基于茶文化的高校创新创业教育的现实反思

进入新时期,全国经济得到快速发展,对于人才的需求也呈现上升趋势。高校是人才培养重要场所,肩负着复合应用型人才培养职责,通过实施创新创业教育可以有效培养符合"双创"要求的创业人才。站在社会人才要求角度来看,人才除了要具备较强的职业能力以外,还应拥有良好的道德品质、正确三观,基于此,可以融入茶文化来达到培养目的。本文就围绕基于茶文化的高校创新创业教育进行分析,供参考。     

高职茶专业校企合作人才培养模式创新发展研究

茶专业是一门应用型专业,这就需要体现出较强的实践性。高职茶专业人才培养的主要内容便是积极开展实践教学,在提高学生整体素质水平、培养学生创新思想、提供就业能力方面发挥了巨大作用。为了很好对接茶专业人才技术培养与人才需求,改革创新人才培养模式必须体现出一定的可行性,只有如此才可以培养出高水平的实践型人才。本文首先分析了校企合作与人才培养模式概念,其次探讨了茶专业校企合作现状与人才培养模式,在这一基础上,提出了高职茶专业校企合作人才培养模式创新发展措施。     

应用型高校茶企人力资源管理师培养方式研究

应用型教育在近几年逐渐被提上了日程,国家非常重视应用型人才的培养.应用型的人才更加注重学生对于社会的需求.随着社会的不断发展变迁,企事业单位对于人力资源管理师的要求也在不断变化完善.在茶文化盛行的当下,茶企数量不断增多,将工商管理中人力资源管理师的培养有效的融入企业背景下,为学校的人才培养提供一种新的模式.     

茶文化理念下创新创业教育与创新型人才培养研究

在大众创业、万众创新的背景下,创新创业成为了当下的教育潮流趋势,和国家发展与崛起的灵魂和原动力。近年来,高校致力于构建适合本校发展的创新创业教育模式、推行了促进创新创业教育发展的措施、搭建了创新创业教育平台,以探寻更为科学有效的创新型人才培养模式,在满足"双创"政策的基础上,为学生构建更优的教育发展平台。本文将依据现阶段存在的问题,结合茶文化理念,就创新创业人才的培养策略进行研究。     

“一带一路”茶贸易背景下“专业”应用型外语人才培养模式探究

随着我国走出去战略和"一带一路"战略的发展,中外茶叶贸易往来与交流愈加频繁,对外语人才的需求也呈现多元化、应用性强的趋势。"专业+"应用型外语人才培养模式是一种全新的理念,对于建立包容开放、协同育人的外语人才培养模式有着积极作用,也更适应于"一带一路"茶贸易背景下应用型外语人才的培养。     

浅谈应用型人才培养模式下《大学英语》课程基于后MOOC时代的SPOC教学开发与应用研究

随着我国教育事业的不断推进,社会对于人才的需求日益增加,我国的教育事业也在进行不断的创新与改革,针对培养应用型人才而进行的大学课程改革已经进行得如火如荼,并且基于后MOOC时代的SPOC教学开发与应用研究也持续深入,这种教学模式不仅可以给大学英语课程的教学打开一个新的思路,并且在这种教学模式下培养出的人才应该是向着应用型人才进发的,所以在本篇文章中我们就这种教学模式展开讨论,针对在这种教学模式下目前已有的改革制度与创新进行分析,并且讨论仍然存在的问题,给出一定的解决方案,从而在应用型人才培养背景下打造大学英语课程的改革教育。     

应用型人才培养模式下茶文化在数学教学改革中的应用研究

中国特色社会主义现代化建设让各行各业都迎来了新的发展契机,特别是教育现代化更是取得了前所未有的积极成果,以培养应用型人才为代表的各种新型教育观念开始广为人知并且受到越来越多的认可.广大教育从业者也开始在数学教育改革方面进行深耕,取得了阶段性的研究成果,本文就在简单介绍茶文化的基础上,对应用型人才培养模式下茶文化在数学教...     

都市型园艺人才培养模式初探——以金陵科技学院为例

金陵科技学院根据都市型现代农业对农业人才的需求,设置富有特色的园艺专业课程体系,构建“三结合”的实践教学体系,制定适合都市型农业园艺人才的培养方案坚持高等学历教育与现代农业职业素能教育有机结合,培养“双证型”应用型人才,建设都市型农业园艺人才培养的校内外实践基地,以教师科研项目及大学生实践创新训练计划为纽带,搭建学生创新、创业教育平台,使学生创新、创业能力得到明显提高     

基于教学科研互动的茶学创新人才培养模式探讨

本科教育是现代高等教育的重要基础。茶学是中国的特色专业,随着茶产业的快速发展,社会迫切需要大量茶学创新型技术人才。本文以湖南农业大学茶学本科专业为例,分析了茶学专业创新人才培养的现状和存在的问题,探索基于教学科研互动的茶学创新人才培养模式,旨在提高茶学专业人才培养质量,为进一步深化茶学专业创新教育改革提供依据。     

基于OBE理念的应用型人才培养模式改革

在我国当前社会背景下,各行各业对应用性专业技术人才的需要旺盛,作为承担人才教育培养任务的高校来讲,通过专业性的教学培养出可以适合各领域工作的应用型专业技术和技能人才,是高效教育应该重点关注的方向,是未来教育发展的必由之路。我国目前这种学以致用的教育趋势与OBE以成果为导向的教育理念是一致的,本文针对我国高校教育在应用型人才教育培养方面出现的问题进行分析,并结合OBE的教育思想对高校教育的改革问题进行探索,为我国应用型人才的培养模式提供借鉴。     

茶文化集装箱创客工坊可实施性探讨

集装箱茶文化创客工坊是运用茶文化理念,将儿童创客、集装箱建筑、DIY工坊等多种文化概念和教育模式集合到一个和谐共存的平台载体,这个载体将会以教育软实力拉动地方经济的增长。     

本科应用型旅游管理人才培养思路——茶文化课程的视角

我国旅游产业蓬勃发展,对旅游管理人才需求也日益增加。应用型本科旅游管理人才的培养是旅游管理人才培养环节中的重要一环,为旅游行业输送了大量具有高素质,强技能,精专业的人才,但是在人才培养过程中,应用型本科旅游管理人才培养也存在一些问题。本文从设置应用型本科旅游管理专业的众多高校都开设的茶文化相关课程为视角切入点,小角度探讨此类人才培养的困境和出路。     

协同创新环境下茶学硕士研究生人才培养模式的研究

在科技和经济飞速发展的时代,协同创新成为时代发展的核心,高校肩负着培养具有创新精神和创新能力人才的使命。茶学学科是我校传统优势学科,在研究生人才培养方面做了一些探索。本文详细阐述了协同创新环境下茶学研究生能力培养模式的必要性及培养模式。     

中国茶道思想在高校创新教育管理人才培养模式的运用

在社会经济飞速发展和人民生活水平不断提高的大背景下,现代人对于精神层面的需求变得越来越高,对精神文化生活的关注力度也越来越强。从现代人的思想观念和行为模式当中,我们可以明显感受到现代人在精神领域发生了非常显著的变化,当今社会在衡量人才的标准当中也融入了思想价值领域的内容。高校作为为社会培养优质人才的重要阵地,其必须要积极承担起这一份责任,在创新教育管理人才培养模式当中,尝试融入更加多元化的教育资源。本文将就茶道思想在高校创新教育管理人才培养模式中的运用情况进行深入的分析和探究。     

茶叶经济战略下跨境电商人才培养模式探讨

在经济全球化的发展趋势下,各国都借此机会大力发展茶叶跨境贸易,以实现自身综合国力的加强。我国也借助于互联网技术、电子商务快速发展的新时期,发展茶叶跨境贸易。但是我国茶叶经济跨境电商人才紧缺,需要大力快速培养一批适应新时期发展的电商人才。在这样的发展背景之下,要想在人才的培养方面取得进一步的成功,必须要在人才的培养模式上进行创新。在茶叶跨境电商人才培养模式转型中,校企合作是其中一种重要的新型人才培养模式。校企合作在培养创新性人才培养中其重要的作用。茶叶跨境电商人才具有服务经济的实用性的作用,根据茶叶跨境电商的实际工作特点,可以在院校中采取校企合作,培养茶叶跨境人才的人才培养模式,可以提升学校的教学水平,同时为企业提供人才储备,实现校企两方的共赢。下面将分析了当前发展阶段茶叶跨境电商人才培养以及电商行业发展的现状,提出了在茶叶经济战略下,茶叶跨境电商人才的培养策略,希望可以为培养更多的高素质茶叶跨境电商人才提供参考。     

茶文化相关专业创新人才培养模式研究

对茶文化相关专业的人才培养模式进行创新研究,能够促进茶文化专业人才培养效率与质量的提升,为我国茶文化及相关产业的发展提供良好的人才基础。本文分析了茶文化发展与创新人才培养的关系,提出了几条完善茶文化相关专业创新人才培养模式的途径。旨在通过本文的研究,优化茶文化相关专业人才培养的方式,促进我国茶文化专业人才的培养。     

跨境电商背景下茶叶企业电子商务创新教育人才培养模式研究

随着我国茶叶企业电子商务的不断发展,高等职业教育成为我国高等教育中不可分割的一部分,肩负着培养高技能专业型人才的使命,加快强学生的素质教育,发展学生的个性,在高等职业教育中不断培养创新型技术应用型人才具有重要意义。【1】-【3】本文就是结合跨境电商背景下茶叶企业电子商务培养创新教育人才的现状、存在的问题以及实施结构重建人才培养的模式的对策试着进行分析和研究。     

“互联网+”应用型本科院校大学英语自主学习研究——以茶文化为例

随着信息时代的到来,各国交流程度不断加深,而茶文化又在我国有着悠久的历史传承,用人单位对于通晓文化的英语人才的需求不断增长。但是当前的高校英语教学不能完全实现与社会人才需求的完美对接。应用型本科院校只有改革传统的"重理论、轻实践"的教学方式,改变人才培养模式,才能培养出素质高、能力强、能够适应社会发展需求的英语人才。"互联网+"作为一种新兴的教育形态,给应用型本科院校的英语教学改革提供了新的方向,也为自主学习提供了有效保障。     

基于茶文化的应用型本科育人模式研究 ——以晋中信息学院为例

应用型本科是我国教育体系中一项重要的改革尝试,以实现高等教育大众化,从而满足经济社会发展需要.应用型高校转型发展的关键在于创新人才培养模式,晋中信息学院以现代书院制创新育人模式,充分发挥学院、书院融合育人,让学生在专业文化、书院文化、家文化、晋商文化等多元文化中浸润成长.本文通过引入中华茶文化,让茶道精神融入育人全过程...     

以OBE理念和质量观为导向的视传专业课程教学设计

以OBE理念和质量观为导向的教学体系强调学生学习的成果,在教育过程学生所具备的最大能力,将学习成果转化为思维能力、创新能力与实践能力的能力结构指标,注重教学策略和方法与学习效果的关系,确保通过课堂教学达到培养学生综合能力的目标。视传专业课程以OBE教育模式为主,结合社会需求、企业需求为基础,密切联系企业实际工作岗位需求,构建以人才核心能力体系为主要内容的视传专业人才培养目标,与视传专业人才培养的岗位核心技能和专业核心素养培养相联系,以人才培养目标为基础进行专业基础课程、专业课程的评价体系与教学大纲设计,通过评价实施和毕业生跟踪诊断促进培养目标的持续优化,有效地实现培养目标与培养过程的高度统一。