从教师期望到师生和谐共振——论高校师生心理契约的达成

从教师期望的概念界定与心理契约的导入着手,解剖师生和谐共振和心理契约2个概念之间的内在联系,并进一步探究师生心理契约达成的内在模式及动态平衡,以期能促进心理契约理论在高校师生和谐共振关系中得到有效运用。     

论构建和谐高校师生关系中的心理契约重建

伴随着我国社会的转型,规范高校师生关系的旧有心理契约已经趋于崩溃,而新的心理契约尚未重建。缺失心理契约支撑的书面契约无法完成构建和谐高校师生关系的历史使命,而心理契约重建路径的有效探寻,建立在对心理契约主要特征的深刻洞悉基础上。     

企业的心理契约管理

新形势赋予心理契约以新内容。有效的心理契约的营造有利于企业效益的提高，对企业的人力资源管理也有启发。企业可以从以下六个方面，来试图改进企业的心理契约管理：（1）保证有效通畅的沟通渠道；（2）营造高信任度的工作环境；（3）区别对待个性化的员工；（4）坦诚面对雇佣双方的合作关系；（5）培养人事管理者的高尚道德修养；（6）营造企业的支持文化。     

关于企业员工心理契约管理的探讨

本文探讨了心理契约的概念、内涵与意义 ;建立心理契约的层次和企业以个人尊严为基础的企业心理契约构建方法 ,对现代企业管理有一定借鉴意义。     

心理契约在图书馆管理中的应用

从心理契约的概念入手，分析了心理契约应用于图书馆管理的重要意义，并进一步探讨了图书馆管理中心理契约的构建和维护。

     

心理契约对人力资源管理的影响及构建模式

在当今经济社会里，员工是企业的决定性的资源。用积极的心理契约来吸引和留住优秀的员工是当今人力资源管理实践的一个巨大挑战，本文介绍心理契约的概念，心理契约的人力资源管理的影响，探讨组织行为与员工心理契约的关系，通过人力资源管理各个环节的共同努力，包括改进招聘及培训手段，员工激励，企业文化建设，来构建心理契约。     

从心理契约视角分析民工荒问题及其化解逻辑

2007年春节以来,民工荒问题再次出现,引起社会各界的广泛关注和重视.从心理契约的角度分析了民工荒产生的历史根源及生成逻辑,并指出民工荒的产生是由于双方对于心理契约的违背,最后得出结论:重建心理契约是化解民工荒、构建劳资双方和谐关系的核心所在.     

基于心理契约看高校辅导员的职业倦怠

高校辅导员职业倦怠问题产生的根源在于他们与高校之间的心理契约受到了破坏，辅导员的付出与收入极不平衡，履行的义务和享受的权利极不对等，很多心理期望没有得到满足和实现。为此，要通过明确工作职责和期望、提高待遇维护心理平衡、保持沟通修复和调整心理契约、科学规划职业发展出路、注重自我反省和心理调适等措施来预防和消解辅导员的职业倦怠。     

基于心理契约的员工忠诚度管理

员工对组织的忠诚问题是影响组织效率及价值实现的重要因素。而员工和组织之间心理契约的不协调是造成员工忠诚度下降的主要原因。因此, 组织应从心理契约的角度采取相应措施, 加强对员工的忠诚度管理。     

农民工心理契约问题及对策研究

针对我国近年来各地涌现的用工荒现象,文章从心理契约的视角出发,探讨当前农民工心理契约的履行现状及存在的问题,并提出相应的改善对策,从而引发关注农民工心理需求的新思考,为切实改善农民工工作和生活质量、拓展农民工职业发展空间、提高城市建设人力资源续航能力提供有益参考。     

论高校和谐师生关系的基本特征

追求平等对话、倡导民主自由、重视互动合作与凸现求实创新是高校和谐师生关系的基本特点,其中,平等对话是基础,民主自由是保证,互动合作是动力,求实创新是目的。     

教学型高校的特点与教学型高校学生工作

从办学层次、培养目标与规格、服务行业和服务区域、办学特色等方面对教学型高校的定位进行分析,对教学型高校学生特点进行研究,提出教学型高校学生工作必须加强养成教育,严格日常管理.     

以师生为本，建设高校图书馆和谐文化

党的十七大报告提出,要促进社会和谐、建设社会主义和谐社会;要建设和谐文化,培育文明风尚,推动社会主义文化大发展大繁荣.党的十七大对和谐社会、和谐文化的新提法,引起了全社会的高度关注,社会各界也在结合各自的实际情况,思考在促进社会和谐、建设和谐文化中,个人与集体应该做些什么、能够做些什么.     

关联理论在外语阅读教学中的应用研究

关联理论认为,语言交际是一种明示-推理交际。本文结合关联理论和认知语境假设,总结出阅读理解的认知规律和特征,并论述了在英语教学中如何利用关联正确理解交际中的话语。     

中美大学教师聘用制度的要素比较及启示

中美教师聘用制度在历史传统、价值观念、运作机制上存在差异,同时作为学术机构,又存在某些共性。选取中美两国大学教师聘用的环境与制度、理念与目的、规章与程序等三大要素进行比较,梳理两国教师聘用制度的发展逻辑,并对我国教师聘用制度建设提出建议。     

马斯洛的需求层次理论与大学生就业激励

依据马斯洛的需求层次理论探讨对大学生的就业激励,主要分析了就业中的观望情绪,具体表现为因为可能得到的就业机会未能满足其某一层次的需求,而不愿签约就业。这里的需求层次是因人而异的,因学生不同而不同。     

图式理论与大学英语阅读教学

图式理论是大学英语阅读教学的理论基础。在大学英语阅读教学中,运用图式理论,应注重内容图式、语言图式、结构图式的积累和激活,并正确处理三者之间的关系。     

试论建构主义教学设计理论与新型的教学模式

通过对传统教学设计方法与建构主义学习环境下的教学设计方法的比较，进一步阐述了建构主义教学设计与传统教学设计的本质差别，并结合教学实际归纳总结出了几种行之有效的新型的教学模式，希望对广大教师改革传统的课堂教学模式提供方法论指导，起到抛砖引玉的作用。     

体育舞蹈教学中音乐教育与学生动作表现能力的关系

体育舞蹈是集体操、武术、音乐和动作技能表现能力于一身的一门课程,它在达到提高身体机能、 锻炼身体目的的同时,通过舞蹈元素与形体艺术的结合,在音乐的伴奏下,通过舞的形式诠释“动”的概 念,通过技能教育陶冶了学生的情操,提高了学生的艺术审美能力,促进了学生的全面发展。并学习了如 何展现自身独特的魅力。运用文献分析、教学实验的方法,对参与北方大学公共体育课程体育舞蹈教学的 学生进行了研究。研究的结果上表明：体育舞蹈教学中音乐教育与学生动作表现能力关系十分密切。     

教师领办企业服务实践性教学模式的研究与实践

实践性教学是高等农林专科院校最重要的教学环节,通过理论与实践的有机结合,使学生在校期间既能牢固地掌握专业理论知识,又能提高学生动手操作的能力,这方面我校历来就非常重视。但随着近年