协同创新视域下河南高职现代学徒制模式建构研究——以酒店管理专业茶艺课程为例

随着改革开放程度逐渐加深,社会对我国职业教育提出了更高的要求,高职院校的人才培养更多的需要适应社会生产,满足企业用工需求。现代学徒制是指通过学校与企业的深度合作,对学生实施技能培训为主的人才培养模式,通过整合高职院校、企业优势资源,进而提升学生的专业知识与实践技能,促进学生全面发展。而当前河南省高职院校在构建现代学徒制人才培养模式过程中还存在相关制度规章不健全、组织部门不完善、企业参与性较低、教学内容不合理等问题,不利于现代学徒制的构建与推广应用。因而高职院校应当从加强政府宏观调控、密切校企联系、加强师资建设、完善教学课程、充分利用互联网和技术、健全教学评价体系五方面入手,构建现代学徒制人才培养模式,提高职业化人才培养质量。     

“互联网+”和茶文化背景下高职医学检验人才培养途径探讨

在互联网飞速发展的社会背景下,信息的便捷性与流动性在高职医学院校学生的培养中起到举足轻重的作用,也增加了挑战,同时需要获得互联网知识与医学知识的复合型人才。高职院校是为社会培养实践能力强的医学人才,还要注重创新能力的培养,用茶文化陶冶学生的情操,促进学生身心健康,提高大学生的综合能力。本文从探讨高职医学院校培养途径入手,深入分析高职医学院校人才的现状,找到确实可行的教育方法,为我国培养出更多高素质、专业化人才。     

基于茶文化素养的线上线下混合式教学模式在高职英语写作课堂中模块设计优化的研究

当今社会中,互联网的发展已经呈现出一种迅猛发展的势头,社会中各个领域都被互联网技术所改变,甚至有部分行业完全依赖于互联网技术而生。教育领域也被互联网技术所深深影响,各个高职院校也逐渐对线上教学、线下分班的混合式教学模式进行探索,并且努力找到培养学生的好的方法,"茶"起源于中国,我国的茶文化历史悠久,在高职英语课堂中加入"茶"相关内容,可以提升学生跨文化交际的需要,同时也能将高职英语教学体系进行进一步的完善。比如通过对各类英语APP的合理应用,将这些互联网APP与高职院校中的英语写作课堂进行结合,对英语写作课堂进行深入探索,同时融入"茶文化"教学内容从而给高职院校的英语教学提供一个创新路径,从而改变传统英语教学课堂中所存在着的问题,提高高职英语写作课堂的教学效率和趣味性,对于培养学生的综合性素质也起着正面积极意义。     

基于茶文化素养的高职院校推行现代学徒制探索

结合高职教育活动的整体特色看,职业思维和实践内涵都是该教育活动的特色所在。因此,想要培养出满足时代需要的人才,就需要注重培养学生自身的整体思想认知和实践理解,通过充分结合和必然完善,从而促进整个高职教学活动。本文拟从当前高职院校人才培养体系优化创新的时代背景分析入手,结合现代学徒制的具体内涵及价值认知,通过探究高职院校人才茶文化素养培养的整体价值,从而分析基于茶文化素养的高职院校推行现代学徒制的具体思路。     

乡村振兴背景下高职扩招茶艺人才培养的模式探究——以广东高职院校茶艺专业为例

以校外教学点及产业学院的德育模式为试点研究,针对高职扩招带来的多生源人才培养质量问题,基于人才技能培养过程,通过深度融合“立-知-行-固”人才培养模式,以“立德树人”为根本任务,将“知识+技能”通过重新构建课程体系,教材改革,让学生在实践和社会服务中不断践行,推动德育教学改革,最后通过反复的技能训练和德育熏陶,固定成高职院校学生的最终技能习惯     

高职茶叶专业人才培养模式创新的保障机制研究

高职茶叶专业作为工科类专业,其培养模式创新也成为当前研究重点,新培养模式涉及方面较广,其保障机制的相关研究一直处于被忽视的地位。本文首先介绍高职人才培养模式及创新,其次介绍高职茶叶专业人才培养现状及趋势,最后从专业设置、课程设置、师资建设、实践基地完善几个方面对高职院校培养专业人才创新模式的保障机制进行阐述。     

茶叶经济战略下跨境电商人才培养模式探讨

在经济全球化的发展趋势下,各国都借此机会大力发展茶叶跨境贸易,以实现自身综合国力的加强。我国也借助于互联网技术、电子商务快速发展的新时期,发展茶叶跨境贸易。但是我国茶叶经济跨境电商人才紧缺,需要大力快速培养一批适应新时期发展的电商人才。在这样的发展背景之下,要想在人才的培养方面取得进一步的成功,必须要在人才的培养模式上进行创新。在茶叶跨境电商人才培养模式转型中,校企合作是其中一种重要的新型人才培养模式。校企合作在培养创新性人才培养中其重要的作用。茶叶跨境电商人才具有服务经济的实用性的作用,根据茶叶跨境电商的实际工作特点,可以在院校中采取校企合作,培养茶叶跨境人才的人才培养模式,可以提升学校的教学水平,同时为企业提供人才储备,实现校企两方的共赢。下面将分析了当前发展阶段茶叶跨境电商人才培养以及电商行业发展的现状,提出了在茶叶经济战略下,茶叶跨境电商人才的培养策略,希望可以为培养更多的高素质茶叶跨境电商人才提供参考。     

高职院校教师下企业实践与培养技术技能人才的关系分析

伴随我国社会经济的快速发展,我国各行各业对技术技能人才的需求量呈现逐年增加的趋势。但是,从目前技术技能人才的培养现状来看,尚不能满足各行各业的发展需求。为各行各业输送高素质水平的技术技能人才已经成为了当务之急,关乎国家经济能否健康可持续发展。因此,在这种大环境下,高职院校培养技术技能人才面临着前所未有的历史性机遇,同时也面临严峻的挑战。为了更好地掌握企业的用人需求,高职院校教师下企业实践具有一定的必要性。本文首先分析了高职院校教师下企业实践的意义,然后针对高职院校人才培养过程中存在的问题,提出了问题的解决对策,以期对高职院校教师下企业实践与培养技术技能人才的关系进行分析,希望本文的研究能够为教育领域相关工作者提供一些参考。     

应用型本科院校创客教育研究培养模式的探索与实践——以宿迁学院为例

应用型本科院校主要培养应用技术型人才这一培养目标决定了对人才培养质量的更高的要求。创客教育作为一种新的人才培养模式越来越引起了各国和教育机构的重视。创客教育的目的和手段是创新培养目标,创新培养模式,创新知识体系,创新教学制度,创新合作模式,创新文化环境,通过多举措培养具有创新精神和创业意识的高素质应用型人才,是新时代赋予高校的庄严使命。     

高职植物保护专业“现代学徒制”人才培养模式探析

随着社会不断的进步和发展,对人才的需求也在不断的变化和提高,这就要求高职院校人才培养工作也要适应不断变化的社会需求,我国也在不断探索现代学徒制下的人才培养模式。黑龙江农业职业技术学院植物保护专业实施的"校企轮换三循环周期"现代学徒制人才培养模式,围绕农业生产周期开展校企轮换、双序相融教学,通过三个循环教学周期,实现校企"合作育人、合作办学、合作就业、合作发展"的人才培养模式的发展之路。     

“互联网+”背景下高职电子商务教育服务宜兴茶业企业经济发展的研究

宜兴古称阳羡,是中国最享有盛名的古茶区之一,也是中国重要的茶叶基地之一。随着互联网+概念的提出,传统的茶业企业纷纷转型,结合互联网,大力发展电子商务,由此也看到了电子商务所蕴含的巨大商机。高职电子商务人才的培养需紧密结合市场需求,服务宜兴茶业企业经济发展,在人才培养模式的创新、课程设置和教学改革等方面能真正体现高职教育的职业性和区域性,提升电子商务职业教育服务区域经济发展能力。     

新型外贸背景下独立院校跨境茶叶贸易创新创业电商人才培养探究

互联网时代的到来,使电商企业得到发展和扩大,而随着全球化趋势越来越显著,跨境电商也由此兴起。跨境电商的出现不仅给我们的生活带来了巨大的便利,同样促进了经济全球化的进一步推进,使世界经济体系的相互关联性越来越密切。跨境电商打破了国家和地区的限制,是电商行业的范围全球化,给传统外贸模式造成冲击的同时带来了新的生命力,促进外贸结构调整为符合时代背景的新型外贸模式。独立院校作为创新型人才的培养地,如何明确跨境电商人才培养模式对新型外贸的发展具有重要意义。本文将以此为背景,并以茶叶贸易为例,探究独立院校跨境创新创业电商人才培养的目标和策略,希望帮助独立院校更好的培养创业型电商人才。     

产教融合背景下深化高职院校校企合作的对策研究

中国经济正在高速发展,高级职业技术人才对于国家经济的发展,产业结构的转型以及各个领域的技术创新,起着非常重要的作用。完善工学结合的育人体系,推动产教融合背景下的校企合作,鼓励企业深度参与高职院校人才培养,对于我国高等职业教育的发展及高素质技术人才的培养具有深远的意义。本文将系统分析产教融合背景下,会计专业校企合作模式的意义,并分析目前存在的问题和解决方式和未来的发展建议。     

“互联网+”应用型本科院校大学英语自主学习研究——以茶文化为例

随着信息时代的到来,各国交流程度不断加深,而茶文化又在我国有着悠久的历史传承,用人单位对于通晓文化的英语人才的需求不断增长。但是当前的高校英语教学不能完全实现与社会人才需求的完美对接。应用型本科院校只有改革传统的"重理论、轻实践"的教学方式,改变人才培养模式,才能培养出素质高、能力强、能够适应社会发展需求的英语人才。"互联网+"作为一种新兴的教育形态,给应用型本科院校的英语教学改革提供了新的方向,也为自主学习提供了有效保障。     

基于茶文化教育背景下的高职院校图书馆服务创新

中华茶文化日益走向世界，与世界文化互动融通，在世界文明的多元格局中扮演着重要角色。将茶文化融入职业人才培养体系，是强化文化传承及文化输出的关键，是体现文化自信的表现形式之一。河北工业职业技术大学图书馆积极探索基于茶文化教育背景下的高职院校图书馆的服务创新模式，针对目前图书馆的服务理念、服务质量、基础设施等方面建设存在的实际问题，围绕完善服务体系、加强基础设施建设、完善管理监督体系、建立问题反馈机制、优化评估机制等方面，摸索了做好图书馆创新服务、提升教育服务能力的新途径、新方法。希望这些经验和做法对于高职院校图书馆的建设与发展具有一定的指导意义。     

青山绿水漫思茶——高职院校教师线上教学质量评价体系浅析

茶文化讲究修身养德、与人为善,使人们能够客观认知自我,并能给他人积极的影响与熏陶。因此,高职院校可以茶文化为指导,完善各项教学与管理工作。关于高职院校教师线上教学质量评价体系的构建需以学评教,注重线上教学过程中对学生的观察。以学习成果为导向,融入更具有指导性的评价指标。由此,培养出具有丰富知识层次、能力结构,以及高尚道德品质、正确价值观的人才。     

茶文化融入高职茶专业英语教学的对策探析

高职院校以培养专业、技能型人才为重点,为体现茶文化在英语教学中的优势,教师应该积极引导,借助中西文化的差异性,完善英语教学体系,帮助学生树立正确的价值观,不仅要认识到茶文化中的精神内涵,还要培养学生的学科素养。基于此,文章首先介绍了茶文化融入高职茶专业英语教学的必要性,接着重点从文化差异、互联网教学、校企合作和教师文化素养四个方面提出了一些有效的对应策略,以期为相关人员提供参考。     

高职院校技能型人才培养模式创新研究——以茶文化推广实训为例

在高职院校旅游管理、酒店管理等专业的人才培养工作中,强调学生专业技能的提升,对于提高学生的岗位胜任能力与就业竞争力、满足社会用人单位人才需求具有重要意义。本文以茶文化推广实训为例,在对茶文化推广实训中技能型人才培养模式的创新作出探索的基础上,从校内外实训平台建设以及双师型教师队伍建设两个层面,对高职院校技能型人才培养保障机制进行了研究与探讨。     

高职院校计算机类专业产教融合创新模式研究

在混合所有制校企合作办学背景下,积极探索特色、发展、开放、对接、共享的高职院校计算机类专业产教融合创新模式,建立校企合作共同体。本文提出了以校企共建人才培养方案、课程体系和教学资源为出发点,以校企共建计算机类专业实训基地建设为实现途径,以校企共建计算机类专业师资队伍建设为支撑,创新高职院校计算机类专业产教融合模式,为培养高质量技能技能型人才提供有效保障。     

茶文化在高职院校“校企合作”人才培养模式建设中的应用

为充分发挥茶文化在高职院校"校企合作"人才培养模式建设中的价值作用,本文拟从"校企合作"人才培养模式相关内涵解读入手,对茶文化在高职院校"校企合作"人才培养模式建设中的应用价值进行了全面而深入的分析,并在此基础上全方位、深层次的剖析了茶文化背景下高职院校"校企合作"人才培养模式建设现状,最后根据其存在的问题探究了茶文化在高职院校"校企合作"人才培养模式建设中的应用策略。