教育生态学视角下的教学观念与方法创新

从教育生态学的视角来思考教学系统中的各种要素关系、结构功能,创新教学观念,改进教学方法,提出和谐平等的师生关系、多元共生的教学内容、创新开放的教学方法,以及动态平衡的教学系统。     

教育人类生态学刍议

教育生态学和教育人类学业的联盟和交叉，产生了教育人类生态学的学科新概念。教育人类生态学是一门研究教育与提高人类生存质量的关系、其相互作用的机制与规律及控制途径的科学。其理论依据是生态学中的“边沿效应”高活力论，要求受教育者（包括教师和学生）具有知识整体化、综合化的观念并使自己能得到全面发展。     

教育生态学与高等教育可持续发展

如何使高等教育的发展与所处的社会环境发展的要求更为紧密地结合起来,实现高校的可持续发展已成为我国高等教育面临的急待解决的问题。教育生态学通过分析各种高等教育生态环境因素与教育事业发展之间复杂的、动态的关系,揭示高等教育发展的规律和生态机制,为高等教育可持续发展提供有效的途径和方法。     

教育生态学视野下的高校德育

教育生态学视野下的高校德育依据生态学的原理,注重以系统整体的方式调节自身内部发展及与外部环境的关系,与环境保持一种动态的平衡,强调绿色人际关系的建构,并把生态学原理贯穿到"知、情、意、行"的整个德育过程之中,实现高校德育的生态平衡。     

教育人类生态学刍议

教育生态学和教育人类学的联盟和交叉 ,产生了教育人类生态学的学科新概念。教育人类生态学是一门研究教育与提高人类生存质量的关系、其相互作用的机制与规律及其控制途径的科学。其理论依据是生态学中的“边沿效应”高活力论 ,要求受教育者 (包括教师和学生 )具有知识整体化、综合化的观念并使自己能得到全面发展     

教育生态学视角下高职公共英语课程教学存在的问题及其优化分析

从教育生态学的视角来看,高职公共英语课程是一个微观的生态系统,但是由于社会需求、科技发展等因素的影响,该生态系统的发展存在诸多方面的问题且处于生态失衡状态。本文重点分析了高职公共英语发展中的问题,并从高职公共英语的内外生态环境、教学内容创新解读、教师职业能力的培养、教学方法创新、教学评估的多元化等方面进行了优化调整,以期调节失衡,促使高职公共英语生态系统中各因子良性发展,进而达到整个系统的优化和平衡。     

基于生态安全教育的城市环境生态学课程教学探讨

介绍了城市环境生态学课程的教学特点,分析了大学生生态安全教育的必要性,最后提出了在课程教学中贯彻生态安全教育的措施。     

个体生态学基本原理与课程思政教学融合的实践

从个体生态学的核心内容入手,对生态因子作用原理中蕴含的思政元素进行总结,阐述了生态因子综合作用的规律性与普遍联系哲学观点之间的融合、生态因子作用的阶段性与"不违农时""可持续发展战略"的交汇、最小因子法则与"木桶效应"的相容性,并通过教学实践充分发挥生态学课程的育人和思政教育功能,实现了生态学课程的教学目标与思政融合的育人目标.     

教育生态学视野下的高职英语课堂设计

高职英语课堂教学中融入教育生态学的理论,则对当前课堂教学中的问题以一种生态观看待,探寻高职英语课堂教学的特色体现,提出生态视野下的高职英语课堂的设计思路和策略。     

略论技术生态的文化背景

技术伦理代表一种新的生态文化 ,生态文化是技术生态的文化背景。建立在生态文化背景上的技术生态决策 ,才能最终消除技术悖论     

基于“人性”需要理论的思想政治教育方法论依据探析

思想政治教育方法论的主体是泛概念化的人,其根本目的就是促进人的全面发展。马克思曾将"现实的人"作为人学理论的出发点,分析和研究思想政治教育方法论依据,更应该从人的视角出发,探讨人的物质性需要、社会性需要和精神性需要,从而探析思想政治教育方法产生、存在和发展的人性根源,以促进思想政治教育方法论作用的发挥,实现人的全面发展目标。     

加强思想教育 严格考试管理

高等学校的根本任务是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。要实现这一目标，必须加强思想教育，同时建立健全各项规章制度，严格考试管理，杜绝作弊，促进良好学风、校风的树立、形成与巩固。     

基于环境伦理本土化的原生态适度园林设计

城市化进程的加快,使得环境问题更加严峻,园林设计这个在主客体之间广泛联系着人与自然的创造性活动被重点关注,园林设计师群体也面临着伦理道德的再思考。该研究从环境伦理学角度适时提出＂原生态适度园林＂的全新概念,从＂原生态园林＂的定位、形式、价值、理论依据、现实意义、文化及消费心理入手,充分挖掘中国传统园林文化中的优秀生态智慧和生态道德,将园林设计活动提升到生态正义的环境伦理层,探索一条具有中国本土化环境伦理发展特色的＂原生态园林＂设计之路。     

南岳树木园生态旅游基地规划构思

通过合理的功能分区和景区旅游路线组织,将南岳树木园开发成以科学研究、科普教育为主要目的、兼有观光旅游、休闲旅游、生态旅游等多种功能的综合性的生态型的城郊旅游基地。第1期陈盛彬南岳树木园生态旅游基地规划构思     

生态节能型驳岸组件设计技术研究

驳岸是保持河岸稳定的重要工程构筑物。应保持传统驳岸既有功能,充分保证岸-水生态自然特征,建立驳岸数值模型,应用分析工具优化得到具有生态节能特征的驳岸组件,实现固岸功能、景观效应、生态特征、节能特色,为中小河道驳岸工程提供新的技术支持。介绍了国内外河道护岸现状及存在的问题。     

论生态学视野中的教育观

伴随工业化的迅猛发展,现代人的物质生活日益丰富,但环境污染和生态平衡的破坏以及人的精神的失落也日益困扰着当代人的生活。以动态平衡与和谐为核心的生态学成为人们认识与改造世界的重要视角。以生态学的视野关注教育,剖析中国现代教育的工具性特征并探讨其根源,从而提出契合生态学思想的教育观应包含3层意思：完整的人的教育;生活教育;无痕教育。     

信息时代加强网上思想政治教育探析

加强高校校园网络信息建设与管理工作,是新形势新任务下加强和改进大学生思想政治教育,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的迫切需要。本文分析了信息时代网络给人们带来的积极作用和负面影响;并就新形势下如何更好地利用网络,加强网上思想政治教育进行了探讨。     

高校图书馆微信平台移动信息服务的信息生态学研究

以39所“985工程”院校作为研究样本,分析高校图书馆微信平台移动信息服务现状,归纳高校图书馆微信平台移动信息服务功能结构图。从信息生态学角度分析高校图书馆微信信息生态系统的构成要素,指出高校图书馆微信信息生态系统是由信息人、高校图书馆微信信息和高校图书馆微信信息环境三要素构成,构建金字塔式高校图书馆微信信息生态系统模型。     

非接触式移动电源技术研究

研究了提高非接触式移动电源系统传输效率的方法.提出了一种可以实现零电压、零电流开关的移相全桥PWM逆变器的电路拓扑结构,这种电路拓扑可以显著提高逆变器的频率,降低开关损耗.对于非接触式移动电源的能量传输装置,提出了一种新型的基于松耦合变压器构成的结构.建立了松耦合变压器的数学模型和参数计算方法,研究了原边线圈处于不同位置的松耦合变压器的传输效率.