从毕业设计反馈信息看课程改革方向

传统的教学过程是教师讲、学生听的单方向输入的开环系统,这是违背系统工程原则的。任何一个系统的最优控制,必须是在系统内各要素间存在着动态反馈信息的闭环系统。教学要获得最优,自然也要构成一个带反馈的闭环系统。采集反馈信息的渠道是多方面的,如与学生个别交谈,开座谈会,作业和实验报告反映的问题,系、学生班主任提供的情况,学生质疑、测验以及对学生缺课、听讲情况的分析等,都能得到改进教学的启示,从而使教学过程稳定地向最优化方向发展。笔者为农机各专业讲授电工学课程,多年来一直注意学生毕业设计(论文)     

我校新生三项素质成绩的量化分析

本文通过对我校九零级309人的三项身体素质量化分析,从城市与农村两方面进行了对比分析。结果表明,我校新生的身体素质水平较低。本文的研究也为今后新生体育教学计划的制定提供了依据。     

基于试卷分析的生态学课程教学改革

为了解学生知识的掌握情况及教师的教学效果,利用试卷分析软件对上饶师范学院2015级生物科学专业47名学生的生态学考试试卷进行分析。结果表明,47份试卷的卷面平均成绩为77.6分,其中分数在70～89分之间的人数占87.24%,基本符合正态分布。试卷试题的整体难度适中、总体区分度良好,总体信度表明试卷考试结果稳定可靠。将试卷的具体答题情况与课堂教学的具体环节结合分析发现,考前辅导重点的引导对学生成绩有重要作用,而课堂讲授重点的引导对学生成绩的提高影响不大。因此,改革教学方法、提高课堂教学效果已成为我校生态学课程急需解决的问题。     

我校法学课程教学方法的调查与改革探析

对我校法学专业学生问卷调查数据进行统计分析,介绍我校法学专业课程各种教学方法的运用及优缺点,提出法学课程教学方法改革的建议：针对不同课程采用不同的教学方法;同一课程应针对不同章节内容采用适宜的教学方法;教学中应注意理论与实践相结合,采取互动式教学方法;推行案例教学法;开设法律诊所课程;积累视频资料,制作真正优质的多媒体课件等。     

德育课程改革背景下的我校校园文化建设

本文就德育课程改革背景下的校园文化建设问题，从确立素质教育观念、努力拓展校园文化空间、加强精神文明环境建设、完善心理健康环境建设四个方面作初步的探讨。     

影响我校民族学生高等数学成绩的主要因素分析

通过本人多年的数学教学过程和每学期的试卷分析可知，我校民族学生的数学学习成绩较差，学习主动性较低。在大力提倡素质教育的今天，以学生为本，开发和发挥学生的潜能，提高学生逻辑思维能力和空间想象能力，使学生掌握学习现代科学技术所必需的数学知识和基本技能，真正提高学生综合数学素质，是我们每一位高校数学教师值得倡导的问题。那么民族学生数学成绩偏差的原因何在?据了     

关于我校课程考试情况的分析

本文根据教育统计学和教育测量学的原理,对88—89学年第一期三个年级五个专业3317人次考试成绩和部分试卷试题的分析,发现各年级、课程及同一课程各专业之间差异的主要原因是专业思想及学习态度;平时成绩和期末成绩评定标准宽严不一;试题数量、难度、区分度也有不合理性,并提出了改进意见。     

浅谈我校物理课程教学方法和教学手段的改革

世界上许多国家正着力制订21世纪的教育方案、措施和计划.如日本在1996年教育审议会上发表的<面向21世纪我国教育的发展方向>报告中,把"创造性"当作"今后急剧变化的社会里的‘生存能力'"的重要内容.21世纪的竞争是教育的竞争、人才的竞争、科技的竞争,谁在21世纪教育领先,谁就能占领21世纪.为了迎接新世纪的挑战,我国教育也应进行比较全面、系统的改革.教育改革的内容、范围很广,但如何在教学方法和手段上进行改革以适应跨世纪人才培养的需要,已成为人们研究和探讨的重要课题,也是摆在广大物理教师面前急待解决的迫切任务.本文就我校物理课程教学方法和手段的改革提一些看法,与大家共同探讨.     

课程考核试卷质量分析的EXCEL实现

利用教育统计与测评技术,构建一组分析本科课程考核试卷质量的测评指标及其计算公式和评价标准,并在电子数字表格EXCEL上实现。     

基于个案分析的硕士研究生招生考试制度改革探讨

近年来，伴随着硕士研究生招生规模的迅速扩张、研究生招生制度的不断改革，个中弊端亦日趋凸显。如何保证硕士研究生招生考试制度的科学、公正、有效，是一项值得研究的课题。本文以全国重点高校D大学为个案，通过详实的调查数据，力图找出招生改革中存在的共性问题；在此基础上，提出符合我国国情的硕士研究生招生考试制度改革建议。     

必须重视大学生体质投资的延续性——从我校部分学生体质测定结果的追踪分析谈起

作者根据实验所获资料,经统计计算分析,认为三年级学生在停开体育课5个月后,身体健康水平明显下降,其台阶试验指数及达标率均低于二年级学生,无论是心血管系统功能,还是其它身体素质均不如连续开设体育课两年并经过两年锻炼的二年级学生(心血管系统功能甚至不如一年级学生)。     

我校计算机基础教学课程知识体系的改革与思考

在社会信息化水平迅速发展的今天,改变传统的计算机基础教学模式,建立新的课程体系显得尤为迫切。本文回顾了我国高校计算机基础教学的发展及其趋势,针对我校计算机基础教学现状提出了"4个领域、3个层次"的计算机课程体系和具体的实施方案。     

《机械设计课程》成绩评定办法改革的初步探讨

1 前言《机械设计课程》是一门综合性和实践性很强的课程,是培养学生具有机械设计能力的技术基础课,是一门考试课目。过去只是通过期未考试来评定成绩。这样做对学生能力的培养是不利的。因此,我们做了一些改进。学生学完课程后,是要评定成绩的,评定成绩是一门课程教学环节中的重要一环,因为它是检查学生学习效果的一种手段,同     

影响我校女生800米跑成绩因素的灰色关联分析

本文应用灰色理论和方法 ,以山西农大 1 984～ 1 997年历届女生 80 0m跑成绩较优者的身体形态 ,机能和素质为数据数列 ,分析影响我校女生 80 0m跑成绩的因素 ,为教学和训练提供依据。     

从食品工业的发展谈我校食品专业食品机械课程的教学改革

主要从食品工业的发展，探讨高校食品专业机械课程的教学改革。     

电学专业基础课程成绩相关性分析——以“模拟电子技术课程”为例

模拟电子技术是电学专业的基础课程,在电学专业的人才培养阶段起到承前启后的作用。研究选取沈阳农业大学信电学院农电专业13级二班为分析对象,以三个学期电学基础课程成绩为样本进行单因素分析,对影响模拟电子技术课程学习成绩的诸多因素作多重线性回归分析,进一步对模拟电子技术课程成绩进行预测建模,提出学生成绩的相关性、课程设置的连续性及知识传授的连贯性有着密切的关联。为学生的专业课学习提供导向作用;调动学生学习的主动性和实践创新能力的培养,同时教学部门可以根据公共基础课、专业基础课之间的相关性影响,优化课程体系,提高教学质量。     

关于有机化学课程的成绩分析、问卷调查与思考

本对我校林学院99级林学和木材科学与工程两个专业的有机化学课程的考试成绩进行了简要的分析，在此基础上对该课程教学情况进行了问卷调查。通过调查分析，诊断了现行教学双边活动所存在的问题，并提出改进该课程教学的具体建议。     

为创新教育服务:研究生课程改革的重要方向

研究生课程教学是研究生培养的重要环节,创新型国家的建设,对研究生的课程建设如何为创新教育服务提出了新的要求。在对研究生课程改革的动力机制、理论和现实基础进行系统研究的基础上,提出了研究生课程改革的方向和基本思路。     

高职院校《食品化学》课程的改革和实践性的讨论

食品安全与百姓日常生活息息相关,一直以来都备受人们的关注。而食品安全检测中最为重要的一个部分无疑就是对食品的化学成分进行一个研究。在我国的大部分院校中都设有《食品化学》这一个科目,参与课程学习的学生也是数不胜数,本文就将就设立该科目的特殊院校——高职院校为例,深入分析高职院校设立《食品化学》科目的优劣,并就高职院校《食品化学》课程的改革与实践性进行一个讨论,分析目前改革中所存在的问题,并就问题提出切实可行的解决方案。     

高职高专课程改革的动因分析

新一轮高职高专课程改革的动因是广泛的,并且也是多重交织的,具体可以概括为科学技术的强力发展与新经济时代的到来,经济转型期社会劳动力结构与职业世界的巨变,社会阶层的分化与专业技术人员阶层的壮大,高职高专教育的勃兴及这种勃兴后面的制度保障,受教育的多元发展需要与专业知识技能的不断创新,课程理论的新进展与国外高等学校课程改革的新动向等。