论美术教育中人文精神的培养

培养学生的人文精神是美术教育的重要任务。长期以来, 应试教育的影响导致了人文精神的培养受到很大程度的忽视。加强美术教育中人文精神的培养必须联系学生生活经验, 充分挖掘各种教育资源;注重学生情感体验, 着力培养和提高审美能力; 广泛掌握中西文化的背景知识, 了解不同文化的发展和特色; 打通美术与其他学科的坚壁, 发挥学科整合的优势。     

论技术创新的特点及创造力

分析技术创新及技术进步、技术开发等与之相关概念范畴的科学定义，阐明技术创新的特点及其与创造力之间的关系。     

浅谈工程制图教学中学生创造力的培养

工程制图课作为一门专业技术基础课,是培养学生空间思维能力、观察能力、形体分解能力、表达与图示图解能力、绘图能力的重要课程,在工程制图教学中学生创造力的培养是关键,只有学生在本课程学习中创造力提高了,才能在今后的工作中成为一个合格的工程技术人员,我们要努力培养学生的创造能力,开发他们的智力资源,为祖国现代化建设培养出大量具有创造能力的新世纪英才.     

美术教育中的审美教育

审美教育是有教育作用的思维活动。审美教育是中师美术教学的重要任务之一。其途径包括 :作品赏析 ,课堂教学 ,自然体验     

谈高等农林院校学生的美术教育

美术教育是提高当代农林院校学生综合素质教育不可忽视的重要环节，它与科学创造是相互联系不可分割的，特别是对于培养大学生创造性思维和塑完美人格等有着重要的作用。本文从开展美术教育的必要性、美术教育对陶冶大学生的高尚情操和健康心理、塑造完美人格的影响、积极创造条件推动美术教育的发展三个方面，探索了强化大学生美术教育的必要性。     

创造性教育与学生的创造力培养

<正>一、创造性教育是时代发展的要求21世纪科学技术突飞猛进,知识经济的基本特征就是不断创新,而创新的源泉就是人的创造性,所以时代呼唤着创造性教育。     

培养应用型本科工程技术人才创造力的研究

应用型本科工程技术人才不仅要注重应用性和实践性的培养,更需要的是创造力的开发和培养,本文对创造力培养的国内外研究现状进行了分析,并给出了针对应用型本科工程技术人才创造力的培养途径。     

浅谈农村中学化学教学中创造力的培养

中学化学教学,尤其是农村中学化学教学目前仍停留在口头讲授,只注重知识的传授上,而且,在教学中,总是比较注重对记忆力、逻辑思维能力的训练,而忽略发散性思维能力的培养,更别说创造力的培养了。我所在的中学,是一所普通的农村高中,学校硬件设施极不完善,连一些简单的辅助教学手段也不具备。从化学实验上来说,不光学生实验课开不了,连老师演示实验都比较困难。所以,有很多实验根本就不做。我调查了我县其他几所中学,有的学校情况较好,但大部分实验仍停留在演示实验和学生照本做实验的基础上,完全是一种重复性操作,做与不做效果差不多。然而…     

试析鼓励在现代美术教育中的意义

现代美术教育最显著的特征之一，就是注重学生创造性思维的培养，这意味着我国现代美术教育应从过去灌输式的教育力一法向以鼓励为主的教育方法转变。因此，一个合格的美术教师，除具备较全而的专业技能、理论知识、文化修养外，还应是一个鼓励者。     

高校教师创造力保持与激励机制初探

创造力的生命周期与组织的生命周期是影响高校教师创造力的两个重要因素。建立科学的教学测评体系，以科研激发创造力，适度的人才流动，形成以科研创新为纽带的非正式组织，探求学生参与的教学方式是延长创造力生命周期和组织生命周期的主要方式。     

素质教育应注重人的思维创新能力的培养和提高

本文论述了培养大学生的科学思维方式和提高他们的创新能力及其在素质教育中的重大意义。     

谈创新教育中大学生专利意识的培养

知识产权的运用无论在企业还是在整个国家的发展战略中都极其重要,而当今大学生的知识产权意识薄弱,缺乏专利战略意识,高校在大力发展创新教育的同时应采取积极措施培养大学生的专利意识,树立知识产权的保护概念。简述了专利意识的概念及内容,分析了大学生专利意识的现状和大学生专利意识薄弱的原因,提出了培养大学生专利意识的对策。     

培养大学生创新思维能力的哲学思考

为了培养大学生创新思维能力，必须首先理清培养大学生创新思维能力的哲学依据。本认为，世界的普遍联系和永恒发展是培养大学生创新思维能力的客观基础，大学生的智慧性和主观能动性是培养大学生创新思维能力的主体条件，主观认识和客观实践的具体的、历史的统一为培养大学生创新思维能力提供了认识论依据。     

教学中注重培养学生的创造能力

如何培养具有竞争能力的人才是当前教育的艰巨任务。结合教学实践提出 ,在数学教学中怎样培养学生的创造能力以及教师需要具备的素质     

如何在企业管理教学中培养学生的创新能力

为提高整个中华民族的素质,适应新时代发展的要求,培养学生的创新能力、创新思维十分必要,从中等职业学校培养人才的目标出发,阐述了如何在企业管理教学中培养学生的创新能力。     

创新教育与创新人才培养

创新是人类社会发展的动力 ,是知识经济发展的动力源泉。实施创新教育是教育改革的主要内容 ,是新时期对高校提出的战略要求。但是 ,现行教育方式制约着创新人才的培养。因此 ,要采取措施深化教育教学改革 ,全面实施创新教育     

探究性学习与创新教育

探究性学习是开放性活动的课题,是培养创新型人才的有效途径,就如何在课堂中通过引导学生创造性发现问题,让学生通过活动、探索、独立思考并运用已有知识自主解决问题,从而培养学生创新能力发表拙见.     

谈农业高职学生创业能力的培养

立足于农业高职人才的社会需求这一客观现实，分析了培养其创业能力的现实依据和意义，以及当前农业高职院校在思想认识上存在的问题。在此基础上，提出培养农业高职学生创业能力的途径与方法。