“课程思政”融入高职空中乘务专业课程教学的探索——以《客舱服务与管理》课程为例

思政教育作为高职教育的重要组成部分,是帮助学生树立正确价值观、人生观和世界观的主要途径。以空中乘务专业的核心课程《客舱服务与管理》为例,论述该课程实施课程思政的重要性,促进第一课堂和第二课堂的融会贯通,有效实施课程思政改革。     

以《茶艺》课程为例探讨专业课程的课程思政教学设计与实施

教育要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人.在专业课程《茶艺》教学中,以坚定文化自信,弘扬中华传统美德为指导思想,以培养担当民族复兴大任的时代新人为育人目标,在茶文化知识和识茶、泡茶、品茶技能学习过程中,培养学生的家国情怀、科学精神和工匠精神,树立节约意识,并根据抗击疫...     

谈中国传统文化在高职人力资源管理专业课程思政建设中的重要性

中国传统文化是人力资源管理专业课程思政建设的重要组成部分,具有不可替代的重要地位,充分深挖其中蕴含的思政元素,对培养新时代下的德智兼备的人力资源管理人才,具有非常重要的现实意义。     

高职院校环境艺术设计专业“课程思政”建设的教学探析——以《手绘表现技法》课程为例

随着我国教育事业的不断发展,高职院校的环境艺术设计专业教育相较过去也进入了更加成熟的阶段。而随着综合国力的不断发展,人才的定义不仅仅只停留于专业领悟知识的学习,而趋向于与思想政治建设教育并重。但目前普遍存在,教师教学方法不灵活导致教学生硬、无法将二者进行有机结合、教师自身思政建设不够等现实问题。对课程思政教学的探析有助于分析现状,并提出更好的教学方法,培养出更多专业知识与思想建设优良的优质人才。     

基于课程思政下环艺设计专业课程教学思考——以《手绘效果图表现》课程中茶室文化融入为例

在环艺设计专业课程教学中,要充分发挥课堂教学的主渠道作用,必须把每一门课程的教学与思政教育相结合,形成协同效应.以《手绘效果图表现》课程的思政教育为例,倡导以学生为中心,弘扬中国传统园林文化和茶室文化,牢固树立文化自信,实行知、理、实一体化教学,实现课程思想政治建设的初衷.本文对该课程的教学过程中思政教育的融入...     

专业课的课程思政设计和实践——以《民族服装单品设计》课程为例

思政知识对于提升学生们的综合素质有着巨大的帮助作用。从宏观层面上来看,课程思政是一项庞大的系统性工程。在教学过程中,专业课程思政的推进是最为关键的教学环节之一,其中的主要问题包括课程思政的设计、专业课教师思政素养、思政教育能力以及专业课程思政评价等问题。这篇文章以《民族服装单品设计》课程为例,详细说明了如何在专业课授课过程中融合思政元素的问题。     

高校茶文化类课程教学改革与思政融入的思考——以《中外茶文化交流》课程为例

茶文化是中华民族优秀传统文化的组成部分,是物质文明和精神文明和谐统一的文化体,以文化人,以文育人,中国的茶文化教育起步虽迟但发展很快,不同类型的茶文化类课程建设对高等教育层面的茶文化教育与传播起到重要的作用,本文以学科交叉融合课程《中外茶文化交流》为例,对教学设计的改革和思政元素的融合方式展开实践,为更好培养学生跨文化交际能力与国际茶人视野,推动茶文化类课程思政建设提供思考。     

茶文化在《园林工程管理》课程的思政建设中的创新应用

茶文化是我国优秀传统文化的重要部分,其中蕴含的大量为人处世思想在现代依然有重要的教育意义.将茶文化与现代教育中的思政建设相结合对高校思政建设的创新有重要的作用.本文以《园林工程管理》课程为例,首先阐述了茶文化与思政建设的互通性,对茶文化在《园林工程管理》课程的思政建设中的重要作用进行了分析,在深入探讨当前茶文化在《园林...     

茶马古道话物流——浅析物流管理专业课程思政建设

任何产业的兴盛都不是一朝一夕而来,物流亦是如此。从古至今,物流活动源远流长,古代的茶马古道便是佐证。茶马古道兴盛于中国的明清时期,对当时以农耕为主的中国古代社会,在经济、政治和文化等方面产生了深远而积极的影响。至今,茶马古道仍为后人传颂之佳话,它积极推广了中国茶文化,弘扬了中华优秀传统文化。可见,物流活动在古代物物交易和现代国际贸易中起着桥梁作用。近几年随着电商火爆式的增长,物流行业作为电商的强大后盾也迎来了大好的发展局面。同时,中央文件出台文件导向课程教学要以“课程思政”为目标。针对多变的外部行业和教育环境,以我院物流管理专业为例,要紧密结合外部环境的发展趋势,不断总结课程的教学实践经验,进一步调整优化专业课程教学设计,以期积极响应国家课程思政建设需要,更好地服务物流经济发展。本文从师资团队建设、课程教学设计、校企合作三个方面阐述了现状并提出了改进建议。     

商科类专业课程思政与茶文化融合的实践探索——以《连锁经营原理与实务》专业课为例

高校承担着人才培养的重任,并且有责任与义务帮助学生树立正确的价值观念、形成健康的心态。课程思政与茶文化的融合不仅有助于调动学生的学习兴趣,还能够丰富教学内容,对学生的品德塑造以及思维发展意义重大。因此,以《连锁经营原理与实务》专业课为例,通过充分挖掘思政元素,以茶文化为切入点,制定完善的实施策略,构建多元化思政课堂,注重实践教学以及教学评价,提升教师的茶文化素养,有效融合课程思政与茶文化。     

课程思政背景下高职体育教育选项教学探索——以内江职院乒乓球教学为例

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念;高职体育教学是高等教育中重要环节,是培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人的重要组成部分。本文从高职高专院校体育选项教学实际工作出发,就课程思政背景下高职体育教育选项教学,进行了具体的探索。     

设计素描课程思政研究——以中国传统茶具造型设计为例

设计素描是高职艺术设计类专业的基础课程之一,是艺术设计类专业的必修课.在设计素描课程设计中探究思政元素的融入,是培育社会主义优质设计人才的最佳路径.对提高艺术设计专业学生综合素养、思政觉悟与专业技能均发挥着积极作用.设计素描课程思政教育应遵循循序渐进和思政无痕的基础原则,探究设计素描课程蕴藏的思政元素和理念,深入挖掘中...     

以茶类产品电商现状为例——诠释“课程思政”在高职电子商务专业教学中的应用

课程思政作为新时代人才培养的指导性思想,应该将其综合运用到专业课程学习和教学的各个方面,在培养人才时灵活融入思想政治教育,有助于实现全方位育人理念的贯彻落实,达到高等学校立德树人的人才培养最终目标。鉴于课程思政在高校实践过程中收到良好效果的现状,本文以茶类产品电商现状为例,选取部分实例,探讨分析课程思政在电子商务专业中如何实现教学应用。     

高职园林制图课课程思政的探索与思考——以陇南师专为例

随着社会发展和教育教学改革的不断深入,培养符合我国社会主义现代化建设所需的人才,是新时期高等教育的根本任务,实施课程思政是实现这个根本任务的重要举措.该文通过对园林制图课程中蕴含的思想政治元素的挖掘和实施课程思政的探索,提出了园林专业课教学中课程思政的思考.     

思维导图在高校思政课教学中的应用研究——以《马克思主义基本原理概论》为例

《马克思主义基本原理概论》课程涉及概念多、范畴广,理论性深,抽象性强,内容不易于学生识记和理解,而思维导图的引入不失为有益的尝试。在《马克思主义基本原理概论》课程教学设计中改革创新,运用思维导图教学模式,既有助于把概念、范畴串成一体,予以框架化、直观化,形成逻辑严密、有机统一的马克主义基本理论知识结构体系,以方便学生对众多知识点的全面把握和深化理解,提高课程学习实效,还有助于形成丰富的思维触发点,促使学生多视角思考,调动学生学习兴趣,让学生在画中学,学中画,逐步培养起科学思维习惯。     

以茶入酒，传承国韵——《鸡尾酒调制》课程思政建设探索与实践

课程思政建设已经成为近年职教改革的关注热点。本文以《鸡尾酒调制》课程为例,探索舶来文化占主导的课程中,融入中国茶为元素,作为课程思政的有效载体。从课程思政融入的教学目标出发,分析课程思政融入的原则,探索课程思政建设的方法,分析课程思政建设的效果。     

传统茶文化与高职课程思政融合教学模式研究

在市场经济飞速发展的大背景下,当前我国社会的开放程度变得越来越高,有越来越多元化的社会思潮出现在大众生活当中,影响和改变着大众的价值理念和思维倾向.高职院校学生作为社会新生代力量的重要组成部分,他们保持什么样的价值理念和价值取向在很大程度上影响和决定着他们未来的发展,甚至会在一定程度上影响到社会的发展走向,因此,高职院...     

新文科背景下中国茶文化融入经管类课程建设的思考——以《市场营销》课程为例

通过对新文科的理解,探索将中国茶文化与经管类课程建设融合.以《市场营销》课程为例,在明确固本行新的理念基础上构建1234X课程体系,从而为实现经管类金课建设提供借鉴.     

科研基地建设与管理探讨——以中国农业科学院为例

深入分析中国农业科学院油料作物研究所阳逻综合试验基地、廊坊农业高新技术产业园的规划、建设和管理,总结2个基地的经验,并对中国热带农业科学院的基地建设与管理提出建议。     

“立德树人”思想在高职专业课教育中的研究——以人力资源管理专业为例

"立德树人"是新时代高校教育的根本任务。将思政元素教育融入到高职专业课程教育中是实现"立德树人"的重要途径之一。高职人力资源管理专业从抓住专业课程教学改革的核心环节出发,着力将思政元素教育工作贯穿于专业教育教学过程中,充分发挥专业课程的全面育人价值和作用。