山东省高职院校体育课程分类教学融合茶艺文化实践研究

研究体育与健康分类教学是为适应招生制度改革背景下,职业院校课程改革方向,探索高职院校"三教改革".推进职业教育分类教学,是贯彻落实"职教20条",创新职业院校发展的重要途径.当前高职院校对体育课程分类教学的研究较少,体育教学融入优秀传统文化也较少.基于此,本文分析山东省高职体育课程分类教学存有的问题,而后总结出具体实践...     

基于茶文化的体育教学模式研究

结合学生的身心素质状况看,如果能够将茶文化体系的相关内涵应用其中,其必然能够帮助我们在具体构建全新教学模式的基础上,实现对传统文化资源的有效利用,并且为提升学生的培养效果提供重要支撑。本文拟从目前整个体育教学活动创新完善的背景理解出发,结合茶文化体系内涵的深层次理解与认知,从而全面具体地探究融入茶文化元素构建合适体育教学模式的具体思路。     

茶文化在高职院校体育教学模式创新与实践中的影响

体育教育作为职业教育的重要内容,其在培养高素质职业人才的过程中,发挥着不可忽视的作用。高职体育教学除了要强健学生体魄,还需要培养学生良好的道德品质与人文修养,要以促进学生身心整体发展为教学目的。而将茶文化与高职院校体育教学相结合,创建新型体育教学模式,能够大大提升体育教学实效,丰富和完善体育教学形式内涵,激发学生学习积极性,促使学生主动参与体育活动,茶文化能够熏陶学生情操,帮助学生构建完整的人格、构建健康积极的三观,体育活动可以增强学生身体素养、优化学生体能,最终促进学生全面发展。     

基于茶文化的休闲体育教学模式研究

休闲体育教学模式的制定与应用,其所带来的影响极为深厚,尤其是其中所诠释的休闲理念和体育健身思维,恰恰是当前体育教学过程中必备的核心素材。茶文化的内涵多样性和积极休闲精神,正是当前休闲体育教学模式制定与应用的关键。本文拟从休闲体育教学模式创新的时代背景分析入手,结合茶文化体系的价值内涵理解,通过研究茶文化对休闲体育教学模式的影响,从而分析基于茶文化的休闲体育教学模式构建策略。     

基于茶文化的高校体育教学模式研究

在教学活动创新发展日益成熟的今天,我们看到对整个高校体育教学模式,进行优化已经发展成为重要的时代背景。而想要实现理想的体育教学革新,那么其中所需要的将不仅仅是对体育教学内容进行必要的完善与丰富,同时更重要的是要注重选择合适的文化视角。本文从高校体育教学活动实施中的问题不足认知入手,结合茶文化体系的具体内涵理解,通过分析高校体育教学活动的具体实施诉求,从而诠释融入茶文化构建高校体育教学新模式的具体思路。     

体育伤害保障促进高校体育教学模式创新的实践研究

在高校体育教学机制全面创新的今天,其中不仅需要筛选和融入合适的教学素材,同时也需要立足常见的体育教学问题,完善设置体育伤害保障机制,通过有效引导学生对体育伤害现象形成合理的应对策略,从而真正意义上实现高校体育教学模式的创新。本文拟从高校体育伤害保障的常见问题分析入手,结合体育伤害保障对高校体育教学活动的整体影响,进而分析体育伤害保障促进高校体育教学模式创新的实践机制。     

基于茶文化的休闲体育专业教学模式研究

休闲体育专业教学活动的具体改革与创新发展,客观上看,是我们对休闲体育专业教学活动价值认知日益提升过程中的重要诉求和全新特点。所以,在当前整个教学活动全面优化的大背景下,如果能够将具体的茶文化元素应用其中,其必然能够实现整个教学模式的具体构建和全面创新。本文拟从休闲体育专业教学活动开展现状理解入手,结合茶文化体系价值内涵以及教育引导力认知,从而分析基于茶文化的休闲体育专业教学模式构建思路。     

高职英语线上线下混合式教学模式改革研究

随着网络信息化时代的到来,信息化教学必然成为我国教学改革的总方向。自媒体时代的到来,很多教育机构开展线上教学,各种APP和教学平台相继出现,这为高职教育采取线上线下混合教学提供了机会,本文分析了目前高职英语传统教学模式与线上教学模式中存在的问题,探究线上线下混合式教学方案设计与实施,以便切实提升高职院校教学质量,满足市场对人才的需求。     

高职工作室教学模式的模块化教学研究

本文对模块化教学的发展和内涵进行了分析,总结了基于高职工作室教学模式的模块化电子信息类专业的教学改革与实践,对传统的课程体系进行了课程标准、模块化课程和模块化教学实施的改革和创新,从而使教学效果更为突出,归纳了基于工作室模块化教学的四点优势,提出了信息化技术助力工作室教学模式改革途径,为高职院校的电子信息类专业高素质、复合型人才培养提供了新的思路。     

POA理论在高职英语听说课堂的教学模式研究

高职英语课堂改革和发展过程中,在英语+专业的模式下,学生英语学习动机不明确,效率低下,教学分离。POA理论有效地提高高职英语听说教学的课堂效率,更能调动学生学习的积极性和主动性。将被动学习化为主动学习,最终对学生毕业后的知识能力产出起到促进作用。     

高职院校体育教学中融入茶道精神研究

近年来,随着经济的发展和时代的进步,我国教育改革正在逐渐深化和推进,教育改革是我国整体改革事业的重要组成,不断在教育改革中融入传统文化,提高学生的文化修养是我国教育改革的目的之一。本文将针对高职院校体育教学中茶道精神的融入相关问题进行分析探讨,目的在于落实我国教育改革的相关政策,提高我国高职院校教学质量,促进社会主义教育事业的发展。     

高职体育教学中茶道精神的融合研究

茶在我国已有几千年发展,已经和中国人民的生活习惯、思想意识密切相连,并逐渐形成茶文化.现如今,茶文化体系已得到丰富和完善.茶道精神作为茶文化体系重要组成部分,发挥着积极的育人作用.随着我国全民健身概念的提出,体育教学重视度得以提高,在高职体育教学中融入茶道精神对于学生发展有着积极作用.然而,当前教学中还存在一些不足,使...     

基于互联网的高职英语翻译教学模式构建

计算机技术的成熟,使互联网逐渐普及到人们的生活和学习中。同时,也为高职教育的进步与发展带来新的机遇和难题。翻译作为高职英语教学的重要构成部分,不但对高职学生翻译能力的提升具有重要价值,还对高职教育事业的发展具有推动作用。本文探究了基于互联网高职英语英语翻译教学的必要性以及翻译教学中存在的问题,最后提出相关对策,以期为我国高职英语翻译教学在互联网背景下的发展提供参考。     

茶文化视阈下高职体育的创新教学思考研究

高职院校借助茶文化全面推进体育创新,以茶文化作为切入点,结合高职院校实际情况以及社会总体发展趋势,对体育教学模式进行创新,丰富教育教学内容.通过这种方式让高职学生在进行体育锻炼的过程中,接受以茶文化为代表的中国传统人文元素熏陶,一方面可以提升体育教学效率,另一方面有助于提升高职学生综合素质,一举多得.     

高职体育院校体育教学中融入茶道精神的研究

茶道精神在经过历史的洗礼中已然成为一种多样性文化,其无论是自身包含的物质性条件还是精神理念的诠释,都值得我们在现代社会中将其引用.而高职院校体育教学正是面临改革与创新的时期,于如今教育而言,其已经不再单单是一种技能教育,更是文化思维引导的载体.因此文章以下就我国茶文化体系的价值内涵认知为开篇,结合当前高校体育教学的弊端...     

基于素质教育下茶文化融入体育人文精神中的教学模式

茶文化融入体育人文精神教学模式生成的主要逻辑在于,体育教师专业能力的生成需要借助于包括茶文化在内的人文素养,同时它在于将茶文化的内涵体系作为体育人文精神知识动员的重要来源,茶文化参与到体育教学创新过程中契合了生活化教育的潮流。素质教育背景下茶文化融入体育人文精神教学模式形成的策略,可以尝试翻转式课堂教学策略(导入茶文化与体育精神知识交叉的选修课)、传统采茶舞的现代化策略(积极研发符合现代人需求的采茶广场舞)、体育人文精神的教学诊断策略(以职业体能需求为导向的教学策略)。     

“互联网+”背景下高职信息检索课程的SPOC教学模式研究

在互联网+背景下,SPOC教学模式以其短小、随时随地学习的优势受到了教育领域广泛的认可。本文以课堂教学的三个阶段为顺序,构建高职信息检索课程的SPOC教学模式,为高职信息检索课的教学提供一定的指导和借鉴意义。     

线上线下混合式教学模式在高职茶艺课程中的实践与研究

网络信息时代背景下,教育信息化发展成为我国高职教育的总体改革方向,为线上线下混合式教学模式的出现提供新的契机,其诸多显著优势对提升课程教学效果具有积极作用。茶艺课程作为一门兼具理论与实践的学科,教学内容繁琐多样,具有极强的综合性特征,线上线下混合式教学模式的运用,有助于调动学生茶艺学习热情和积极性,培育学生创新能力,巩固学生的茶艺技能掌握。鉴于此,本文解读线上线下混合式教学模式概念、高职茶艺课程教学现状,并提出针对性实践路径。     

茶文化在高职院校体育教学改革中的应用

为充分发挥茶文化在高职院校体育教学中的价值作用,从而提高体育教学的实效性,本文拟从茶文化相关含义解读入手,结合茶文化在高职院校体育教学改革中的应用价值,对茶文化在高职院校体育教学改革中的应用现状进行了深入的剖析,并在此基础上探究了茶文化在高职院校体育教学改革中的应用方法。     

探索茶文化在高职体育教学中的应用

为推动茶文化在高职体育教学中的应用,从而促进体育教学的实效性,本文拟从前言入手,结合茶文化在高职体育教学中应用可行性,全面而深入的剖析了高职体育教学中存在的主要问题,最后探究了茶文化在高职体育教学中的应用方法,给出了笔者具有代表性的参考建议.