多元文化教育背景下农业高职学院校园文化建设调查与分析——以成都农业科技职业学院为例

以成都农业科技职业学院为例,以民族团结教育为主线,从文化认同结构的认知、情感以及行动卷入三维度对多元文化教育背景下农业高职学院的校园文化建设问题进行问卷调查,对多元文化校园建设的现状、存在的问题进行分析,并从以民族团结教育为中心的认知策略、以多元文化校园自豪感激发为核心的归属策略、以多元文化体验为主线的行动策略等方面提出相应对策。     

多元文化场域中大学生价值观教育的反思与路径创新

大学生是高校思想政治教育的主要受众,他们在持有自身价值观的同时,还扮演着思想政治教育接受者、评判者与实践者的角色。因此,对这一群体进行价值观教育,加强思想政治教育工作的实效性,具有十分重要的现实意义。以多元文化为背景,对当代大学生价值观教育问题进行研究,通过阐述多元文化对大学生价值观的双重影响,对教育的过程、效果进行反思,并在分析其原因的基础上,从多个层面给出当代大学生价值观教育的创新路径。     

多元文化视阈下大学生民族精神培育探究

本文在分析大学生民族精神培育现状的基础上,重点从学校、家庭、社会等方面探讨了大学生民族精神培育的路径及方法。     

农业院校大学生职业价值观探析——以云南农业大学为例

毕业生就业难的原因是多方面的,但最根本的原因之一是大学生职业价值观存在偏差。通过对云南农业大学学生职业价值观的实证调查,对当代农业院校大学生职业价值观的现状及影响职业价值观形成的因素进行探析,为更好地开展大学生职业价值观教育提供依据。     

隔离与融通:城乡大学生价值观比较研究——基于文化资本视角

目前,城乡大学生价值观存在差异,这种差异导致了他们群体之间的隔离.从文化资本上来看,城乡家庭文化氛围、城乡孩子被关爱的程度、城乡家长的文化存在差异是主要原因.在分析以上原因基础上,从加强大学生核心价值观教育,增强城乡生源教育的针对性、全面性以及培育城乡学生和谐健康的心理和利用网络等载体拓展价值观教育手段方面提出了大学生...     

红色文化感知差异下大学生社会主义核心价值观培育

保定作为京畿重地、文化名城,曾涌现出众多名垂青史的战斗英雄,传统红色文化底蕴深厚,为社会主义核心价值观的构建提供了生动教材。通过问卷调查与实地访谈,全面了解大学生对红色文化的认知、感知以及体验方式,并试用对比研究方式探索利用保定红色文化增强学生核心价值观认知、选择、认同和内化的途径,为大学生的成长提供丰富的文化营养。借力红色文化外在形态和内在魅力,通过在教学、教育、社会实践中的融合、渗透、创新,循序渐进地引导学生自觉践行社会主义核心价值观。     

区域文化视角下大学生核心价值观培育问题研究

区域文化是一个地区特有的文化,是人类文化的结晶,是大学生生长和生活的文化环境,蕴含的丰富文化积淀为大学生的核心价值观培育提供了源头活水和最终归宿,把区域文化融入大学生核心价值观教育和培养,对丰富教学资源和提高大学生教育实效具有十分重要的意义。立足于区域文化和大学生核心价值观的基本内涵与两者之间的关系,论述区域文化对大学生核心价值观的重要作用,并提出了将区域文化融入大学生核心价值观的相关新思路与新方法。     

独立学院大学生素质发展态势研究——以金山学院为例

应用多因素方差分析对金山学院大学生素质调查数据进行分析,结果表明,金山学院大学生素质发展态势受到地区、教育、性别与教育的交互作用3个因素的影响,通过对影响金山学院大学生素质发展态势的因素进行原因剖析,针对性地提出独立学院大学生素质培养的3点建议。     

多元文化视阈下大学生道德信仰现状调查分析

本文界定了多元文化的内涵、厘定了道德信仰的概念,介绍了对当代大学生道德信仰的状况的调查结果,并从多元文化对大学生道德信仰形成的角度进行了分析。     

新农村视角下农村大学生人生价值观引导

针对当前建设社会主义新农村对高素质人才的需求和大学生都希望实现自己人生价值的内在渴望,分析了农村大学生具有环境来源、理性认识、文化知识等的独特优势,选择投身新农村建设成为新农民是其人生价值实现的现实途径.高校要教育引导大学生立足自身实际,着眼社会需要,勇挑重担,在服务社会中实现自身价值.     

中国优秀传统文化融入大学生价值观教育路径探索——以吉林省6所高校大学生为例

当代青年大学生成长与国家飞速发展和社会不断转型的特殊背景下,在思想观念和价值选择方面呈现出鲜明的时代特点。面对新形势下高校思想政治教育工作的最新要求,我们要不断创新教育内容、方法和形式,增强当代青年大学生对中国优秀传统文化的价值认同,并积极探索中国优秀传统文化融入大学生价值观教育的新路径。     

多元文化背景下大学生人生价值取向调查与分析

通过自编问卷以特定选择方式对318名大学生进行人生价值取向调查,结果表明,当前大学生价值取向受多元文化影响明显,具有较强的利己倾向,重现实层面、轻理想层面和责任意识相对较弱等特点.对此需要正确应对多元文化的侵袭,加强传统文化的宣扬与传播,构建和谐大学文化,并加强学生自我教育来保障学生人生价值选择的理性倾向.     

浅析粉丝文化现象对大学生价值观的影响

"粉丝"这个词对于我们而言并不陌生,随着明星真人秀节目的增多,粉丝迷偶像已经成为一个不可争辩的事实。粉丝甚至已经发展成为一种文化表征,这对于正处在人生观、世界观、价值观形成关键时刻的大学生来说,无疑是一个大的挑战。本文分析粉丝文化现象对大学生价值观的积极和消极影响,并分析了原因,最后提出了相对应的决策。     

多元文化视域下大学生体育伦理意识培养研究

面对现实中不断涌现的伦理缺失现象冲击,青年大学生体育伦理意识逐步淡化.体育伦理教育作为学校体育教育的重要组成部分,应从奥运精神的传承、课堂教学、体育竞赛等方面加强对大学生体育伦理意识的培养.     

多元文化背景下边疆大学生职业生涯规划教育现状研究

边疆大学生就业直接关系到高校的发展、边疆地区的安全与稳定,而开展好职业规划教育对促进就业工作有着举足轻重的作用。文章分析了在多元文化背景下,边疆地区大学生职业生涯规划教育的现状,并提出了有效对策,为边疆地区的发展和大学生就业提供参考。     

略论农村籍大学生价值观与西方网络文化

互联网络的快速发展,使得西方网络文化得以强势传播,资本主义的腐朽思想文化乘机而入,同我国历史遗留下来的剥削阶级的腐朽思想文化影响相结合,对农村籍大学生的理想、信念和价值观产生了很大的影响;对农村籍大学生是非信念判断、精神追求、精神支柱和精神动力产生了巨大的冲击。     

建构适应多元文化时代大学生价值观教育模式的探索

随着经济全球化和信息化时代的到来,当今的多元文化社会使人们的原有的相对稳定的价值体系逐渐趋向多元化和矛盾化.因此,在多元文化背景下,对建构适应多元文化时代社会主义核心价值观教育模式的探索,实现对大学生进行社会主义核心价值观的教育,引导大学生牢固树立社会主义核心价值观具有重要的意义.     

略论多元文化背景下大学生思想政治教育

文章分析了在多元文化背景下做好大学生思想政治教育工作的重要作用,论述了多元文化背景下大学生思想政治教育工作的基本问题、主要原则和策略。     

网络流行文化视域下“90后”大学生价值观教育探析

随着信息时代的来临和智能手机的普及,网络流行文化在丰富了"90后"大学生文化生活的同时,也导致了其价值观的模糊化、扭曲化、功利化和世俗化。针对网络流行文化对价值观的影响,我们应该大力弘扬"中国梦"和社会主义核心价值观,坚持思想引领,积极构建"五位一体"大学生价值观教育机制,并借鉴网络流行文化的优势和特点,创新"90后"大学生价值观教育的内容、方法和途径。     

“四位一体”农民大学生培养实践研究——以湖州农民学院办学实践为例

在社会主义新农村建设的背景下,通过举办农民学院,实行政府主导,面向市场,建立校地合作、校农合作、校校合作等多元办学的机制,培养四位一体农民大学生,是地方政府服务于农村经济社会发展的新举措。概述了四位一体农民大学生培养项目的内涵,阐明了培养四位一体农民大学生的意义,归纳总结了四位一体农民大学生培养项目的特色,并就新时期农民教育的发展提出对策和建议。