价值共创视角下工程造价专业数字化教学建设探讨

BIM技术促进了信息技术与教育教学模式的深度融合,翻转课堂、MOOC和微课成为新形势下高校教育教学模式改革的重要发展趋势。本研究立足于BIM技术为高校课堂学习带来的新机遇,初步构建了BIM技术背景下的工程造价专业在线开放课程教学数字化平台,提出了基于数字孪生技术的工程造价专业教育应用设想,并对工程造价专业数字化教学建设进行了基于BIM技术和数字孪生技术价值共创性的思考。     

计算机网络技术专业课程思政改革试点项目方案

计算机网络技术课程的课堂实践教学作为网络工程专业的思政课课程建设的重要组成部分,具有课外实践教学无法比拟的独特优势,应该成为高校网络工程专业核心课程的思政课教学改革探索的方向之一。而要开展本课程的课堂实践教学,不仅要准确理解思政课课堂实践教学的基本内涵,充分认识本课程的思政课课堂实践教学的重要意义,更学院积极探索本课程的思政课课堂实践教学的有效思路。     

疫情之下高校思政课教学存在问题及应对举措

疫情防控特殊时间,高校思政课教学从线下实体课堂"面对面"转变为线上虚拟课堂"键对键",这既是当前做好疫情防控工作的应急之举,也是大规模利用信息化手段实施在线教学的多角度、深层次实践探索,更是思政课教师提升自身信息化素养,推动思政课教学改革的有利契机。如何上好战"疫"思政课,坚守好师者初心,文章论述了疫情之下思政课开展在线教学的必要性,分析了存在的问题,阐发了应对举措。     

基于SPOC的《园艺植物栽培学总论》混合教学模式探析

借助于网络教学平台,分别从课程培养目标、教学内容、课程考核等环节探讨了《园艺植物栽培学总论》课程的SPOC混合式教学模式,为园艺专业其他在线课程的建设提供借鉴。     

高校商务英语教学中智慧课堂平台雨课堂的混合式教学模式探究

在当前新课改政策的实施下,需要将技术与理念相结合,通过对教学模式进行不断更新,已取得了明显的教学成果。文章针对课堂教学平台进行分析,在高校商务英语教学中智慧课堂雨课堂平台的应用下,可实现平台式的英语教学,并指出高校商务英语教学中存在的不足,通过教育资源、教学模式、评价体系等对高校商务英语中混合式教学模式进行研究。     

日本茶道课程教学中日本文化类慕课评价体系研究

慕课基于移动互联网的发展而得到普及,并发挥着重要的教育价值。慕课将教育与互联网融合,改变了传统的教学模式,是一种新型的在线课程。日本茶道课程教学应用慕课教学方法具有适应性,可实现跨空间、时间文化教育传播,在日本文化类课程教学中被广泛应用。本文主要探讨了日本文化类慕课评价体系的开发与建设,并以茶道课程为例,对其课程评价体系进行了研究。     

高校maya三维动画设计教学中融入“微课”方式研究

影响课程教学质量最直接的因素则是课程教育教学的方式、手法。本文以"高校maya三维动画设计教学中融入"微课"方式研究"作为重要的研究视角,针对三维动画设计课程教学当中最为常见的重要问题进行分析,进而在教育教学当中融入"微课"这样一种特殊的教育教学手段,为促进高校maya三维动画设计课程教学的提升奠定重要的理论基础和实践经验。     

浅谈高校旅游管理专业茶艺课程实践教学

加强高校旅游管理专业茶艺课程实践教学改革既是完善旅游管理专业人才培养模式的必然选择,同时也是促进学生全面发展的强有力保证。为探究高校旅游管理专业茶艺课程实践教学,提高教学实效性,结合高校旅游管理专业茶艺课程实践教学现状,深入的探究了高校旅游管理专业茶艺课程实践教学改革策略。     

基于混合式教学的《茶经》"整本书阅读"教学模式的探索与实践

为进一步拓展与提升高职中国茶文化课程中《茶经》章节的教学效果,基于线上线下混合式教学和"整本书阅读"理念,对章节的教学进行改革.该混合式教学借助超星、雨课堂及批改网等教学平台,设计了包含课前导读、课中研读及课后拓展提升三大阶段的教学过程.教学结果表明:线上线下混合式教学与"整本书阅读"理念的结合,丰富了教学方法及内容,...     

慕课教育视域下高校茶文化英语翻转课堂教学模式的构建

随着网络通信技术的迅速发展,慕课教育凭其不受时空限制的优势而异军突起,为现代教学注入了新的活力与生机。本文在分别简述了慕课教育与翻转课堂之后,又就高校茶文化英语翻转课堂教学模式存在的问题进行了分析,并透过慕课教育对高校茶文化英语翻转课堂教学模式的构建提出了可行性建议。     

公共管理专业茶艺课程实践教学分析

公共管理专业是当前各个大学炙手可热的专业之一,同时也是一门实践性很强的学科。在公共管理专业中,茶艺的学习也是相当重要的项目,在茶艺的教学中,除了对茶艺基本知识的讲解,也要重视茶艺课程的实践教学,提升学生的综合能力。但就目前来说,很多高校公共管理专业在茶艺课程的教学中还存在很多的问题,文章分析了公共管理专业茶艺实践课程开展的必要性,并对公共管理专业茶艺课程的教学条件进行了研究,最后提出了公共管理专业茶艺课程实践教学的教学方法,希望能对各高校公共管理专业茶艺课程实践教学提供一定的参考。     

从茶文化视角看高校“大思政”教育教学模式建构的文化背景

改革开放后,我国社会主义现代化进程不断加快,高校的教育模式也发生着新的变化,为了更好地实现思想政治教学模式的创新,我们将从茶文化的视角去进行分析。我国有着悠久的茶文化历史,传统文化对于高校思想政治教学模式有着很大的影响,并成为大学生理论重要研究的课题。过去的高校思想政治教学主要分为实践教学和理论课程的学习,两者之间既有共同性,也存在差异性。在高校的教学过程中,通常以理论作为研究的基础,实践教学辅助理论课的开展。但大多数学生对实践课的重视度较低,特别是对传统茶文化的实践课兴趣不高。随着时代的变迁,社会给高校提出了新的要求,本文将顺应国内高校教学模式的发展方向去研究适合学生的思想政治教学模式,在传统茶文化的视角下有针对性的协调高校思政课堂的发展,以满足中国社会的现代化建设。     

茶文化在体育教学课程改革实践的作用

随着我国社会经济的不断发展和进步,国家和社会越来越重视在高校体育教学课程当中融入茶文化,学生不仅在高校体育教学课程当中学习到符合自身发展的专业知识和专业技巧,还能在课堂当中受到茶文化的熏陶和感染,提高学生道德品质和综合素质.但茶文化在体育教学课程改革当中实践还存在诸多问题,例如教学模式相对单一、忽视体育精神培养、茶文化...     

从茶文化视角看高校“大思政”教育教学模式建构的化背景

改革开放后,我国社会主义现代化进程不断加快,高校的教育模式也发生着新的变化,为了更好地实现思想政治教学模式的创新,我们将从茶文化的视角去进行分析.我国有着悠久的茶文化历史,传统文化对于高校思想政治教学模式有着很大的影响,并成为大学生理论重要研究的课题.过去的高校思想政治教学主要分为实践教学和理论课程的学习,两者之间既有共同性,也存在差异性.在高校的教学过程中,通常以理论作为研究的基础,实践教学辅助理论课的开展.但大多数学生对实践课的重视度较低,特别是对传统茶文化的实践课兴趣不高.随着时代的变迁,社会给高校提出了新的要求,本文将顺应国内高校教学模式的发展方向去研究适合学生的思想政治教学模式,在传统茶文化的视角下有针对性的协调高校思政课堂的发展,以满足中国社会的现代化建设.     

高校德语课堂思政融入茶文化思路研究

在全球化发展背景下,为了加强我国与世界其他国家的经济、文化往来,高校纷纷开设外语课堂,成为高校教学体系中不可分割的重要环节,德语专业学生未来的就业工作离不开较高的德语交流能力,因此,高校需要提高对德语课堂思政教学的重视。为了实现素质教育的根本需求,需要在教学设计的过程中融入社会主义核心价值观,通过课程思政教学弘扬中国优秀传统文化。本文主要探究了课程思政背景下,茶文化融入大学德语教学的有效途径,丰富大学德语课程教学资源,面向世界传承与发扬中国优秀茶文化。     

微课在《茶艺学》课程教学设计中的应用与实践

《茶艺学》课程是我国涉茶与非涉茶专业高校课程之一,其对学生的专业技能与综合素质的提升具有的关键作用逐渐显现,课程地位不断提升,现有的传统教学设计已无法满足其日益增长的对学生的培养要求。微课融入《茶艺学》的课程教学设计中,可在教学活动的全过程中真正实现“学生为主体,学生积极参与,学生主动思考,教师持续发展,教育方式不断探索研究”的新理念的逐步实施,可为其他课程的教学设计与开展提供理论基础与依据。     

基于微课的翻转课堂英语教学模式研究

随着我国信息技术的飞速发展,基于微课的翻转课堂在高校英语教学工作中也得到了更加广泛的运用。这种新型的教学模式,更加充分的展现出信息化教学改革工作的亮点,突出了学生为主导、能力本位的当代教学理念,更加兼顾了每个学生自身特点的发挥,让每个学生都可自主的掌控学习内容,为我国当前高校英语教学工作带来了新的动力,也是我国未来高校教学改革工作的发展趋势。在此,主要分析了微课翻转课堂的相关概念,目前高校基于微课翻转课堂的英语教学工作存在的不足,并提出有针对性的应用对策,希望可以给相关的研究和实践提供一些借鉴和思考。     

线上线下混合式教学模式在《税法》课程中的探讨——以茶文化为例

在"互联网+"时代,混合式教学模式逐渐融入高校课堂。将线上网络教学与线下课堂教学与学生能力培养结合起来,对当前学时紧、内容多、实践性强的税法教学比较适用,也是税制改革背景下应用型高校人才培养对税法课程的必然趋势。本文主要从税法课程教学现状出发,探索利用超星尔雅学习通平台,构建线上线下的混合式教学模式,并结合茶文化进行分析,以期为应用型本科院校的税法课程教学改革提供一个借鉴的方向。     

茶道思想对高校公共美术鉴赏课教学的启示

高校美术鉴赏课教学的直接目的是提高学生的美术鉴赏能力,而其根本的目的在于通过对学生审美素养的培养来激发学生的想象力和创造力,最终提高学生的综合能力。虽然在2006年我国教育部办公厅明确提出要将美术鉴赏列入高校教育计划,然而在高校实际教学中,公共美术鉴赏课程仍然没有引起足够的重视,这与高校师生对于公共美术鉴赏课程的意义认识不足有着直接的关系。同时,我国高校公共美术鉴赏课的教学设计也存在诸多问题。茶道思想是我国茶文化的精髓,凝结了千年以来中华民族优秀的人生哲学和道德精神,对教学有一定的启发意义。因此,本文先介绍了茶道思想的内涵和美学价值,接着分析了美术鉴赏课教学的现状,最后探究了茶道思想对高校公共美术鉴赏课教学的启示。     

四川茶文化资源与高校思政课实践教学有机融合初探

四川茶产业与茶文化历史悠久,但是,与高校思政教育尤其是实践课程并没有得到有机结合,这对于大学生德育教育的提高造成了一定的阻碍。本文从茶文化对大学生思政教育的重要意义和价值展开论述,分析了四川茶产业、茶文化的特点,重点探讨了高校思政课实践教学与茶文化的结合策略,以期通过本文研究,对茶文化与高校思政课实践教学提供一定的意见与建议。