念，论述了高等教育终身化和社会化的新趋势以及培养大学生这种综合素质必须遵循的规律、途径和方法。     

大学生学习压力的调查分析与对策——以云南农业大学为例

随着我国高等教育的发展,大学教育已从精英教育向大众化教育转变,但学习依然是大学生的主要任务,学习压力伴随着大学生,特别是面对严峻的就业形势,大学生学习压力有增无减。本文通过对云南农业大学大学生学习压力的实证调查,从大学生所承受的学习压力程度来了解大学生学习压力现状;从大学生学习压力来源中分析其产生学习压力的各种原因,并针对原因提出自我调节、高校积极开展大学生心理健康教育活动、家长对大学生树立合理期望值、社会为大学生创造良好外部环境的"四位一体"调控对策,缓解大学生学习压力。     

护理技能大赛为引领的高职农村大学生护理教学改革

农村技能竞赛是检验高职学生学习成果最为直接的手段，基于护理技能竞赛的引领作用，提 出了高职护理教学改革的研究。通过调整高职护理课程教学标准，引导农村大学生正确学习护理专 业的相关课程，完善高职护理课程教学体系，理论结合实践，延展农村大学生知识面；改革教学方法， 提高学生学习兴趣，满足不同农村学生群体的多元化需求，创新教学实践活动，提高高职护理专业学 生的质量。     

大学生信息素质教育中教师的引导作用

21世纪是信息化的社会,信息素质是21世纪人才必备的基本素质.当代大学生是国家未来建设和发展的希望,对当代大学生实施信息素质教育是非常必要的.在素质教育背景下,教师的角色将由"教"师转换成"导"师,通过教师的引导作用,使学生在现代信息化环境中学会生存、学会学习、学会创造,成为社会需要的高信息素质人才.     

高校商科大学生在线学习资源个性化推荐与学习路径探索

正在线学习具备生师分离、媒体传输、场所灵活、个性选择等特点,在线学习资源突破了时空的限制;提供给大学生更多的学习机会;提高了学习质量。然而现实是,大杂烩式的大量在线学习资源,已经满足不了大学生急切需要个性化在线学习资源的迫切需求,针对商学科大学生本身特点,结合民办高校大学生的学习状况,结合个性化学习理论,整合商学科在线     

信息时代农科大学生的学习方略

在信息时代的今天,作为一个农科大学生,应该学会怎样学习,正如已故数学大师华罗庚教授所指出的:“我认为同学们在校学习期间,学会读书与学得必要的专业知识是同等重要的。”这里,提出八点方略。     

如何培养聋生的英语阅读理解能力

小学英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力。而学生阅读能力的培养是有效发展学生综合语言运用能力手段之一。对聋生而言,他们感知英语的主要途径还是视觉输入和文字输出,兴趣是学习动力,养成良好的阅读习惯是前提,必要的阅读技巧指导是关键。     

提高大学生学习积极性的策略

目前,由于多方面因素的影响,许多大学生存在学习积极性不足的问题。首先阐述了当代大学生学习现状,然后分析了影响大学生学习积极性的主要原因,最后为提高大学生学习积极性提出建议和策略。     

网络文化环境下大学生人际交往现状分析

本课题组通过大量的调查,对网络文化环境对大学生人际交往现状带来的影响作进一步的分析,概括出网络文化环境对大学生人际交往现状的正面影响和不利因素。网络环境既能扩大大学生人际交往的空间;又能拓展大学生的知识视野;还可提高大学生的学习效率。然而亦有不利因素:滋生了部分大学生学习的惰性;影响大学生的健康状况;也是使大学生人际关系淡漠。     

大学生课余体育锻炼的对比研究

高校体育的任务，主要通过体育课和课余体育锻炼等多种组织形式来完成。目前大专院校由于各学科理论知识教学的加强专业设制和课时增多，使大学生学习负担加重，课余体育锻炼时间相对减少，大学生体质状况不佳的现状日趋严重。我们通过对三年的新入学大学生锻炼和不锻炼组的对比研究，探讨课外体育锻炼对大学生机体生长发育的影响，以及投入必要的精力来搞好大学生课余体育锻炼是提高学生体质的有效措施。