如何改进作文教学

作文教学必须改革,只有坚持以生活为基础,突出学生的主体地位,发挥其个性,培养学生对作文的兴趣,活跃第二课堂方,可适应新课程理念下的作文教学。     

在教学中激发学生学习热情的探讨

在高等农业院校的农业气象学教学中,应激发学生学习热情,培养其创新能力。从实施趣味教学、运用灵活多样的教学方法使用现代教育技术手段以及更新教师教育思想观等4个方面对其进行了探讨。     

浅谈小学作文教学

1引导观察 激发学生兴趣“观察是智慧的最重要的能源”,学生获得作文的重要手段首先应是观察,要通过观察激发学生的兴趣。学生的写作素质不高,作文内容容易空洞,主要原因是缺少对生活的观察,眼界不开阔,素材积累的少。     

怎样在物理教学中激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本教学原则,物理教师在教学中不仅要采取各种手段激发学生的直接兴趣,而且更要重视间接兴趣的培养,这就需要教师在物理教学中善于寻找和总结激发学习物理兴趣的基本途径与做法。     

浅谈如何在中等职业教育中培养学生的综合素质

与普通教育不同,中等职业教育虽然也关注人的全面发展,以培养人的素质为第一要务,但更强调应用型人才和操作型人才的培养。鉴于中等职业教育培养中等职业人的使命,教育工作者应根据学生的心理特点和知识基础,脱离传统的只重视理论的学习而忽视学生自身能力的教学手段,加强学生创新能力、自主能力、解决问题能力等方面的培养。     

作文教学中要重视学生个性的培养

作文教学是语文教学的重要组成部分，是一种创造性极强的劳动，学生个性的培养是这种劳动的核心。如何在作文教学中培养学生的个性，使文章写出新意，是每个教师在作文教学中需要分段探索的重要课题。注意学生的个性培养，重视学生的身心特点是作文教学的基本要求之一，也是素质教育的最基本要求。     

浅谈体育教学中学生兴趣的培养

兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向,是人们从事认知活动的大动力,所以说体育教学中学生兴趣的培养是关键,也是体育教学改革中的重要课题.针对如何培养学生对体育运动兴趣的问题,本文从分析学生厌学的原因入手,解决学生厌学的问题,同时,以激发学生的学习兴趣为目标,从多角度探讨了培养学生兴趣的方法和途径.     

德育贯穿在口语作文中

江泽民同志<关于教育问题的谈话>指出:"教育是一个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育.     

中等职业学校美术教学中的表现性美术

现代美术教学借助于科技的成分很大,而融入到作品中情感的东西却越来越少。在美术教育中运用表现性美术,可以填补这一空缺。表现性美术教学模式是以学生的主动探索为主,学生由被动描摹变成主动表现,教师的任务是在做好引导工作的同时,提供给学生形成经验的环境,而不是把已有的经验灌输给学生。从而达到使学生总结经验、形成习惯的目的。     

如何在数学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是走向成功的动力、信心和力量。成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣,这是创造良好学习开端的关键,如果忽视这一点,课堂气氛就会平淡、枯燥,缺乏吸引力,也收不到应有的效果。根据笔者的教学实践经验,认为培养学生的学习兴趣,除了新颖、生动、灵活的方法外,还应从以下几个方面入手。     

小学数学教学中如何培养学生的创新能力

小学数学是学习其他学科的基础,因此小学数学越来越受到师生的重视。在小学数学教学中如何培养学生的创新能力是广大小学数学教师研究的重要课题,受到了广大教师的普遍关注。本文分析了小学数学教学培养学生创新能力的原则,并有针对性地提出了培养学生创新能力的措施。     

如何在数学课中培养学生的创新能力

现代教育理论认为,教师真正的教学任务不在于讲授知识,而在于激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲望,让他们在参与教学活动的过程中,经过自己的思维活动和动手操作获得知识。     

浅谈如何在英语授课中提高学生的兴趣

学习最好的刺激是对所学内容有兴趣。正如:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。心理学研究证明,人在最佳精神状态中,思维最活跃,潜能发挥得最好。因此,能否提高学生的学习兴趣,使枯燥无味的英语课堂变得生动有趣,教师在课堂上是起主导作用的。所以,教师应该设法让学生在良好的课堂氛围中学习,接受新知。     

初中语文作文教学浅谈

作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段,而且是衡量一个文化人价值的重要标准。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作丈能力是学生语文水平的综合体现。在现代文苑中,写作基础理论堪称琳琅满目,但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原因,主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导,导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。鉴于此,探讨作文教学的方法,从理论上、实践上都有不可忽视的作用。而本人认为要帮助学生提高写作能力,应注意以下四点：一是让学生从范文中学“仿”作丈,鼓励学生的自信心,从而消除畏难情绪。二是精心设计作文题目,激发学生写作兴趣。三是指导学生广泛阅读,获取大量信息,从而提高学生写作能力。四是开放作文评改方式,师评、自评、互评相结合。     

在数学课堂教学中如何渗透素质教育

1培养良好的心理学习素质 小学生（尤其是低年级学生）自制能力差,意志不持续,遇到困难容易气馁等缺点。但他们也有好胜、爱动、兴趣广泛等优点。这就要求我们因势利导,扬长避短,因人制宜,培养他们良好的心理素质。     

激发兴趣 写出个性——作文教学探索

现代教育理论学研究表明,“兴趣”是学生内在心理机制的“门户”和“天窗”,是通往学习成功之路的桥梁。正如著名物理学家杨振宁所说:“成功的真正秘诀是兴趣”。兴趣是最好的老师,它是人对事物的一种向往、迷恋或积极追求的心理倾向,是人们获得知识,形成技能技巧,开发智力的动力。因此,作文教学要想获得成功,就必须做到以兴趣为先导,激发学生的创作欲望,使学生总是感到有一种动力在推动自己去写,激发学生的写作兴趣、鼓励学生写出自己的个性。具体要做到以下几个方面:     

计算机教学中语言的艺术性

激发学生学习兴趣，让学生轻松愉快掌握知识，设置故错带动学生思维。     

如何在数学教学中实施素质教育

笔者从突出学习过程和提倡研究性学习两个方面探讨了如何实施素质教育这个问题。     

如何在计算机教学中培养学生的创新能力

面对世界科技飞速发展的挑战,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命.本文从教学实践出发,从更新教育观念等几方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路.     

语文教学如何实施素质教育

“素质教育是与应试教育相对的,它是以全面提高公民思想品德、科学文化和身体心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的基础教育。”它不但教给学生应掌握的基础文化知识,而且还能使他们具有适应社会生活的多方面的基本素质。这种教育既开发了学生智力,又培养了学生的能力,为他们今后适应、参与、开创社会生活,奠定了坚实的基础。语文学科具有工具性的特点,同时也表现出很强的思想性,这门功课对促进学生德、智、体诸方面生动活泼地发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人极为重要。那么,如何在语文教学中实施素质教育呢?