基于线上线下混合教学模式的《农业机械应用技术》课程实战项目化教学实践研究

很少有学校会开设《农业机械应用技术》这门课程,所以这门课程新版教材单一、教学资源紧缺.根据调研结果,市场需求较大的是农机销售岗和农机售后服务岗.《农业机械应用技术》课程的线上载体选择的是超星学习通.     

浅谈“生物分离工程”线上线下混合教学模式的探索

信息时代的高速发展及教育教学的数字化、平台化已成为新时代教学的主要应用手段,区别于传统的授课模式,线上线下混合教学模式已逐渐在众多高校中被广大教师所采用。本研究旨在“生物分离工程”课程上,在线上线下混合教学模式的实施中进行尝试,为今后进一步提升课堂教学质量及提升学生专业知识和技能方面进行探索。     

高职院校线上线下混合教学模式的探索与实践

高职院校教育事业在新课程改革背景下发生翻天覆地变化,线上线下混合模式的应用实现学生个性化发展,通过对线上、线下教学资源的整合,在提高教学质量的同时,强化学生学习效果.     

“电机学”线上线下混合教学模式研究

“电机学”课程是电气工程及其自动化专业的一门核心基础课程,在整个电气专业的课程中地位十分重要.该课程的特点是理论性强、概念抽象、专业性特征明显,同时课程涉及的基础理论和知识面广,教学难度大.当前“电机学”课程多采用课堂讲授模式,但在实际教学中还存在诸多不足.混合式教学的目的是将实际教学与线上学习相结合,将二者的优势相互...     

基于MOOC的混合教学模式设计与应用分析

MOOC即大规模开放在线课堂,以大学课堂模式为基础的设计形式,开放共享与可拓展特征明显。MOOC不仅是远程教育的全新发展趋势,同样也是开放教育资源未来发展的主要方向。MOOC的出现,为混合教学模式的设计与应用提供了必要保障。文章根据MOOC与混合学习的优势,科学合理地设计了以MOOC为基础的混合教学模式,其被应用在实践教学中,成效显著。     

中职电工电子专业混合教学模式应用研究——以电工基础课程为例

随着移动互联网网络时代的不断发展与普及,为学生提供了更多的知识学习途径和方式方法。在传统教学中有效的植入和融合这些创新型的教学模式,创建更加科学、高效的混合教学模式,对于当今中职电工电子专业的教学来讲,是十分重要的教学研究课题。     

工业机器人课程实践教学模式改革探究

传统的工业机器人课程实践教学模式主要以理论教学为主,缺乏实践环节,难以满足企业对工业机器人实际应用人才的需求。该文研究工业机器人课程实践教学模式改革,以满足实际应用需求,提出了基于项目驱动的工业机器人课程实践教学模式,通过学生参与项目实践,提高学生的实践能力和团队协作能力,达到更好的实践效果。还探讨了该模式的具体实施方式和教学评估方法,并通过案例分析验证了该模式的可行性和有效性。最后总结了该模式的优点和局限性,并提出了进一步的研究方向。     

关于线上教学模式的思考与总结

线下教学是教学模式的常态化表现,近年来虽然对线上教学有一定的探索,但尚未普及.2020年伊始,一场疫情,让教学模式发生巨大转变.由于疫情,我们无法按照计划在学校相聚成长;由于疫情,我们无法正常展开教学计划;但也是疫情,让我们在试探中摸索新的教学方式——混合式教学.这个时期,促使我们对混合式教学有了新的、更加全面的理解与...     

职业院校教师培训线上实践教学模式研究

为深化"三教"改革,适应"互联网+职业教育"新要求,在国家政策引导和疫情防控常态化的背景下开展职业院校教师培训线上实践教学模式的研究,分析其存在的不足,创建"12453"职教师资新型线上实践教学模式,提升线上培训的实践教学效果,并为实现我国职业教育现代化、培养大批高素质技术技能人才提供有力的师资保障.     

混合教学模式在《植保机械与应用》实验课中的应用与实践

针对《植保机械与应用》实验课课时少、学生没有机械基础等现状,在《植保机械与应用》实验课中构建和应用了混合教学模式。与传统教学模式相比,混合教学模式提高了学生成绩和学生上实验课的积极性与主动性,也锻炼了学生的协作能力和实践能力。      

电工电子技术课程教学探讨

电工电子技术课程是工科非电类专业的一门必修课,知识面广,信息量大。教学是技校培养学生操作技能的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现,在实习教学中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲究教法,分阶段实施教学目标,培养自学能力以及动手能力。     

电工电子技术课程教学探讨

电工电子技术课程是工科非电类专业的一门必修课,知识面广,信息量大.教学是技校培养学生操作技能的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现,在实习教学中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲究教法,分阶段实施教学目标,培养自学能力以及动手能力.     

基于逆向工程技术在工业设计中的应用

利用逆向工程技术对已有的产品进行快速获取三维数据,通过对三维数据的处理,可以对产品模型进行重构,并进行优化设计、分析、验证、修复等操作,是一种对产品进行快速设计的有效方法。文章通过电钻手柄设计为例,探讨了利用逆向工程技术对模型进行了三维数据获取、数据预处理、曲面重构、产品优化等整个工作过程。     

基于电子书包的翻转课堂教学模式探究

以教育公平和个性化教育作为出发点,以信息技术作为解决路径,引入电子书包平台工具,将其与翻转课堂教学模式进行结合,有益于提高教学效果。电子书包在翻转课堂的教学过程,基于其教学功能基础上,可为学生构建个性化学习环境,从而实现学生个性化学习的方案。     

多媒体技术在普通话教学中的应用

现代科学技术的飞速发展,使多媒体技术的应用日益深入到人们的日常生活当中,尤其在高校教学中得到广泛地普及和运用,可以把过去抽象的难以用语言表达的教学内容生动展现出来,为普通话教学方面开辟了一条新颖教学途径,本文简要介绍传统模式普通话教学与多媒体技术普通话教学现状,如何自己动手制作教学教案提供帮助,用多媒体技术完成一个图文并貌普通话教学目标。运用多媒体技术支持普通话教学,提高普通话教学质量。     

提高《电子技术基础》课程教学质量方法研究

立足于教学实践,文章对如何提高《电子技术基础》课程的教学质量进行了思考,从提高学生的学习兴趣、改进教师的教学方法和加强实践教学等几个方面展开了深入探索,并提出了多项具体措施。     

哈尔滨杂粮产区农业机械产业化经营模式研究

农业机械化足实现农业现代化的重要基础,是农业先进技术的载体与保证,农机产业化经营是农机化发展的趋势。为此,对哈尔滨市几种现存的农业机械产业化经营模式进行了比较分析,阐述了适合哈尔滨市经济特点的农机产业化经营模式。     

网络环境中职业学校计算机课程教学的探讨

计算机的发展日新月异,网络得到了飞速发展,但教学相对滞后,教学内容过于系统性,教学手段、模式单调,教学效率低下,考试考核方式改革力度不大,应加大教学内容、教学模式、考试考核的改革。     

网络环境中职业学校计算机课程教学的探讨

计算机的发展日新月异,网络得到了飞速发展,但教学相对滞后,教学内容过于系统性,教学手段、模式单调,教学效率低下,考试考核方式改革力度不大,应加大教学内容、教学模式、考试考核的改革.     

现代信息技术在机械专业课教学中的应用

现代信息技术尤其是多媒体网络技术是网络教育不可或缺的重要条件。我们将多媒体网络技术与机械专业课程进行整合,探讨现代信息技术在机械教学中的应用,构建新的教学模式,优化课堂的教学方法。充分利用计算机的各种功能,突破传统教学的思路,提高了学生的学习兴趣,使他们主动学、乐于学,从而取得更佳的教学效果。