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专业之间存在互通性。文章从认证的主体和对象、认证指标、基本理念和评估内容五个角度通过比较分析工程教育、医学类和师范类专业认证标准的共同点和各自特色,三者都遵循相似的价值理念并且强调利益相关者的参与;但是工程教育专业认证标准具有明显的实质等效性,本科医学教育标准突出职业素养和协作精神的培养,师范类专业认证标准的突出特点是实行分层级认证模式。通过比较,得出构建农科类专业认证标准的启示:应积极引入非政府性组织参与并主导认证标准的制定,遵循"学生为中心、结果导向、持续改进"的基本价值选择,强调利益相关者的参与,关注校企合作,加强学术自治,重视通识教育。 相似文献
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熊宗凡 《湖南农业大学学报(自然科学版)》1985,12(1)
1984年我校结构工程、应用数学、分析化学、建筑材料、道路工程、内燃机、机械制造、工业自动化、理论电工、无机非金属材料、固体力学等学科、专业共有34名硕士研究生毕业,(另有两名1982年的硕士毕业研究生)他们按计划修完了全部学位课程并进行了毕业论文答辩,经学位评定委员会审议,采用无记名投票方式通过,决定分别授 相似文献
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《湖南农业大学学报(自然科学版)》1984,11(2)
我校获得三个学科、专业的博士学位授予权一九八三年十二月五日国务院学位委员会第五次会议审议通过,一九八四年一月十三日田务院批准的第二批博士学位授予单位及其学科、专业和指导教师名单中,我校获得三个学科、专业的博士学位授予权.这三个学科、专业和指导教师是:应用数学——李森林教授,分析化学——俞汝勤教授,结构工程——成文山副教授.在同批名单中,我校又获得了三个学科、专业的硕士学位授予权.这三个学科、专业是:内燃机、建筑材料和建筑热能工程.加上一九八一年十一月三日国务院批准的应用数学、分析化 相似文献
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专业认证是以"学生中心、产出导向、持续改进"为基本理念,核心内容是"践行师德,学会教学,学会育人,学会发展"。本科教学审核评估和师范专业认证工作,体现了坚持"以本为本"、推进"四个回归"、崇尚"质量为王"的新时代本科教育新要求。在专业认证背景下,商洛学院会计专业兼职人才培养模式改革创新,为达到本科教育新要求而努力。 相似文献
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《村民委员会组织法(修订草案)》备受关注——“拉票贿选”成为关注焦点 总被引:1,自引:0,他引:1
2010年6月23日全国人大常委会对《村民委员会组织法(修订草案)》进行了二次审议,审议中,常委会组成人员对"拉票贿选"、"贪腐"等问题非常关注,使得相关权责得到了进一步明确,委员们的建议亮点多多。草案可望于今年年底或明年年初获得通过。本期《百姓焦点》栏目选登部分常委会组成人员的建议,以让我们读者对《村民委员会组织法(修订草案)》有更多的了解。 相似文献
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分析了我国高等教育的发展,认为高等教育已进入一个新的阶段,本科毕业生从"人才"变为"准人才",高等本科教育是某一具体专业门类的基础教育,农业工程教育应培养学生的"综合"能力,以机械工程、土木工程、环境与能源工程、电气与电子工程等为基础. 相似文献
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《东北农业大学学报》2010,(8)
<正>"2010全国农业系统工程学术研讨会"于2010年7月23~25日在我校召开。会议由中国农业工程学会农业系统工程专业委员会主办,黑龙江省农业工程学会、我校工程学院协办。来自中国人民大学、浙江大学、中国222 相似文献
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《江西农业大学学报》2015,(3)
<正>经过中国科学引文数据库(CSCD)定量遴选、学科专家评审和中国科学引文数据库来源期刊遴选委员会的评议,我校《江西农业大学学报》再次被收录为"中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊"(2015至2016年度)。中国科学引文数据库(简称CSCD)创建于1989年,被誉为"中国的SCI",是ISI Web of Knowledge平台上第一个非英文语种的数据库,已在我国科研院所、高等学校课题查新、基金资助、项目评估、成果 相似文献
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《江西农业大学学报》2015,(5)
<正>经过中国科学引文数据库(CSCD)定量遴选、学科专家评审和中国科学引文数据库来源期刊遴选委员会的评议,我校《江西农业大学学报》再次被收录为"中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊"(2015至2016年度)。中国科学引文数据库(简称CSCD)创建于1989年,被誉为"中国的SCI",是ISI Web of Knowledge平台上第一个非英文语种的数据库,已在我国科研院所、高等学校课题查新、基金资助、项目评估、成果 相似文献
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乔双冰 《湖南农业大学学报(自然科学版)》1986,13(2)
为了贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》提出的要定期对高等学校的办学水平进行评估的精神,加强对高等教育的宏观指导与管理,推动高等教育的改革、发展和提高,国家教委高教二司于三月二十五日至二十九日在我校召开了高等工业学校"机械制造工艺与设备"、"供热通风与空调工程"、"计算机及应用"三个专业学科办学水平评估试点单位会议. 相似文献