新形势下成人继续教育创新发展路径探索研究

在经济快速发展的当今,市场经济已经获得了长足进展,经济体制改革不断深入,金融制度不断完善,企业政策不断创新,都为我国成人继续教育事业的发展提供了良好氛围。实践证明,成人继续教育是社会教育体系的重要组成部分,是提供市场发展动力的基本源泉之一,能够对各行各业人才素质提升、社会再就业社会安宁稳定发挥着至关重要的作用。作为终身教育理念的重要一环,成人继续教育能够培养出新形势、新时期经济和社会发展所需要的人才,需要得到更多关注和倾斜。本文将着眼于我国成人继续教育发展实际,分析发展中存在的问题,寻求科学发展的路径和可供借鉴的模式。     

加快构建农民终身教育体系

党的十六大报告中指出:“要加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系”。终身教育是社会经济文化发展到一定历史阶段的客观要求和共同趋势。随着社会的进步,科技的发展,农民对知识的需求与日俱增,终身教育越来越成为农民的迫切需要。农广校作为一个具有完整组织体系的远距离农村成人教育机构,工作阵地在农村,服务对象是农民,工作重点应放在着力解决农民终身教育问题上,与时俱进,开拓创新,在现有办学体系的基础上充分发挥远教优势,构建农民终身教育体系。回顾农广校的办学历程,主要有三大特点、三大优势和三大作用。它的教育特点:…     

如何构建学习型社会的农村会计人员

<正>党中央提出了构建"学习型社会"的教育目标,这一目标的提出具有深刻的时代背景和重要的现实意义,它是我国经济与社会发展进入全面建设小康社会和实现人的素质全面发展的必然要求,同时也是今后我国各类教育为之努力奋斗的方向。农村会计人员继续教育作为教育现代化的重要组成部分,在构建学习型社会中将起到积极的推动作用。农村会计人员继续教育是我国经济社会发展和科技进步的要求,是农村会计从业人员在完成一定的学业后结合     

“互联网+”时代农村终身教育形式分析

网络教育形式的出现,从根本上解决了传统继续教育下的"工学矛盾",提高了政府的办事效率,提高了医疗服务队伍的服务水平和技能,促进了当地社会和谐发展,加快了农业生产和生活技术的推广与应用步伐。能够较好的适应当前信息化、网络化条件下的终身教育发展形式,能够促进终身教育在农村快速发展。本研究主要采用实践与文献研究法相结合的方法,通过对文献资料的查阅,结合多年从事继续教育和网络教育工作过程中发现的问题和机遇以及对国家未来发展战略的分析,发现网络教育将是替代传统继续教育的一种可持续发展的终身教育形式,并且在农村具有重大需求。此项研究希望能为地方政府和高校在加快农村网络教育发展和改革过程中提供参考。     

继续教育是培养21世纪农业图书情报人才的有效途径

继续教育是培养２１世纪农业图书情报人才的有效途径黄丽江（中国农科院农经所北京１０００８１）继续教育又称二次教育、更新教育、终身教育。一些经济发达国家早在本世纪二三十年代就开展了继续教育工作。到７０年代继续教育在世界范围内得到前所未有的发展。我国继续教...     

基于高校继续教育发展趋势和机制创新研究

我国是一个教育大国,国家对教育事业的发展高度重视,并且提出了构建学习型社会的口号,促进了我国终身教育事业的有效发展,同时也使得高校继续教育的发展面临着新的发展趋势,对此也就要求高校继续教育要采取各种创新措施,从而才能够更好地适应新时代环境下教育事业发展的要求以及社会建设的各种需求.本文对我国高校继续教育进行研究,分析了高校继续教育的发展趋势,并为如何进行高校继续教育机制创新提出了一些对策.     

浅谈如何进行战略性人力资源开发

在全球经济一体化的大趋势下 ,面对我国人力资源开发中存在的诸多问题 ,提出把能力建设作为我国战略性人力资源开发的核心 ,要树立发展的新观念 ,创建学习型社会 ,筑建终身教育体系 ,建立继续教育的激励机制。     

终身教育理念下普通高校继续教育在线开放课程建设策略研究

为了帮助普通高校的教学资源转型,建设和谐劳动关系,促进大众创新、万众创业,推动新常态下行业企业升级转型,教育部、人力资源社会保障部联合颁布了《关于推进职业院校服务经济转型升级面向行业企业开展职工继续教育的意见》。普通高校继续在线开放课程建设对我国企业行业转型意义重大。研究了终身教育理念下普通高校继续教育在线开放课程的发展现状和发展问题,为我国建设普通高校继续教育提供了一些发展策略。     

对新时期高职院校开展继续教育的思考

我国的继续教育已进入全面推进建设中国特色终身教育体系和学习型社会的新阶段,高职院校如何适应这一挑战,是我们面临的一个新的、重要的课题。高职院校继续教育应转变观念,合理定位;教育创新,扩大合作;实行继续教育市场化运作;建立继续教育网络平台;开展多种形式的宣传手段等。     

新农村区域社区教育共同体建设的实践与思考

党的十八大报告强调积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会。建设学习型社会,需要构建完善的终身教育体系,而社区教育是实现终身教育的重要形式,也是建设学习型社会的基础。浙江嘉善、上海金山、江苏吴江以初步建成的社区教育三级网络为基础,打破地域限制,     

实施终身教育构建学习化社会

终身教育是教育改革与发展的必然趋势，构建终身教育系统的基本框架应从转变教育思想观念入手，推进社区教育，建立学习型社区组织；开展成人教育和继续教育；发展职业教育和网络教育；改革学校教育，构建完整的大学习系统，构建学习化社会。     

继续教育:我国成人高等教育机构职能的未来定位

经过改革开放30多年的全方位洗礼,我国成人高等教育机构所面临的社会环境发生了全面而深刻的变化:知识经济社会的方兴未艾、创新型国家建设的全面推进、终身教育体系与学习型社会的构建以及机构自身发展的规定性等,使得我国成人高等教育机构面临着生存危机。鉴于此,惟有对我国成人高等教育机构的职能进行战略转向——即学历教育为主转向继续教育为主,才能维持机构自身的可持续发展。     

增加办学层次 发展农广教育

<正>随着我国社会主义市场经济体制的建立,以及教育改革的不断深入,教育已经突破了传统的全日制学校教育,职业教育、继续教育、终身教育已成为当前经济、社会全面发展的必然要求,以中专学历教育为主体的农业广播电视教育,如果不主动去适应社会发展的需要,将不能实现面向"三农",为农村经济建设服务,为农村两个文明建设服务的办学宗旨。只有不失时机地推进教学改革,拓宽办学领域,增     

市场经济条件下成人高等教育发展的机遇与对策

社会主义市场经济体制的确立,为成人高等教育的发展提供了新机遇,世界教育理论中的终身教育和回归教育的思想正在对我国的教育发展和社会进步发生重要影响。因此,成人高等教育今后改革与发展的基本对策是：坚持学历教育与非学历教育并举;学历教育应以专科为重点;非学历教育以高层次的岗位培训和继续教育为重点;构建科学的合理的成人教育的布局结构,运用法律手段保证成人高等教育事业的健康发展。     

日本农民职业教育：现状、特点及启示

日本农民职业教育顺应现代化经济发展,立足于应用型、复合型人才的培养,坚持学历教育与开放式终身教育相结合的办学模式,理论与实践相统一的教学方法,适应社会经济发展需要的教学内容,形成了农业职业高中教育、农业继续教育、农业技术普及组织教育、国内外研修制度等多层次、立体化的农民职业化教育体系,成为世界上成功的职业教育模式之一,对我国加快农村现代化建设,建立适应新农村发展的新型农民职业教育体系具有重要的借鉴作用。     

“互联网+”背景下继续教育数字化学习资源建设研究

数字化学习资源是现代化信息教学中的重要组成,受远程教育以及继续教育对学习资 源的需求,现代教育体系中对数字化学习资源的需求量越来越大,尤其是远程教育快速发展,建 设丰富的继续教育数字化教学资源,不仅可为学习者提供多样化的学习体验与服务,还能充分 发挥继续教育资源建设的特色与优势,推动高等教育数字化学习资源建设、开放与共享。数字 化学习资源可满足社会各类成员对优质教育资源的需求,尤其是数字化学习资源开放服务模 式,更能够为公众提供符合学习要求的学习服务,全面促进我国终身教育体系的构建。     

对农村成人教育发展的思考

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“成人教育是传统教育向终身教育发展的一种新型的教育制度，对提高民族素质，直接有效地促进社会、经济的发展具有重要的作用。”然而，     

社区老年教育教学策略的探索

<正>党的十八大报告提出:“积极发展继续教育,完善终身教育,建设学习型社会”。老年教育不仅是终身教育体系的一部分,也是老龄化群体服务的重要环节。当前,社会各界对于社区老年教育非常重视,为社区老年教育教学的研究与实践提供了良好的外在环境条件。1.充分认识新形势下开展社区老年教育教学的重要性     

关于加快成人高等教育发展的几点思考

<正>21世纪新经济的兴起,为成人高等教育提供了良好的发展机遇.如何抓住这一机遇,深化成人高等教育改革,实现党中央、国务院确定的我国跨世纪教育发展目标,为科教兴国战略服务,是成人高等教育面临的重要任务.一、成人高等教育面临的良好发展机遇(一)社会终身教育理念的形成为成人高等教育发展营造了良好的社会氛围.《中国教育改革和发展纲要》指出:“成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度.”1997年联合国教科文组织在德国汉堡召开的第五届国际成人教育会议的主题为:“成人学习是21世纪的关键.”大会发表的《汉堡宣言》向全世界宣告:一个建设性的以成人教育为主体的全民终身教育、全民终身学习的时代正向我们走来,新型的成人教育将代表21世纪的现代教育发展潮流.发达的社会必然有发达的成人教育,否则,这个社会教育的发展是不完整的,就称不上“学习化社会”.这种新的社会教育理念确定了成人高等教育在整个教育系统中的重要地位,展示了其无限的生命力.中国成人高等教育的发展必将对整个民族素质的提高,对经济的发展产生积极的推动作用.     

强化农村会计人员继续教育 构建学习型社会

文章对当前农村会计继续教育进行了调查和总结,阐明农村会计人员继续教育作为教育现代化的重要组成部分,在构建学习型社会中将起到积极的推动作用,是我国经济社会发展和科技进步的要求,是农村会计从业人员在完成一定的学业后结合自己的工作和生活需要而继续接受教育的一种形式,是学校基础教育的延伸。