以任务教学为驱动构建《电子商务》教学新模式

《电子商务》课程涉及面大而广,采用传统的缺少互动的填鸭式灌输教学法,学生既难以理解,又无法培养学习的主动性。建立以任务为驱动的双向互动课堂新模式,对于激发学生学习动机、培养学生职业思考能力和动手能力、提高《电子商务》教学效果有着极为重要的意义。     

"任务驱动、协作学习"在环境监测实践教学中的应用

专业课程实践教学模式与教学方法的改革是高等职业教育教学改革的重点之一.本文对环境监测实践教学过程中应用"任务驱动、协作学习"教学法进行了研究及探讨.     

任务驱动教学在计算机教学中的应用

任务驱动教学强调以学生为中心、以项目任务为载体,是提高学生学习的积极性和能动性的一种教学形式.论述了任务驱动教学的理论依据、特点、优势,着重强调了实施任务驱动教学应坚持的原则和环节.     

养殖水化学教学过程中绿色理念的融入与渗透

针对水产养殖活动对环境污染的影响日益严重这一事实,创新性地将绿色环保理念有机融入到高校水产专业核心课程——养殖水化学相关章节的教学过程中,旨在扩大学生的视野,有利于学生对养殖水化学知识的掌握,同时提升学生对水产养殖可持续发展绿色理念的理解能力,使其在以后的学习、工作中能自觉地将绿色环保理念融入其中,形成科学的生产意识,将生态养殖新生产模式付诸行动,寻求水产业与生态环境的和谐发展,推动水产养殖业可持续发展和现代化建设。     

“任务驱动”在园林AutoCAD教学中的实践

将"任务驱动"教学方法运用到园林AutoCAD课程,改传统知识"灌输式"为"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"的任务驱动模式,学生由被动接受者转变成主动探究者,学做一体,真正体现了高职教育让学生掌握技能的教学目标.     

任务驱动法在高职高专生物化学教学中的实践

任务驱动教学法是建构主义学习理论指导下的一种教学模式,它以学生为学习主体,倡导学生自主学习,它以任务为载体,开启学生心智。实践表明,任务驱动法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力和应用能力,教学效果良好。     

高职高专《网络营销》课程中任务驱动法的应用研究

网络营销作为一门实践性极强的学科,传统的一言堂教学已经不适合学生的理解和掌握。本文阐述了任务驱动法的教学优点,并将其融入高职网络营销课程设计后提出了十个教学任务,旨在为相关的课程设计和组织教学提供参考。     

基于任务驱动的计算机教学探讨

任务驱动教学是以学生为对象,以任务为驱动的教学方式,具有能够激发学生学习兴趣,有利于培养学生实践能力、创新精神和合作意识等特点。任务驱动教学特别适合计算机应用教学,如何设计教学任务是任务驱动教学的关键。     

养殖水化学实验教学改革探讨

立足于养殖水化学教学体系,针对养殖水化学实验课程课堂教学的现状、存在的问题进行剖析,结合海南大学实际情况,提出通过改革课堂教学内容,有效使学生对水质指标的变动形成感性认识,激发学生的学习兴趣,同时增强学生分析问题和解决问题的能力,以达到预期的教学目的。     

养殖水化学实验教学改革实践与探讨

作为高等水产院校的必修课程之一,养殖水化学实验课程的改革与发展具有十分重要的意义。结合养殖水化学实验教学过程中的具体实践经验,针对课程的发展现状和存在的问题,从实验内容、考核方式以及师资水平等方面有针对性地提出了具体的教学改革建议,以不断完善养殖水化学实验课程的各个教学环节,提升教学水平。     

中职计算机课程任务驱动教学初探

近些年来,由于任务驱动教学法能很好地调动学生的积极性、增强学生的分析能力和动手能力,能很好地适应职业学校的培养对象和培养目标,因而备受广大中职教师的重视。本文根据本人在计算机教学中的经验和体会,就任务驱动教学模式进行简单的探讨,以期抛砖引玉,供同行参考。     

“任务驱动”法在高职会计电算化教学中的实践与探索

以建构主义学习理论为指导，在会计电算化教学中运用“任务驱动”的教学模式，通过任务的提出、分解、实现与评价等环节，激发学生学习主动性、积极性，培养学生的探索与合作精神，提高教学效果。     

任务驱动教学法在高职院校实践教学中的应用

任务驱动教学法是以构建主义学习理论为基础,主要突出了学生的主体地位,强调教师的引导作用。以高职院校计算机应用基础课程为实例,研究了任务驱动教学法在其实践教学中的应用。在课程的教学过程中,通过任务的分解,师生共同完成了每个项目任务的教学活动,使课堂教学的质量得到更大幅度的提高,获得了更好的教学效果。     

任务驱动教学法在单片机应用技术教学中的应用

针对单片机课程难学难教的特点,笔者在单片机课程教学中引入“任务驱动法”,该方法一般由确定任务、分析任务、完成任务、交流总结四个阶段组成,本文结合实例讲述了任务驱动教学的具体实施过程。实践表明,该方法能激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力。     

中职园林设计课程中任务驱动法教学的实践应用

本文对当前中职学校园林设计教学中采用的任务驱动教学法的含义、任务驱动的基本环节进行了总结论述,并以园林设计课程中"别墅庭园景观设计"为例进行了任务驱动法实施过程的分析与论述。     

任务驱动教学法在数据库教学中的应用核心构架

在数据库教学中,通过对任务驱动法的应用,可以更好地提高整个教学的整体成效和效果,并且也实现了对传统计算机教学模式的有效改进,让学生对于数据库教学中相关知识点和实践应用技能得到了更好地提高。     

任务驱动教学法在高职photoshop教学中的应用研究

高等职业院校主要是根据市场的需求,培养各种应用型的专业人才。Photoshop课程是高等院校平面设计专业的核心课程之一,该课程在整个课程体系中具有十分重要的地位。因此该课程的教学对学生的发展也具有举足轻重的作用。然而,在高职学院有关此课程的教学过程还存在着一些问题。任务驱动教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率。把任务驱动教学法应用于具体的高职Photoshop课程中,进一步验证了任务驱动教学法在photoshop课程教学中的积极作用。     

任务驱动式教学模式在仪器分析课程教学中的运用

结合当前高等职业教育教学改革的要求,分析了仪器分析教学中存在的问题,尝试在该课程的教学中引入任务驱动教学模式,以期全面提高仪器分析课程的教学质量。     

高校体育教学任务驱动与合作学习模式研究

在当前我国教改步伐不断加快的形势下,对传统高校的体育教学模式进行探索与改革成为大势所趋.从任务驱动与合作学习模式的含义及理论依据出发,揭示了实施任务驱动与合作学习模式对高校体育教学改革的意义,论述了任务驱动与合作学习学习模式在高校体育教学实践中的具体应用.     

“项目导向 任务驱动”教学模式在《模拟法庭》课程教学中的研究与实践

近年来,教育部提出注重大学生实践能力的培养,要向培养综合技术应用性专门人才方向转变,因而要大力推行工学结合。项目导向,任务驱动教学模式在《模拟法庭》课程中的运用正是适应这种教育模式转变的要求,从而最终达到提升学生综合实践能力的目标。