高职院校思政课程融入茶文化的实践研究

思政课程是高职院校重要的基础必修课程之一,其对大学生的价值观、人生观和世界观的塑造具有重要作用.高职院校要对学生进行思想道德、职业道德、爱国主义教育,引导学生身心健康发展.中国茶文化历史悠久,蕴藏着深厚浓郁的文化内涵,具备较高的德育价值.近年来,国内高校思政课程改革深入,课程思政大力推进,研究高职院院校思政课程融入茶文...     

茶文化视域下高职院校大学语文思政育人的实践路径

高职院校加强思政育人工作是职业教育的本质要求，深化课程思政建设也是立德树人的重要举措。大学语文课程因其蕴含的中华优秀传统文化具有特殊的人文性和传承性，对于加强思政教学有着天然的优势。而茶文化作为我国最具代表性的优秀传统文化之一，集物质文化与精神文化于一身，既能推动大学语文课程教学，又能实现思政育人功能，对学生的人文素养和意志培养方面均具有重要作用。因此，本文将从大学语文课程思政的教育现状入手，分析其开展课程思政的重要意义，深入探究在茶文化视域下高职院校大学语文思政育人的有效途径。     

茶文化融入高职思政课实践教学探究

伴随着社会的发展与时代的进步,现在高职院校思政课程教学内容与之前相比增添了很多新的内容,也面临着更多新的要求。如何进一步创新和优化思政课程教学模式,提升思政课实践教学质量是当前高职院校需要解决的一个重要问题,高职院校能够给予学生什么水平的思政教学服务直接影响到学生的学习、成长以及未来发展。因此,高职院校必须要提高对思政教育的重视程度,积极寻求切实有效的实践教学方式。本文将从茶文化融入思政课程的角度来对其相关内容进行深入的分析和探究。     

课程思政理念下高职院校就业指导类课程改革探索

职业生涯规划、创业教育、就业指导贯穿高职学生三年学习生涯,对学生成长、成才,提高就业质量意义重大。习总书记强调:各类课程应与思政理论课同向同行,形成协同效应。课程思政因其在知识传授中注重价值引导、在价值传播中凝聚知识内涵而备受喜爱。本文在课程思政理念下,以就业指导类课程为例,从分析发展现状,剖析内涵,明确建设目标与预期效果,探索课程思政理念下就业指导类课程建设,力求建设一门精品课程思政,不断提升就业指导类课程的教学质量和育人实效。     

高校“茶艺课”与课程思政融合的途径

茶文化历史悠长、博大精深，在我国的文化中自始至终占有举足轻重的地位。因此茶艺课程相继涌现在各大高校和职业学院，逐渐成为酒店管理等各大专业主课之一，同时也在选修兴趣课中受到学生们的青睐。茶艺课内容精彩纷呈，包罗万象，蕴含着丰富文化、理论知识和技能修养。随着课程思政不断改革创新，茶艺课中的思政内容和树立人格修养的作用也在慢慢地被研究挖掘。在对茶艺课堂上加入文化理念、家国情怀和道德修养等思政教育，通过将两者结合起来，不仅可以使学生产生浓厚的学习乐趣，还会让学生感受我国茶文化魅力，从而建立文化自信。但是，在当今移动互联网教育的背景下，把思政教育放入茶艺课程的策略制定中有相对的困难，所以本文将从教师创新课堂实践、激发学生情感效益、合理设计课程融合等三个方面探讨“茶艺课”与课程思政融合的途径。     

融合茶文化提升思政课实践教学的对策

随着时代的发展,当下的思政课亟待更新思维。茶文化作为中国传统文化的重要组成部分便被引入思政课实践教学之中。为了提升思政课教学,与茶文化的融合主要从教师、课堂和学生三部分入手。教师树立文化传承意识、更新教学思路;课堂则开辟专题研究、开拓第二课堂;学生要树立大思政观、养成饮茶习惯几个方面对思政课进行改造和创新。使之更好地发挥思政课实践教学的目的和宗旨,同时也宣传中国茶文化。     

茶文化的育人功能及其融入思政课教师高质量发展路径研究

教育领域的高质量发展,关键在于教师队伍的高质量建设。作为中华优秀文化的重要组成,茶文化积淀千年文化精华,是建设高质量教师队伍的重要文化载体。将茶文化蕴含坚定立场、精神塑造、文化认同的育人功能融入思政课教师建设之中,从“言道、育情、修身、拓界”四个方面,为教师巩固政治素养、厚植树人情怀、培养端正人格、拓宽教学视野提供有效路径,切实推动思政课教师的高质量发展。     

茶文化背景下融合高校思想政治教育与红色文化艺术的路径探究

在茶文化的环境下,针对在高校思想政治教学实践中引入红色文化艺术,需要教师在现实社会问题为基础,借鉴红色文化艺术资源来完善思政课程的具体内容;具体参考大学生思想动态和价值理念,在思政课程中适时加入红色文化艺术资源,并开拓新的红色文化艺术资源;遵循守正创新的基本原则,完善和创新思想政治教学实践方式;把红色文化艺术和茶文化元素深度结合在一起,建设拥有高阶特征的思政金课。     

基于“三全育人”理念的专业课“课程思政”建设

新形势下,高职艺术类专业课程开展"课程思政"建设是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实立德树人根本任务,促进德智体美劳全面发展,切实做好大学生思想政治教育工作的一项重要举措,是实现"全员、全过程、全方位"(三全育人)目标的有利之举。本文以广告类专业学生为研究对象,依托广告心理学课程开展课程思政建设,旨在增强学生的奉献意识、服务意识,形成良好的职业道德,培养积极的心理品质,弘扬工匠精神,传播中华优秀传统文化。     

中国茶文化在高职思政课程中的应用

在我国传统文化中,茶文化是一个非常重要的组成部分。数千年来,茶文化深深滋养着人们的身,心,灵,成为这个社会的精神养分。将中国茶文化应用在高职思政课程中,既有助于高职学生学习我国优秀传统文化,又能让高职学生接收优秀茶文化的滋养,从而提升自身的素质,意义十分重大。为此,本文针对中国茶文化在高职思政课程中的应用进行了简要分析,以供参考。     

融入茶道文化提升高职学生思想政治教育质量途径探析

茶文化作为中国传统文化的核心,其在我国高职学生思政教育中发挥着重要作用。茶道文化是茶文化精神内涵的提炼,不仅可以提高学生思想道德素养,而且还能够规范和指导学生的行为,在现阶段的高职思政教育中融入茶道文化是非常必要的。本文就以茶道文化为基点,对提高职思政教育质量的相关策略进行几方面研究。     

茶文化融入高职思政课实践教学探索

茶文化是中国传统文化的具体表现,将其融入高职思政课教学,通过理论与实践的有效结合,提升思政课教学实效性,十分必要。整合思政课教学内容与茶文化的契合点,探索茶文化融入思政课实践教学的具体方式:公益小讲堂、线上微视频、茶艺文化展和茶艺证培训。     

高职中药学专业教学与课程思政融合的路径与实践

高职中药学专业教学与课程思政相融合,既是培养复合型医药人才的重要手段,也是高职院校完成立德树人根本任务的必然要求。高职中药学专业教学与课程思政相融合,要深入挖掘中药学专业内嵌的思政元素,理清中药学专业教学与课程思政相融合的关键逻辑,明确高职中药学专业与课程思政相融合的重要意义,分析高职中药学专业与课程思政相融合的存在问题及其影响因素,并在此基础上,从教师队伍建设、中药学专业与课程思政相融合的顶层设计和考评保障机制建立等方面创新实践路径。     

以茶乡为例诠释高职开展乡间思政课的思路创新

为了提升高职院校思想政治教育的质量和效果,提出了"乡间思政课"的思想政治教育模式。在对高职院校开展"乡间思政课"的意义进行探讨的基础上,从教学准备、教学过程、教学效果评价等方面结合教学实例针对"乡间思政课"的开展方式进行了分析,从构建原则、条件保障方面分析了高职院校"乡间思政课"教学模式构建的具体路径,并以茶乡为例对乡间思政课教育实践路径做出了探讨。     

课程思政视域下项目教学法在茶艺社团课中的运用研究

中华传统文化是重要的思想政治教育资源,茶艺文化是中华传统文化的重要组成部分,是立德树人的重要资源。课程思政视域下,分析项目教学法在茶艺社团课中的应用,探讨项目教学法在茶艺社团课中的优势、设计原则以及实践优化,可以更好地促进学生主动参与、跨学科整合、解决问题的能力和团队合作精神。在茶艺社团课的设计中,注重项目选择、分组合作、项目规划、实践活动和项目展示,可以进一步提升茶艺社团课中项目教学法的应用效果,对于课程思政视域下茶艺社团课的教学实践和教育改革具有一定的指导意义。     

浅析高职英语教学中的思政教育体系构建研究

步入21世纪,在经济全球化、文化一体化的时代背景下,我国众多高职院校开始开设的思政课程。作为高职院校课程重要组成部分的思政课程对于当代大学生提升思想道德修养、提高文化内涵和文化辨别力有着极其深刻的影响。与此同时,我们应该清醒的认识到促进思政教育在高职院校的实施需要借助教学活动才能实现,英语作为一门极为重视视、听艺术,具体形象思维以及紧贴时代发展的学科,其在当代社会受到越来越多人的重视。探讨在高职院校英语教学中构建思政教育体系,对于促进我国思政教育事业的长远发展具有极强的指导作用。     

计算机网络技术专业课程思政改革试点项目方案

计算机网络技术课程的课堂实践教学作为网络工程专业的思政课课程建设的重要组成部分,具有课外实践教学无法比拟的独特优势,应该成为高校网络工程专业核心课程的思政课教学改革探索的方向之一。而要开展本课程的课堂实践教学,不仅要准确理解思政课课堂实践教学的基本内涵,充分认识本课程的思政课课堂实践教学的重要意义,更学院积极探索本课程的思政课课堂实践教学的有效思路。     

茶文化视角下高职院校管理学基础课程“课程思政”理念实现路径

"课程思政"是传统思想政治教育模式的延伸和进化,也是保障学生全面发展的重要手段。茶文化视角下,将"课程思政"理念渗透到高职院校管理学基础课程中具有十分重要的价值意义。为此,本文以《茶文化视角下高职院校管理学基础课程"课程思政"理念实现路径》为课题,从引言入手,对茶文化视角下高职院校管理学基础课程"课程思政"理念融合现状进行了全面而深入的分析,并在此基础上探究了茶文化视角下高职院校管理学基础课程"课程思政"理念实现路径。     

浅析中国茶文化与当代高职学生的思政教育

伴随时代的发展,当代高职学生的思政教育面临重大挑战,因此应该寻求新的应对方法和解决方案。将中国茶文化与当代高职学生的思政教育相结合,便是思政教育解决大学生思政问题的探索之路。它以人为核心,积极调动辅导员和学生的作用,使高职学生的思政教育教学成果得到了巩固和夯实。因此,茶文化和高职院校思政教育的结合不仅有利于大学生树立坚定的民族观、加深道德修养,还有助于激发学生的爱国热情。所以,中国茶文化与当代高职学生思政教育的融合不仅是中国传统文化的幸事,同时也是我国思想政治教育理论的创新,意义重大,影响深远。     

设计素描课程思政研究——以中国传统茶具造型设计为例

设计素描是高职艺术设计类专业的基础课程之一,是艺术设计类专业的必修课。在设计素描课程设计中探究思政元素的融入,是培育社会主义优质设计人才的最佳路径。对提高艺术设计专业学生综合素养、思政觉悟与专业技能均发挥着积极作用。设计素描课程思政教育应遵循循序渐进和思政无痕的基础原则,探究设计素描课程蕴藏的思政元素和理念,深入挖掘中国传统文化,汇集设计素描课程中的各类思政资源,为我国社会主义发展所需的接班人和建设者筑根铸魂。本文基于对课程思政与设计素描的含义进行解读,明确设计素描课程思政教学实践的意义,而后总结出设计素描课程融入思政的具体路径,以供参考。