高职艺术设计专业人才教学策略研究思路探析

随着我国经济的快速发展,社会对人才的要求也越来越高。现代企业不仅需要应聘者有扎实的专业基础,也要求应聘者具备较高的综合素质。为了让学生更好适应社会需求,找到理想工作,高校应加强对学生素质能力的培养,艺术设计教育是提升学生综合素质的重要手段。现如今,我国众多高校在艺术设计教学中有许多不科学的地方,不能充分培养学生的能力。本文将分析目前高校在艺术设计教学存在的不足之处,重点分析现存教学模式的问题,寻找有效措施,改善这一现状,以期能更好的培养人才。     

浅析基于创新创业的艺术设计专业学生职业素养培养

培养高职艺术设计专业学生的职业素养是高职艺术设计专业教学的重要内容,培养高职学生的职业修养可以使学生迎合社会用人单位的需求,成为社会需要型人才。高职院校应结合社会发展的脚步和就业形势来制定具体的培养策略,来真正提高艺术专业学生的职业素质。本文在创新创业的视角下主要分析了培养艺术专业学生职业素养的具体措施。     

高校旅游管理专业酒店实习创新模式的实践与探讨

随着素质教育改革的深入推进,高校学科体系建设更加注重培养综合性、应用性复合人才,才能更好的适应未来社会发展需求,提高学生的自身价值,获得更多认可的机会。作为一项重要的教学实践环节,酒店实习是高校旅游管理专业重要的教学环节基础组成部分,也是至关重要的一个环节,通过开展酒店实习,能够让学生更加深入完善地了解当前酒店管理现状,将自身所学的知识和技能与教学实践活动有机结合起来,进而更好地提高大学生的学习能力和综合实践水平。本文对高校旅游管理专业酒店实习创新模式进行了深入研究和措施,并提出了具体的创新举措,仅供参考。     

刍议高校人力资源信息化建设的重要性

随着科技的进步,高校在持续、稳健发展中面临着人力资源管理信息化建设的重大挑战。在当今社会,高校与高校之间的竞争越来越直接地表现为人力资源的竞争,于是,强化人力资源管理建设,培养更多专业素质高、教学技能强的高素质、高能力建设性人才是我国高校面临的棘手任务。毋庸置疑,强化人力资源信息化建设对高校人力资源管理效率的提升具有重要意义。本文阐述了人力资源管理信息化建设内涵、重要性,并提出了人力资源信息化建设的有效策略,以飨读者。     

浅析高校一体化教学评价模式的构建

我国高等教育的办学宗旨是为国家和社会输送具有专业能力的复合应用型人才,学生素质的培养是关键,我国高校要结合这一工作目标,建立科学的教学管理模式和教学评价机制,加强教师的教学评价,构建理实一体化的教学评价新模式,为培养具有较高综合素质的社会人才打下良好的基础。本文首先指出了高校一体化教学评价模式的重要意义,分析了当前高校教学评价模式存在的问题,提出了高校一体化教学评价模式优化的有效措施。     

产学研协同创新下高校艺术设计教育创新探究

创意创新是艺术设计教育的本源和核心,艺术设计教育是为社会培养创意创新设计人才。通过设置地方文化课程、项目制教学与地方文化结合等形式丰富地方高校艺术设计教学模式;借助创意研究中心、实践基地等多种教学方式构建产学研平台,有利于丰富高校艺术设计教育课程体系,培养学生自主学习能力以及研究成果转化。同时艺术设计作为应用型学科立足地方、服务地方,培养地方文化创意产业发展所需人才,促进文化产业的发展,对地方产业的升级具有重要作用。     

“互联网+”时代下高校食品专业开放实验室的改革与探索——以西南林业大学为例

食品科学与工程专业是应用型专业,要培养适应现代化发展的应用型人才,开放实验室的建设与管理是重要的教学环节。在当今"互联网+"时代下,分析开放式实验室存在的问题,提出相应的改革措施,从而达到在"互联网+实验教学"中培养学生的主观能动性、创新能力和实践动手能力,为食品工业的发展培养出更多的实用型创新性人才。     

关于高校园林专业实训基地建设的探索

高校园林专业的设置主要是为相应企业培养具备设计能力的专业性技术人才,其相应的人才要具备较高的专业素质。在高校当中建立健全的园林实训基地能够增加学生的实际操作机会,进而提高学生的实际操作能力,能够实现高职园林专业培养的重要条件。建设功能齐全,具有现代化设备的高校园林实训基地是高校的重要工作内容,对高校园林专业实训基地建设进行探索能够确保实际的实训基地建设当中规避不必要的问题,确保建设工作稳定的开展。     

土地资源管理专业实践教学改革探讨

实践教学是培养学生实践动手能力和创新精神的重要途径,是高等教育教学体系的重要组成部分。根据社会发展对高校教育的要求,对东北农业大学土地资源管理专业实践教学课程体系进行重新规划,并提出了实践教学的改革方向,以期更好地发挥实践教学在培养高层次创新人才中的作用。     

动物科学本科专业实践能力培养过程中存在的问题与对策

目前,高校动物科学本科专业实践能力培养过程中普遍存在实践教学目标滞后于社会发展需求、实践教学内容和教学方法不合理、实践经费和实践教学条件不足、实践教学管理模式和考核评价制度不完善、学生专业思想不牢固、实践教学的师资队伍整体水平不高等诸多问题。对此,应当明确实践能力培养目标,完善实践教学体系,突出实践教学内容的创新性,加强实践教学条件的建设,完善实践教学管理制度,加强学生专业思想教育和师资队伍建设,提升学生的实践操作技能、创新意识、科研能力、团队精神和综合素质,培养高素质应用人才。     

建筑设备工程技术专业课程实践教学研究

现阶段,随着教育事业的不断发展,高校为各个领域培养了很多优秀的人才,同时也为促进经济建设的发展注入了强大的动力。随着科学技术的不断提升,建筑设备工程技术专业作为高校的一门重要专业课程,同时也是培养建筑高技能人才的重要课程。作为教育事业的重要组成部分,高校的实行的实践教学不仅提高了学生的实践能力和动手能力,同时对于学生的全面发展也起到了很大的促进作用。     

探析以创新创业教育为目标的畜牧兽医专业实践性教学改革

推动经济转型升级、建设创新型国家，需要培养大批创新创业人才。“双创”背景下，为社会培养具有“双创”素质的人才是各高校的重要使命和任务，而实践教学在培养学生创新创业能力中起到了关键作用。从“双创”教育的视角出发，首先介绍了对畜牧兽医专业实践教学活动进行改革的意义，其次分析了实践改革活动的实际开展情况，最后围绕改革策略展开了讨论，指出要想使实践教学改革活动取得预期效果，关键要转变教学理念，结合专业特征和学生情况开展打造实践基地、开发专业软件等活动，旨在为畜牧兽医专业创新创业人才的培养提供理论参考。     

高职院校农机专业实践教学对策

本文主要研究当前高职院校农机专业实践教学的教学对策,随着素质教育的不断发展,高职院校的教学理念也有所变更,逐渐向培养高素质专业化人才方向发展,为社会建设输出专业人才。针对农机专业的实践教学也需要高职院校加强管理和课程构建,不断提升专业实践教学的质量和效率,真正提升学生的创新意识和能力,培养适应社会发展需求的高素质人才。     

环境艺术设计专业的人才培养教学方法探析

环境是人类赖以生存的空间,环境的优劣直接影响着人类的发展。人生活在环境中,环境反作用于人,环境艺术设计显得尤为重要。环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的三个组成部分之一越来越受到重视,社会对环境艺术设计人才的需求逐年加大,这一专业设计人才的培养,成为许多高校办学的热点,如何办好专业,培养出适应社会需要的专业人才是教育工作者,同时也是业内人士关注和思考的内容。     

艺术设计专业基础课程教学改革研究与实践

高校艺术类学院专业基础课程是专业教学的重要部分和首要根本。高校创新型人才、技能型人才培养的教学任务越来越艰巨,给艺术设计基础课程教学带来了严峻的考验。基于新形势下的新型人才的培养要求,建议将"以人为本,能力本位,创新为首"作为艺术设计专业创新型人才培养目标,用创新理念改革传统教学模式,建立由二维平面的形态,二维空间的色彩与形态,三维空间单色形体,三维空间彩色体等4部分构成的艺术设计专业基础课程一体化教学改革创新体系,顺利实现基础课与专业课的教学一体化目标。     

高校中文教学中学生自主能力的培养策略

随着现代化教育水平的发展及提高,现阶段的高校中文教学越来越重视学生自主学习能力的培养及发展。在高校教学过程中,培养学生自主能力,以适应社会发展对于人才的需求,培养学生发现问题、分析问题及解决问题的综合能力,促进学生养成良好的学习习惯,寻找适合自己的学习方式及技巧,促进学生语文学习效率及学习积极性的提高,提升高校中文教学整体效率及教学质量。因此,在高校中文专业教学过程中培养学生自主能力显得尤为重要。笔者针对高校中文教学过程中培养学生自主能力的意义进行了探究及分析,并提出了高校中文教学过程中学生自主能力的培养途径。     

民办高校会计教学改革研究

社会的快速发展对我国高校培养高素质应用型人才提出更高的要求,对于民办高校培养适应社会人才更是极大挑战。为探索民办高校培养高素质应用型人才,从推动学校转变人才培养方案、建设高校实训基地,创新教学方式、提升教师专业能力素质等方面提出建议,以期能够完善民办高校会计教学方式的变革。     

高校设计色彩课程教学改革与实践研究

教育水平日渐提升的今天,新时代之下,社会各界对高校教育事业的发展提出了更多要求。高校设计色彩教学,是高校艺术设计教学中的重要组成部分,以基础课程形式出现,利于推动高校艺术专业未来不断发展和完善。当前艺术设计专业发展速度十分惊人,很多学生乐于投身此专业,所以,学校教育、教学过程中,需要积极创新教学方法和教学模式,持续推动设计色彩课程教学改革进程,随后大力实践,提升教学质量和效率的同时,促进学生全面发展。     

大学生自我管理能力与素质培养

随着社会发展逐渐发生重要转型,对人才培养也提出全新的目标导向,加强素质型人才培养,是当前社会对教育领域提出的全新任务标准。而大学生是高等教育人才的重要代表,高校必须以素质建设为基准,重点培养大学生的自我管理思维认知,让学生在自主性理念的支撑下实现自我思想、行为和综合品质的规范性建设,从而促使其更好的适应社会对人才素质提出的基本要求,同时也能够为促进社会的深入发展提供一定的人才储备。鉴于此,本文主要就在高校教学领域,实施自主管理素质建设的意义,以及具体的实施路径展开有效分析。     

基于应用型人才培养的地方高校涉农专业实践教学改革探索——以百色学院为例

地方高校是我国高等教育体系的重要组成部分,承载着科学研究、人才培养、文化传承和服务区域社会经济发展的重要使命。涉农专业一直以来都被誉为农业发展的重中之重,对于为社会经济发展培养专业人才具有重要意义。分析了地方高校实践教学尚普遍存在实践教学内容和所占比重与应用型人才的培养目标不符、整体的课程设置重理论轻实践、实践教学设置内容与实验实习基地的建设内容未能充分结合等严峻问题。这些问题制约了涉农专业学生综合能力培养的健康发展。因此拥有涉农专业的地方高等院校深化实践教学课程的改革尤为必要,对以应用型人才培养为目标的涉农专业实践教学改革提出对策。