《沼气技术》模块教学实践初探

模块教学使教学方法、教学手段、教学内容发生了根本性的改变,模块教学的实施和考核,注重对学生能力的培养,做到学以致用,调动了学生的学习积极性、主动性,培养了学生的职业能力。本文介绍了笔者开展沼气技术模块教学实践活动及体会。     

软罩集气恒压燃烧沼气利用技术的实践探索

为了探索解决目前农村沼气利用技术的建池技术难、维护难、成本高、劳动强度大、产气率低、发酵原料受限等诸多难题的新技术和方法,通过对多种技术的总结和实践,探索了(拟定名)软罩集气恒压燃烧沼气利用技术,即利用软体膜状材料收集并贮存沼气,再用沼气增压泵把沼气送入燃具中燃烧的一种沼气生产利用新技术。该技术与常规水压式沼气池利用技术相比,具有建池技术简化、建池成本降低、劳动强度减小、提高产气率、改善燃烧效果、维护管理方便安全等优点,还能将农作物秸秆直接入池发酵并解决沼气发酵原料不足的现实问题,对加快普及农村沼气将产生强大的推动作用,为社会创造巨大的经济效益。     

高职园林“教、练、创”一体化实践教学体系构建研究

实践教学是培养高职学生实践技术应用能力和综合素质的重要教学环节,是实现从学生到专业人才"零过渡"的重要手段。实践教学不仅能够给学生传授知识与技术,培养其分析解决问题的实际能力,而且对他们的思维方式和职业习惯也会产生重要影响。目前,在园林专业教学中,实践教学体系仍存在不少缺漏与不足。结合创业教育理念,构建高职园林实践教学体系,将行业有关信息及时引入到教学中,加强高职园林实践教学体系与企业的横向联系,已势在必行。     

沼液冲厕三结合沼气池好处多

我国是世界上利用厌氧发酵技术人工制取沼气最早的国家之一,沼气的开发利用已从生活领域发展到生产领域,由农村发展到城市,并充分发挥其经济、社会和生态环境效益,引起了各级领导的重视和社会各界的广泛关注。人工制取沼气的关键是池型和建池技术。我们通过多年的实践和探索,在     

全国沼气标准化技术委员会在京成立

2011年12月15日．全国沼气标准化技术委员会（SAC／TC515）暨国际标准化组织沼气技术委员会（ISO／TC255）秘书处在京成立．挂靠于农业部科技发展中心。据农业部科技教育司有关负责人介绍．沼气标准化工作是服务于行业发展的基础性工作，是推动沼气产业和技术进步、加强市场管理的重要依据。农业部科技教育司已制定沼气标准45项．颁布实施33项．涉及户用沼气和沼气工程、沼气产品及设备和试验方法、工程设计与施工和运行与管理．初步形成了沼气标准化体系。     

高职园林技术专业实践教学的探索与思考

高等职业教育是以培养适应生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才为根本目的的专门教育,其实践教学环节是高等职业教育培养目标得以实现的关键。许昌职业技术学院农林工程系为了实现高职教育的培养目标,始终把学生实践能力的培养与实践教学环节放在极其重要的地位,围绕如何提高高职园林技术专业学生的实践能力与职业素质进行了初步探索,在实践教学方面取得了一些成绩。一、建设高起点、高标准的实践基地,为实践教学的开展创造良好的条件实践基地包括校内实践基地和校外实践基地两大类,是开展实践教学的场所。基地建设的好坏直接影…     

德国沼气工程发展现状分析与借鉴

德国是当今世界上沼气工程技术发展和实践应用最为成功的国家之一,在推进国内能源结构转型升级、保障国家能源安全、增加业主收入和生态安全方面发挥了重要作用。笔者近期实地考察了德国巴特黑斯费尔德的弗劳恩霍夫研究院中试沼气厂、德累斯顿的智康公司示范沼气工程、哥廷根市的南下萨克森州能源再生科技公司垃圾沼气工程、莱比锡的德国生物质研究中心中试沼气厂等4个大型沼气工程,对其"混合中温发酵、全程自动控制、沼气热电联产"的技术模式,以及显著的经济效益、社会效     

水利类高职院校施工技术实训教学改革的思考

高职施工技术实训是土木工程相关专业的学生一次重要的实践教学,是建筑工程施工技术理论知识与实践相结合的学生最有效的锻炼,是即将毕业的学生走上工作岗位前一次十分重要的实践操练。针对高职院校施工实训课教学的现状与问题,提出对其教学进行改革的对策。     

适应现代农业发展需要的植物科学与技术专业实践教学模式探索

实践教学是高等农业院校培养学生实践能力和创新能力的重要手段。以西南大学植物科学与技术专业为例,依据"厚基础、宽口径"原则,完善了西南大学植物科学与技术专业实践教学培养模式,加强了校内外实践教学基地建设,强化了实践能力与创新能力,以满足社会对植物科学与技术专业本科生复合型人才的需求。     

高职林业技术专业“项目式教学”探索与实践

＂项目式＂教学是一种将理论知识与实践技能有机融合在一起,有利于培养学生实践能力、职业能力、技术应用能力的教学,是高等职业教育教学改革的方向。在教学过程中要完善＂双师＂结构教学团队、项目课程、项目教材、实训基地等教学要素,保障高职林业技术专业＂项目式教学＂的顺利实施,使学生的学习与实际工作实现零距离对接,充分调动学生学习的积极性,促进学生个性与能力的全面发展。     

安康市汉滨区推广农村户用秸秆沼气技术探讨

通过实践总结,在深入分析汉滨区户用秸秆沼气建设和管理技术的基础上,对秸秆沼气从预处理、堆沤腐熟、投料发酵、启动运行几个关键技术环节上进行探讨,旨在提高秸秆沼气池的推广和普及,达到改善农村户用沼气原料短缺的目的。     

目前沼气发展中存在问题剖析及建议

一、发展沼气的目的和初衷发展沼气的功能30%～40%是用于烧水做饭,60%～70%的功能在于构建生态农业体系,解决环境污染,通过几年来实践的证明,农村发展沼气其生命力在于农民对"三沼"的利用(三沼即:沼气、沼渣、沼液),而"三沼"的利用和环境污染治理的成败,在于农民是否掌握这项实用的技术,以及该项技术给"三农"工作和农民生活带来的实惠。     

农业院校传感器与检测技术课程项目模块化教学改革初探

为了提高传感器与检测技术课程的教学效果,让学生更好地掌握传感器与检测技术的基础理论知识和实践技能,增强职业就业能力,在课程教学过程中探索了将传感器的基本原理系统地、全面地应用到实践教学模块单元的改革与实践,增加了学生对传感器与检测技术的学习兴趣,提高了学生应用、检测、维修传感器的实践能力,而且使学生更好的掌握、理解抽象的传感器检测的基本理论知识.     

项目教学法在禽病防制技术课程实践教学中的应用

禽病防制技术课程实践教学是理论知识与实践相结合,使学生掌握禽病诊断和防控的基本技能,提高学生自主学习能力、团结协作能力、分析问题和解决问题的能力、创新能力以及综合能力.在禽病防制技术课程实践教学中应用项目教学法,有利于实现“教、学、做”一体化,提高教学质量.     

南阳市农村沼气建设现状及发展对策

农村沼气是一项关系农村能源、农村卫生、农业生态和环境保护的重要举措。本文以南阳市农村沼气发展实践,深入总结了沼气的发展历程、现状、问题和原因,明确了沼气发展的方向、定位、对策和建议,对促进农村沼气事业进一步发展具有重要意义。     

校外实训基地建设在人才培养中的实践

北京农业职业学院食品与生物工程系通过校外实训基地建设,创新"1-4-1"工学结合人才培养模式,强化学生实践能力培养;利用校外实训基地,科学合理的组织教学进程,突出学生实践技能和职业能力的培养;加强教学质量监控,重视实践教学评价。教学实训基地对学生培养和教师成长有着重要意义,优质良好的实训基地,不仅是学生获得技能、提高能力的重要平台,也是教师深入实践、活化理论知识和开展研究工作及技术应用的重要舞台。     

秸秆沼气工程技术探索与研究

本文通过河北省青县新能源系统研发纯秸秆制取沼气技术协程的总结，重点阐述了利用纯秸秆采取中高温高浓度[1]发酵工艺制取沼气工艺技术的发源、发展，通过实例对该工艺技术应用于实体工程中的运行情况进行了详细的介绍，分析了秸秆沼气工程的运行成本、经济、社会和生态环境效益。同时对秸秆气化、户用沼气、天然气、煤炭与秸秆沼气等能源利用进行了对比分析，给出了发展秸秆沼气工程的优势，指出了发展秸秆沼气的重大意义，同时提出了建设运行过程中存在问题和改进建议。这一研发心用实践和新技术对我国发展秸秆沼气工程建设具有很强的指导意义。     

陕西汉中农村沼气发展现状、问题及对策

大力发展沼气技术,推广使用沼肥,是防治中国农村面源污染、加快农村能源建设、净化环境的有效措施,对农村经济与环境的协调发展具有重要意义。该文首先介绍了农村沼气的总体发展现状和主要技术模式,指出了沼气发展面临的困难和问题,并就今后农村沼气发展对策和方向提出了若干建议。     

养猪与猪病防治课程教学现状及对策分析

养猪与猪病防治课程是高职院校畜牧兽医专业主干专业课程之一,该课程主要包括养猪技术和常见的猪病防治技术。针对养猪与猪病防治课程教学中存在的问题进行了剖析,通过丰富教学手段、提高课程教师业务素质、培养学生专业学习兴趣、让学生积极参与教学过程、理论实践教学相结合、培养学生良好的科学素质、鼓励学生参与科研活动等具体措施来提高教学效果。     

双创环境下园林技术专业实践教学模式研究

创新创业是时代发展的要求,当前园林技术产业发展不仅要求学生具备足够强的专业实践能力,还应具有创新和创业能力。实践教学是园林技术专业学生培养的重要环节,但实践教学始终是专业教学中的薄弱环节,因此对园林技术专业实践教学模式进行新的探索,为形成有利于提高学生实践能力和创新创业能力的人才培养模式提供依据。