高校辅导员在大学生消费教育中的作用分析

受到社会中不良风气影响,当代大学身也逐渐出现了很多非理性消费行为,在高校教育工作开展过程中,督导员要积极加强大学生消费教育工作,引导大学生能够形成科学的消费观和消费心理,理性的进行消费,维护大学生的消费权益。本文主要分析了目前已经出现的当代大学生非理性消费现象,并研究了在大学生消费教育工作中高校辅导员的重要作用。     

农业高校大学生消费状况调查及分析

通过问卷和生活实际调查相结合的方式,从大学生消费水平、影响消费的因素和消费结构3个方面。对当前农业高校大学生的消费进行了界定并据此展开调查。结果表明：当前农业高校大学生的消费水平偏高。此外,列举了大学生群体当中一些不良的消费现象,并提出相关建议及应对措施。     

关于当代大学生消费观的思考

消费观是消费者对消费的基本观点和基本态度，是价值观的具体体现。大学生作为社会中的特殊消费群体，他们的消费在社会大背景下日益多样化和超前化。目前，高校校园里不良消费所造成的消极影响不容忽视，它加重了家长的经济负担，扭曲了校园的人际关系，增加了学校教育管理的难度。因此，运用科学的教育方法引导大学生建立正确的消费观，是高校思想政治教育的现实要求。     

“互联网+”背景下农业类高校法治教育探讨

当前农业类高校由于对大学生法治教育重视程度不足,师资力量较为薄弱,教育教学模式落后等原因,其在校大学生法治教育有待加强。"互联网+教育"的不断发展和创新给农业类高校教育教学带来了启发,为此,农业类高校应当重视大学生法治教育,丰富大学生法治教育的实践内容,构建"互联网+法治教育"教育教学平台,创造性地提出农业类高校应当针对大学生专业类别安排法律课程,并以食品安全法所针对的专业为例,以期为农业类高校法治教育的加强提供有益借鉴。     

农业高校大学生领导力行为内涵及特征研究——基于华中农业大学大学生领导力行为他评问卷的文本分析

大学生领导力教育正在农业高校蓬勃兴起,然而,农业高校领导力教育的本土研究却相对滞后。采用学生领导力实践行为模型作为理论基础,对华中农业大学487份大学生领导力行为他评问卷进行文本分析,揭示了农业高校大学生领导力行为的内涵及特征。结果表明,农业高校大学生领导力行为主要体现为"以身作则""挑战过程"和"使众人行"三个方面;在展现领导力行为时,农业高校大学生注重个人能力的发挥,忽视与他人和团队的互动;注重解决眼前问题,忽视展望未来;不注重激励人心,且激励方式较为单一。为提高农业高校大学生领导力教育的有效性和针对性,亟需培养大学生成为"愿景型领导者""服务型领导者"和"激励型领导者"。     

对农业高校大学生创新创业教育的思考

从创新创业的概念入手,分析了农业高校大学生创新创业教育的重要性,指出了当前创新创业教育存在的3个主要问题,即教育管理体制的阻碍、师资不足和教育方式的不完善。阐释了农业高校管理机构应如何协助进行创新创业教育,对农业高校大学生创新创业教育方式提出了建议,探究了加强农业高校创新创业教师队伍建设的途径。     

农业高校大学生人格特征分析及教育对策

本文从心理学的角度，依据连续三年对吉林农业大学２１５０ 名大学生“卡特尔１６ 种人格测量表”的测量结果，分析农业高校大学生的人格特征。针对存在的问题，提出教育对策。为农业高校全面实施“素质教育”提供又一理论依据     

关于大学生消费问题的思考

大学生消费是与大学生正常生活息息相关的领域,却似乎又是一个在大学生教育中容易受忽视的领域。如果缺乏学校消费观教育,缺少学生父母的监督与管理,将会导致大学生消费出现问题。因此,如何引导大学生正确消费,既是大学生健康成长与发展的需要,也是高校教育育人的切实需要。基于此,对大学生消费现状中存在的问题进行了探讨,以期寻求引导大学生正确消费的有效途径。     

社会转型期高校大学生消费教育研究

高校大学生是当今社会中一个特殊的消费群体,为帮助大学生树立科学、合理的消费观念和消费方式,本文在分析消费教育面临种种挑战的基础上,对当前消费教育的主要内容和途径进行了探讨。认为当前消费教育就是要引导大学生用联系的、发展的眼光来审视消费,注重消费的经济效应、社会效应、生态效应等,并使大学生认识和纠正自身在消费意识和行为方面的不足,力求在消费过程中实现人与自身、人与社会、人与自然的和谐发展。     

农业类高校大学生法制教育有效途径研究——以山东农业大学为例

随着社会和经济的发展,大学生犯罪问题日益突出,深深影响着大学生的安全和成长成才。本文对山东农业大学法制教育存在的问题和有效途径开展研究,努力把握农业类高校法制教育的现状、特点,梳理、寻求开展法制教育的有效途径,以为提升农业类高校大学生法律素养,促进大学生全面发展、健康成才,扎实推进法治教育工作有效开展和依法治校提供理论依据,为其他农业类高校法制教育建设提供指导和借鉴。     

加强农科大学生文化素质教育的特殊意义与主要途径

本文从农村精神文明建设的需要、农科大学生学会“如何做人”的需要两个方面论述了加强农科大学生文化素质教育的特殊意义，并根据农业高校特点，深入探讨了加强农科大学生文化素质教育的主要途径     

大学生消费心理和消费行为的实证研究——兼论贫困大学生的心理困惑

大学生由于所处的环境、所受的教育及该年龄阶段所特有的心理特征，于是有自己特有的消费心理和消费行为。通过对他们的消费心理和消费行为的研究，有助于认识青年一代乃至整个社会的消费趋势。本文对当代大学生的消费水平、消费结构、消费方式、消费心理进行了调查与研究，对引导大学生进行科学、合理、健康的消费提出了有益的建议。     

大学生体育达标率逐年下降问题研究

通过对山西农业大学大学生连续七年来体育“达标率”逐年呈下降趋势的情况分析，发现我校在校大学生身体机能和素质现状较差。研究结果从一个侧面反映出高校体育教育和大学生课余体育锻炼目前存在的问题，并提出解决问题的相应措施。     

大学生信息消费心理与高校信息服务质量

阐述大学生信息消费心理特点，提出必须针对消费性格、消费动机和消费需要等不同类型消费心理，提高高校信息服务质量，并指出应把握影响大学生信息消费的几个因素：群体、能力、性别与家庭。     

网络信息化背景下的大学生思想政治教育研究

网络技术的发展普及,拓展了大学生思想政治教育的新渠道和新手段,为加强和改进高校大学生思想政治教育工作带来了新机遇和新挑战。如何对大学生的思想政治教育进行创新和发展是思想政治工作者着力研究并解决的课题。笔者选取了山东农业工程学院、山东师范大学、山东农业大学三所高校的1000余名学生进行调查,从教育理念、教育内容、教育方法、监管制度、队伍建设五个方面对网络文化背景下如何改进大学生思想政治教育进行了探讨。     

生态文明视野下的农业高校学生思想政治教育

生态文明教育为大学生思想政治教育赋予了新的内容,农业高校由于其自身的特点,在生态文明教育上具有独特的优势。农业高校应充分利用自身的优势,弘扬生态文明,加强大学生思想政治教育,为全社会生态文明建设做出贡献。     

大学生网上消费调查研究——以新乡高校为例

河南师范大学、河南科技学院、新乡医学院、新乡学院、河南工学院、新乡医学院三全学院、新科学院、新联学院、新乡职业技术学院位于新乡,在校大学生达15.4万人,学生数量位居中西部非省会城市第一。针对新乡高校大学生的调查研究很少,甚至河南省的高校大学生网上消费情况研究都很少。本研究通过网络问卷调查法研究新乡九所高校大学生网上消费情况,并对搜集来的数据进行分析。在数据分析的基础之上探究新乡大学生网上消费的行为特征以及存在的问题。     

农业高校创业教育为新农村建设服务的制约因素分析

当前，农业高校创业教育“城市中心化”和创业教育流于形式等因素是制约农业创业教育为新农村建设服务的主要因素。因此，各学校应从研究新农村建设中农村创业型人才的需求、加强农业高校创业教育适应力的角度出发，通过拓宽农业高校创业教育的服务面向、积极引导学生走向农村，来增强农业高校创业教育为新农村建设服务的能力。     

新时代背景下农林类高校大学生从事涉农工作意愿的影响因素研究——基于3279个大学生的问卷调查

应用有序Probit模型估计了新时代背景下16所农林类高校3279位大学生从事涉农工作意愿的影响因素。结果显示,专业涉农、家人从事涉农工作、经历过粮食短缺、参加过农业研学活动、关注粮食安全、了解粮食安全、农业教育作用评估和涉农大学生保障粮食安全作用评估较高的农林类高校大学生未来从事涉农工作的意愿更强,而父亲学历越高,农林类高校大学生未来从事涉农工作的意愿越低。进一步异质性分析表明,粮食短缺经历仅对本科组未来从事涉农工作意愿有改善作用,种地经历仅对非农专业组未来从事涉农工作意愿有积极影响。据此,本研究认为,农林类高校应加强新农科建设和大学生的专业知识教育,落实大学生基于农耕文化和社会实践的耕读教育,抓好大学生以“三农”为主题的双创教育工作,强化对大学生“一懂两爱”等“三农”情怀的思政教育,为全面推进乡村振兴培养新型农林人才。     

“互联网+”背景下的高校大学生思想政治教育创新研究

在"互联网+"新形势下创新高校大学生思想政治教育研究具有重大意义。它是适应新时代高校大学生思想政治教育发展要求的需要、增强高校大学生思想政治教育吸引力的需要、提升高校大学生思想政治教育自主性的需要。由此,我们可以通过转变高校大学生思想政治教育观念、创新高校大学生思想政治教育形式、提升高校大学生思想政治教育教师素质等策略来实现高校大学生思想政治教育创新。