中国农业大学资源与环境工程技术中心

中国农业大学资源环境工程技术中心（CRUEE）是在资源环境学院环境工程、资源环境、生态学等已有研究技术力量和新建立的生物质工程中心的基础上，通过吸收校内外相关领域专家于2005年5月组建的工程技术创新中心。现有生物质工程、环境科学、生态学、环境工程、资源环境与生物技术、植物营养学6个博士点，并已形成了完整的本科生、硕士生、博士生、博士后的人才培养体系。     

资源与环境学院

莱阳农学院资源与环境学院前身为农学系的农业资源与环境专业、环境科学专业，由于学科发展与学校建设的需要，2005年8月正式成立。目前，学院设有植物营养、土地资源、环境科学、环境工程4个教研室，农业生态系统与环境健康、土壤肥料2个研究所，     

工程教育专业认证背景下环境生态学实验教学改革探索

环境生态学是一门综合性、实践性和应用性均较强的课程。针对目前环境生态学实验内容体系不完善、教学理念和方法相对滞后以及实验考核过于笼统的问题,在学校大力推动工程教育专业认证背景下,本文对环境生态学实验教学的改革进行了探索,认为在教学新理念新思路的引领下运用慕课、翻转课堂和雨课堂等"互联网+"的教学方法,辅助科学合理的实验考核,并结合科研成果和生产实际能更好地培养高素质的环境工程应用型人才。     

发展生物质经济 促进可持续发展

生物质经济造就了中国传统农业，100多年来，忽视生物质经济孕育了历史悲剧和现实危机，世界各国纷纷将生物质的研究与发展作为国家战略加以重点扶持，并对具有可持续能力的中国传统农业的生产方式兴趣提升。生物质经济能够较好地解决能源、环境和“三农”问题。建议通过提高认识，建立生物质产业发展协调机制，制定生物质产业化发展规划，引进国外先进技术，加大投入，完善政策机制，建立生物质产业集群，加大科技攻关力度等途径，大力发展生物质经济，实现我国农业经济的可持续发展。     

西南林业大学环境科学与工程系

环境科学与工程系成立于2001年7月．现设有4个本科专业（水土保持与荒漠化防治、环境科学、环境工程、农业资源与环境）,2个硕士学位授权点（生态学、水土保持与荒漠化防治）,3个教研室（水土保持、环境科学、环境工程）,3个实验室（环境科学、环境规划、水土保持）。     

我国农业生物质资源与利用

我国农业生物质资源丰富，数量巨大，目前全国各省市主要农业生产废弃物生物质资源可利用量统计约为5.6亿t.利用生物质气化设备，使农业生产废弃物转化成生物质燃气，提高了生物质资源的利用价值。研究高效低能耗的焦油和废水处理技术，加快生物质毛化技术大规模商业化应用。     

人居环境改善与乡村振兴相向而行的资源清洁利用技术发展模式——以华北、东北村镇有机废弃物利用为例

基于对国内乡村人居环境发展的现状调研,结合我国华北、东北地区乡村在人居环境和资源清洁利用方面存在的主要问题,汇总了乡村有机废弃物资源化利用技术、生物质燃料利用技术和有机废弃物建筑原料化利用技术的发展现状,从废弃物类型、工艺路径、技术指标、技术优缺点以及地区适应性、量化指标等方面,对这三项村镇资源清洁利用技术的发展进行对比分析,提供了可持续研究的方向。从华北、东北村镇废弃物资源化、能源化利用的角度,提出了具体可行的综合型资源清洁利用技术方案,即整合多元有机废弃物发酵利用技术、生物质混合物料低氮燃烧供暖技术、主被动结合的村镇建筑构造技术和人居环境信息化技术,为华北、东北村镇人居环境改善补充技术方案,推进村镇人居环境基础设施建设,为实现农村人居环境改善与乡村振兴的相向而行奠定基础。     

Internet上的生态学信息资源介绍

介绍了网络环境下国内外生态学信息的网站资源，包括国内外中、英文主要数据库网络资源、主要研究机构和信息网站、部分常见生态学期刊链接，从而为生态学研究者网上查询专题信息提供向导。     

林木生物质资源与能源化利用技术

内容简介 本书以林木生物质资源与能源化利用技术为主线,系统介绍了林木生物质的种类、特征、资源状况、组成及物化性质,论述了国内外林木生物质能资源转化利用技术的现状及发展趋势,重点阐述了林木生物质快速热解、直接液化、气化、压缩成型、液体燃料制备、生物质胶黏剂制备、发电等现代化利用技术,并对林术生物质能源化进行了系统评价,以期为我国林木生物质能的开发利用提供有益的借鉴。     

农业资源与环境(渔业资源与环境方向)本科专业复合型人才培养模式改革与实践

根据海洋渔业发展趋势、渔业资源不断衰退、渔业环境不断恶化以及对人才需求的分析,提出农业资源与环境（渔业资源与环境方向）本科专业新的人才培养模式,明确培养文、理、工相结合,掌握现代渔业管理技术和深厚的生态学理论知识,具备扎实的自然科学知识和良好的人文社会科学知识的复合型人才目标,对教学计划和课程体系、实践教学环节、教学手段、教学方法、教学内容进行改革,加强师资队伍、实习基地、实验室建设。通过改革与实践,逐步形成地方性高校农业资源与环境（渔业资源与环境方向）本科专业人才培养的特色。     

畜牧业环境污染形势及治理对策

改革开放以来,我国畜牧业发展迅速,涌现出大量超大规模的畜牧养殖企业,造成了严重的环境污染。重点分析了畜牧业对大气环境、水体、农田土壤的污染形势,并提出了针对中国畜牧业环境污染治理的对策,以减少畜牧业养殖对环境的污染。     

中国环境载荷与环境减压分析

基于社会代谢的物质流核算和相关指标,构建了表征国家环境压力总量的本国环境载荷指标,并与经济总量结合得出环境效率指标,建立了指标的计算模型;对本国环境载荷进行了经济增长的反弹效应和效率提高的减量效应分解.对中国1990～2002年的本国环境载荷、环境效率和反弹与减量效应进行了实证研究.结果表明:我国经济的环境效率在研究期总体上以较高的速度增长,年均增长率为5.6%,表明本国环境压力实现了一定程度的相对减量;但这一时期经济增长的反弹效应比效率提高的减量效应大许多,导致环境载荷总量的较大幅度增加(年均增长率为3     

公路改扩建对环境影响评价与环境保护

针对国道310线豫皖交界至豫鲁交界段改造工程,探讨了设计期、施工期及营运期产生的环境影响,提出应采取相应的措施,并进一步分析、探索、完善公路改扩建的环境保护问题,以期为决策者提供协调环境与发展关系的科学依据。     

农业环境侵权与农业环境责任保险探索

农业环境侵权是指因农业生产活动致使自然环境污染或破坏,并因而对他人人身权、财产权造成损害或有造成损害之虞,依法应当承担民事责任的行为.为农业环境侵权救济问题的解决提供参考依据,阐述了我国农业环境侵权的内涵及特征,探讨了农业环境责任保险作为农业环境侵权的救济方式,并提出了构建我国农业环境责任保险制度的途径.     

环境监测与环境影响评价教学改革探析

针对高校课时逐年缩减的大趋势,基于环境监测与环境影响评价课程的连续性,初步尝试将两门课程的授课内容合理编排,加以整合后作为一门课程讲授。整合后依然以培养学生从事环境监测与环境影响评价工作的实践能力为导向,围绕环境影响评价的专题技术要求为主线,从教学内容的合理编排及考核方式两方面进行了教学改革与探讨,以达到提高教学质量的目的。     

环境生物技术与环境保护

日益严重的环境污染是目前摆在我们面前的重要问题之一,因此环境保护已经引起全世界人民的关注.随着环境生物技术的迅猛发展,生物技术在环保领域中的应用也越来越广泛,其在环境监测、三废处理和污染的预防等方面有着显著的效果.     

规划环境影响评价中环境制约因素的影响与分析——以嘉峪关嘉东、嘉北工业园区规划环评为例

在我国,建设项目环境影响评价（EIA）的评价方法已比较成熟,而规划环境影响评价（PEIA）尚属比较新的研究领域,没有统一、规范的理论和方法体系。采用理论研究和实例验证相结合的方法,在对规划环境影响评价的涵义、环境制约因素研究意义等方面进行分析研究的基础上,以《嘉峪关嘉东、嘉北工业园区规划环境影响评价》为例,从环境制约因素的视角,对嘉东、嘉北工业园区的发展进行了系统的分析,从自然环境、环境质量和社会环境的角度对工业园区发展的环境制约因素进行了深入地探讨,最后针对制约因素应采取的对策措施进行了系统的阐述。     

农业法上的环境权和农民环境权的保护

归纳了环境权的理论研究现状,立足环境问题和环境利益两个基本点,从农业法的角度,对环境权进行分析,得出环境权兼具公法和私法的双重性质。同时,进一步论述了在此视角下农民环境权保护的重要意义,并提出一定的完善建议。     

安徽省农业环境特征及农业环境保护对策

随着安徽省经济的不断发展和中部崛起步伐的不断推进,安徽省农业环境所受压力越来越大。分析了安徽省农业环境的基本特征,并提出了努力提高思想认识,因地制宜、合理利用农业环境及强化农业科技投入,促进和加强安徽省农业环境保护的基本对策。